- •Рабочая программа дисциплины
- •Цели и задачи дисциплины:
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •Требования к результатам освоения дисциплины.
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы:
- •5. Структура и содержание учебной дисциплины. Тематический план для очной формы обучения студентов.
- •6. Содержание дисциплины: Дидактический минимум учебно-образовательных модулей дисциплины
- •7. Планируемые результаты освоения модулей учебной дисциплины:
- •8. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения модуля, дисциплины:
- •8.1 Темы семинарских и практических занятий.
- •Тема I. Введение в Безопасность жизнедеятельности.
- •Задание на самоподготовку
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 2. Человек и техносфера.
- •Задание на самоподготовку
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 3. Идентификация и воздействие на человека вредных и опасных факторов среды обитания.(4)
- •Задание на самоподготовку
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 4. Защита человека и среды обитания от вредных и опасных факторов.
- •Задание на самоподготовку
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 5. Обеспечение комфортных условий для жизни и деятельности человека.
- •Задание на самоподготовку
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 6. Психофизиологические и эргономические основы безопасности
- •Задание на самоподготовку
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 7. Чрезвычайные ситуации и методы защиты в условия их реализации
- •Задание на самоподготовку
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 8. Управление безопасностью жизнедеятельности
- •Задание на самоподготовку
- •Список рекомендуемой литературы
- •8. 1. Темы рефератов, презентаций, постеров.
8. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения модуля, дисциплины:
|
|
Наименование модуля |
Текущий контроль |
Контроль самостоятельной работы студента |
|
1 |
Модуль 1 Введение в безопасность. Основные понятия и определения |
тестирование |
тестирование |
|
2 |
Модуль 2 Человек и техносфера |
тестирование
|
презентационный материал, рефераты Тестирование
|
|
3 |
Модуль 3 Идентификация и воздействие на человека вредных и опасных факторов среды обитания
|
решения практических задач тестирование |
презентационный материал, рефераты тестирование
|
|
4 |
Модуль 4 Защита человека и среды обитания от вредных и опасных факторов природного и техногенного происхождения |
решения практических задач тестирование |
презентационный материал, рефераты тестирование
|
|
5 |
Модуль 5 Обеспечение комфортных условий для жизни и деятельности человека |
тестирование |
презентационный материал, рефераты тестирование
|
|
6 |
Модуль 6 Психофизиологические и эргономические основы безопасности |
тестирование решения практических задач
|
работа с нормативными документами, презентационный материал, рефераты, тестирование
|
|
7 |
Модуль 7 Чрезвычайные ситуации и методы защиты в условиях их реализации
|
Тестирование
|
Работа с нормативными документами, презентационный материал, рефераты |
|
8 |
Модуль 8 Управление безопасностью жизнедеятельности
|
тестирование контрольная работа
|
Работа с нормативными документами, презентационный материал, рефераты
|
8.1 Темы семинарских и практических занятий.
Тема I. Введение в Безопасность жизнедеятельности.
Самостоятельная работа: 2 часа.
Занятие 1.(1)
Учебные вопросы:
1.Характеристика системы "человек - среда обитания". Взаимодействие человека со средой обитания.
2.Понятия «опасность», «безопасность». Виды опасностей: природные, антропогенные, техногенные, глобальные.
3.Системы безопасности. Экологическая, промышленная, производственная безопасности. Безопасность и устойчивое развитие. Безопасность как одна из основных потребностей человека. Значение безопасности в современном мире.
4.Аксиомы безопасности жизнедеятельности. Безопасность и демография. Место и роль безопасности в предметной области и профессиональной деятельности юриста.
5.Вред, ущерб, риск – виды и характеристики.
6.Чрезвычайные ситуации – понятие, основные виды.
7.Причины проявления опасности. Роль человеческого фактора в причинах реализации опасностей.