50

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ДОНБАСЬКА НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ

БУДІВНИЦТВА І АРХІТЕКТУРИ

Кафедра історії і філософії

П.В. СЕВЕРИЛОВА

ФІЛОСОФІЯ

(РОЗДІЛИ: ЕТИКА, ЕСТЕТИКА, РЕЛІГІЄЗНАВСТВО, ЛОГІКА)

Методичні вказівки до курсу

(для студентів спеціальності 6.120100 «архітектура»)

(адаптована до кредитно-модульної системи організації

навчального процесу)

Макіївка

ДонНАБА

2010

УДК 1+16+ 17+18+291.1 (07)

ББК 87.7+ 87.8+ 86.2+ 87.4 я7

Рекомендовано до публікації на засіданні кафедри історії і філософії

Донбаської національної академії будівництва и архітектури

(Протокол № 9 від 21.05. 2010г.)

Рецензент: Андрєєва Т.О. – д-р. філос. наук, проф. зав. кафедри філософії Донецького національного університету.

Автор-укладач: канд. філос. наук, доц. Северилова П. В.

Відповідальний за випуск:к.псих.н., доц. Г.В.Тимошко.

Філософія(розділи: етика, естетика, релігієзнавство, логіка): методичні вказівки до курсу (для студентів спеціальності 6.120100 «архітектура») / Автор-укладач: П. В. Северилова. – Макіївка: ДонНАБА, 2010. – 48с.

Навчально – методичне видання містить перелік змістовних модулів, перелік навчальних елементів, тематичні плани лекційних, семінарських занять, тематичний план самостійної роботи студентів, тематику індивідуально – дослідницьких завдань, перелік основної та додаткової літератури, перелік основних понять і термінів, методику поточного і підсумкового контролю. Для студентів архітектурних спеціальностей.

УДК 1+16+ 17+18+291.1 (07)

ББК 87.7+ 87.8+ 86.2+ 87.8 я7

© П.В.Северилова, 2010

ЗМІСТ

№ з/п	Найменування	Сторінка
1.	Вимоги державного стандарту освіти	4
2.	Тематичний зміст з визначенням рівня сформованості знань та розподілу часу вивчення змістовних модулів по всіх формах навчання (лекції, семінари, самостійна робота)	7
3.	Перелік навчальних елементів розділів з визначенням змісту модулів	9
4.	Лекційний курс	17
5.	Семінарські заняття	19
6.	Самостійна робота студентів і тематика індивідуально-дослідницьких завдань	23
7.	Література	31
8.	Ключові слова і поняття	36
9.	Розрахунок навчального часу і методика поточного та підсумкового контролю знань студентів	40
10.	Контрольні питання	42

1. Вимоги державного стандарту освіти до дисципліни філософія (розділи: Етика, естетика, релігієзнавство, логіка)

1. Вимоги «Освітньо-професійної програми вищої освіти за професійним спрямуванням «Архітектура».

1.1.1. Дисципліна «Філософія (розділи: етика, естетика, релігієзнавство, логіка)» віднесена до циклу загальноосвітніх гуманітарних дисциплін. На її вивчення відводиться 36 годин, що складає 1,0 кредит ЕСТS. Формою підсумкового контролю є залік.

1.1.2. Анотація дисципліни «Філософія»:

– Предмет етики. Особливості функціонування моралі. Основні етичні вчення. Етичні категорії. Основні етичні проблеми сучасності. Національна етика. Білетика.

• Визначення і сутність поняття «естетика». Основні естетичні категорії. Основні естетичні концепції ХIХ-ХХ ст. Мистецтво ХХ ст. в контексті європейської естетики. Основні положення постмодерністської естетики.

• Релігієзнавство як наука. Історичний розвиток релігієзнавства. Генезис релігії, її ранніх форм. Етнічні та регіональні релігії. Світові релігії. Історія і сучасний стан релігійних вірувань та конфесій в Україні. Конституційно-правові основи забезпечення свободи совісті в Україні. Релігійна свідомість і проблеми сучасної науки, економіки, політики, культури, права та моралі.

• Предмет, структура і завдання логіки. Екскурс в історію логіки. Поняття. Судження. Основні закони логіки. Умовиводи. Логічні основи теорії аргументації.

Мета:

• формування системи знань з історії та сучасних концепцій етики і естетики як важливого показника освіченості фахівця;

• формування системи знань про релігійні феномени, закони та механізми виконання і функціонування релігії, її основні типи і форми;

• формування системи знань про основні категорії, закони і форми логічного мислення.

Завдання:

• вивчення теорії етичної та естетичної форм суспільної свідомості. Набуття навичок етичного, естетичного, загальнокультурного аналізу суспільного і культурного життя;

• вивчення структури, понятійного апарату, основних етапів розвитку релігії та релігієзнавства; засвоєння імен засновників релігійних систем, відомих богословів, релігієзнавців, основного змісту священних писань; набуття вміння застосовувати здобуті знання для аналізу різноманітних суспільних явищ та в ситуаціях світоглядного вибору;

• вивчення основних понять і термінів логіки; набуття навичок правильно формулювати думки, уміння логічно й аргументовано доводити істину або спростовувати хибні положення.

