Предисловие

Данное учебно-методическое пособие предназначено для проведения лабораторных занятий и организации самостоятельной контролируемой работы (СКР) по «Анатомии центральной нервной системы» для студентов, обучающихся на психологических специальностях. Пособие разработано в соответствии с государственным образовательным стандартом и учебным планом. Его применение в ходе учебных занятий позволяет решать следующие задачи:

- образовательные (глубокое овладение студентом учебного материала по анатомии - изучение микроструктуры основных элементов нервной ткани, онтогенеза нервной системы, анатомии спинного и головного мозга, проводящих путей центральной нервной системы, вегетативной, периферической, сенсорных систем);

- развивающие (совершенствование навыков работы с учебной литературой, атласами, развитие аналитических способностей);

- воспитательные (формирование научного мировоззрения, совершенствование навыков самостоятельной работы).

В пособии представлены разработки лабораторных занятий с указанием цели, оборудования, вопросов для подготовки. В начале каждого занятия указывается перечень основных анатомических понятий, которые студент должен усвоить в процессе изучения данного раздела. Особое внимание уделено работе студентов с иллюстративным материалом по анатомии, что позволяет существенно облегчить восприятие учебного материала. С этой целью студентам предлагается выполнить собственные схемы и рисунки с комментариями, пользуясь гистологическими препаратами и иллюстрациями анатомических атласов и таблиц.

Согласно государственному образовательному стандарту и учебным планам часть материала выносится на самостоятельное изучение, в том числе и на самостоятельную контролируемую работу. В данном пособии представлены задания для СКР, которые помогут студентам при самостоятельном изучении определенных вопросов, а также позволят систематизировать полученные знания. При изучении анатомии, в том числе и анатомии центральной нервной системы, большое внимание уделяется знакомству с научной анатомической терминологией. В связи с этим одно из заданий для СКР предусматривает работу с терминами и составление терминологического словаря.

Для контроля знаний студентов в конце каждого занятия предложены вопросы для самоподготовки. В отдельном разделе представлены задания для тестового контроля по каждой теме. Для самопроверки отдельно приводятся правильные ответы к тестовым заданиям. В конце пособия предлагается список основной и дополнительной литературы, рекомендуемой при изучении данной дисциплины, а также перечень рекомендуемых интернет-ресурсов.

Раздел I. Лабораторный практикум Нервная ткань.

Занятие 1.

Тема: Нейрон и его органоиды. Нейроглия. Нервные волокна.

Цель: изучение строения элементов нервной ткани на уровне световой и электронной микроскопии.

Оборудование: световые микроскопы, осветители, микропрепараты «Нервные клетки сетчатки лошади», «Нейрофибриллы в нейронах спинного мозга быка», «Тигроид в нейронах спинного мозга собаки», «Мякотные волокна седалищного нерва лягушки», «Безмякотные волокна селезеночного нерва быка», «Нервные клетки межпозвоночного ганглия», гистологические атласы, электронные микрофотографии нервной ткани, учебные таблицы.

Основные понятия и термины:

Нервная ткань, нейрон, нейроглия, сома, общие и специальные органоиды, дендрит, аксон, нейрофибриллы, тигроид, астроглия, эпендимоглия, олигодендроглия, микроглия, нервное волокно, мякотное (миелинизированное) нервное волокно, перехват Ранвье, безмякотное (немиелинизированное) нервное волокно.

Ход работы:

Изучить с помощью светового микроскопа (при увеличении х8 и х40), учебных таблиц, атласа, зарисовать микропрепараты, обозначив на рисунках следующие элементы:

1. «Нервные клетки сетчатки лошади», «Нервные клетки межпозвоночного ганглия».

Обозначить следующие элементы нейронов: 1 – тело 2 – аксон 3 – дендрит 4 – ядро 5 - цитоплазма

2. «Нейрофибриллы в нейронах спинного мозга быка»

Обозначить следующие элементы нейрона: 1 – тело 2 – аксон 3 – дендрит 4 - нейрофибриллы

3. «Тигроид в нейронах спинного мозга собаки»

Обозначить следующие элементы нейрона: 1 – тело 2 – аксон 3 – дендрит 4 - тигроид

4. «Мякотные волокна седалищного нерва лягушки»

Обозначить следующие элементы нейрона: 1 – межузловой сегмент 2 – осевой цилиндр 3 – перехват Ранвье

5. «Безмякотные волокна селезеночного нерва быка»

Обозначить следующие элементы нейрона: 1 – осевой цилиндр 2 – ядра шванновских клеток

Вопросы для самоподготовки.

1. Общая характеристика нервной ткани. Нейроны, их морфологическая и функциональная характеристика.

2. Микроскопическое и ультрамикроскопическое строение нейрона. Органоиды общего назначения и специальные органоиды нейрона, их строение и функции.

3. Нейроглия: виды, строение и функциональное значение.

4. Нервные волокна: виды, строение и функциональное значение.

Преподаватель:

Занятие 2.

Тема: Нервные окончания. Синапсы.

Цель: ознакомиться со строением, разновидностями нервных окончаний и межнейронных синапсов на уровне световой и электронной микроскопии.

Оборудование: гистологические атласы, таблицы, микрофотографии.

Основные понятия и термины:

Нервное окончание, чувствительные нервные окончания, эффекторные нервные окончания, двигательные нервные окончания, двигательная единица, секреторные нервные окончания, синапс, электрический, химический и смешанный синапсы, пресинаптическая мембрана, постсинаптическая мембрана, медиатор.

Ход работы:

1. С помощью атласов, микрофотографий и учебных таблиц изучить строение чувствительных (рецепторных) нервных окончаний. Обратить внимание на различия в строении свободных и несвободных, инкапсулированных и неинкапсулированных нервных окончаний. Изучить особенности строения различных инкапсулированных нервных окончаний (тельца Фаттера-Паччини, тельца Мейснера, колбы Краузе, тельца Руффини). Схематично зарисовать различные типы чувствительных нервных окончаний, обозначив следующие элементы:

Свободное нервное окончание 1 -дендрит 2 - миелиновая оболочка
несвободное неинкапсулированное нервное окончание 1 - дендрит 2 - клетки нейроглии
несвободное инкапсулированное нервное окончание 1 - дендрит 2 - клетки нейроглии 3 - соединительнотканная капсула

2. С помощью микрофотографий и учебных таблиц изучить строение эффекторных нервных окончаний.

3. С помощью микрофотографий и учебных таблиц изучить строение электрических, химических, смешанных синапсов. Обратить внимание на размер синаптической щели, наличие или отсутствие везикул с медиатором. Схематично зарисовать строение различных видов синапсов.

Электрический синапс 1- пресинаптическая мембрана 2 -постсинаптическая мембрана 3 - синаптическая щель 4 - коннексоны
Химический синапс 1 -пресинаптическая мембрана 2 -постсинаптическая мембрана 3 - синаптическая щель 4 - везикулы 5 - постсинаптические рецепторы
Смешанный синапс 1 - пресинаптическая мембрана 2 - постсинаптическая мембрана 3 - синаптическая щель 4 - везикулы 5 - постсинаптические рецепторы 6 - коннексоны

Вопросы для самоподготовки:

1. Нервные окончания, их классификация.

2. Рецепторные нервные окончания. Строение и разновидности свободных и несвободных нервных окончаний.

3. Межнейронные синапсы: виды, строение, функции.

4. Эффекторные нервные окончания (двигательные и секреторные): строение, функции. Понятие о двигательной или нейромоторной единице.

Преподаватель:

Занятие 3.

Тема: Нервная ткань (итоговое занятие).

Цель: повторение и обобщение знаний о составе, строении и функциях основных элементов нервной ткани.

Вопросы для контроля:

См. вопросы для самоподготовки к занятиям 1,2.