Предмет:

• основні етичні та естетичні концепції в їх історичному розвитку;

• історія виникнення та розвитку релігії;

• форми, структура і закони правильного мислення.

1.1.3. Попередні навчальні дисципліни: «Філософія(основний курс)»,«Історія України», «Історія архітектури».

1.1.4. Дисципліни, що забезпечуються: «Основи психології і педагогіки», «Політологія і Соціологія», «Українська культура», «Історія економічних вчень».

1.2. Вимоги до навчального плану освітньо-професійного рівня «бакалавр».

1.2.1. Форма навчання – денна.

1.2.2. Форми організації навчального процесу в 3(4)семестрі: лекцій – 18 годин, семінарські заняття – (18 годин), самостійна робота 18 годин, контроль – (8) години.

1.2.3. Загальний обсяг навчальних занять всього курсу: (36) години.

1.2.4. Обсяг самостійної роботи студентів : семестр – (18) години.

1.2.5. Загальний обсяг навчального часу: (36 +8 = 44) години.

3. Позначення та скорочення:

1.3.1. Рівні сформованості знань щодо змісту навчальних елементів:

ОО – ознайомлювально-орієнтований (особа має орієнтоване уявлення щодо понять, які вивчаються, здатна відтворити формулювання визначень, законів тощо, уміє вирішувати типові завдання шляхом підставлення числових даних)

ОО₃ – підрівень знайомств ( особа має загальне уявлення про навчальний об’єкт)

ОО_р – підрівень репродукції (особа здатна відтворити та пояснити суттєві ознаки навчального об’єкту)

ПА – понятійно-аналітичний (особа має чітке уявлення та поняття щодо навчального об’єкту, здатна здійснювати смислове виділення, пояснення, аналіз, перенесення раніш засвоєних знань на типові ситуації)

ПС – продуктивно-синтетичний (особа має глибоке розуміння щодо навчального об’єкту, здатна здійснювати, регенерувати нові уявлення, переносити раніш засвоєні знання на нетипові, нестандартні ситуації).

2. ТЕМАТИЧНИЙ ЗМІСТ ДИСЦИПЛІНИ ФІЛОСОФІЯ

(РОЗДІЛИ: Етика, ЕСТЕТИКА, РЕЛІГІЄЗНАВСТВО, ЛОГІКА)

З ВИЗНАЧЕННЯМ РІВНЯ СФОРМОВАНОСТІ ЗНАНЬ ТА РОЗПОДІЛУ ЧАСУ ВИВЧЕННЯ ЗМІСТОВНИХ МОДУЛІВ ПО ВСІХ ФОРМАХ НАВЧАННЯ

Код	Змістові модулі	Рівень знань	Лекційний курс
			Лекції	Семінар	Самостійна робота
Ф-Е1-0	Тема 0. Вступ до курсу «Філософія (естетика, етика, релігієзнавство, логіка)».	ООз	0,5	-	-
Ф-Е1-1	Розділ Етика Тема 1. Сутність етики як практичної філософії.	ПА	1,5	(2)	2
Ф-Е1-2	Тема 2. Основні етичні вчення. Релігійні моральні системи. Тема 3. Основні етичні вчення. Історія європейської етики. Тема 4.Основні етичні проблеми сучасності.	ПА	2	(2)	2
Ф-Е2-1	Тема 5. Естетика в системі філософських наук. Основні естетичні категорії та категорії художньої творчості.	ПА	2	(2)	2
Ф-Е2-2	Тема 6. Історія естетичної думки і «великі стилі» в мистецтві: Давній світ, Середні віки. Тема 7. Історія естетичної думки і «великі стилі» в мистецтві: Новий та новітній часи. Тема 8. Історія естетичної думки і «великі стилі» в мистецтві: Естетика модернізму та постмодернізму.	ПА	2	(2)	2
Ф-Р-1	Тема 9. Предмет релігієзнавства як науки. Тема 10. Історія і типологія релігій Давнього світу	ПА	2	(2)	2
Ф-Р-2	Тема 11. Світові релігії. Християнство. Буддизм. Іслам. Тема 12. Історія релігії і сучасність.	ПА	4	(4)	4
Ф-Л-1	Тема 13. Предмет логіки та її значення. Основні логічні закони. Тема 14. Поняття і судження.	ПА	2	(2)	2
Ф-Л-2	Тема 15. Логічні основи теорії аргументації. Тема 16. Умовивід. Дедуктивні та індуктивні умовиводи.	ПА	2	(2)	2
			18	(18)	18
ВСЬОГО З ДИСЦИПЛІНИ У тому числі на контрольні заходи			(36) (8)