20

Министерство образования и науки рФ

уральская государственная юридическая академия

кафедра Физического воспитания и спорта

УТверждаю

Заведующий кафедрой

_____________________

(протокол заседания кафедры

№ ___ от _________________)

Рабочая программа дисциплины

Наименование дисциплины«БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

Направление подготовки: 030900 Юриспруденция

Квалификация (степень) выпускника – Бакалавр

Форма обучения

очная

Екатеринбург

2011

1. Цели и задачи дисциплины:

Учебная дисциплина "Безопасность жизнедеятельности" - обязательная дисциплина фе­деральных государственных образовательных стандартов всех направлений первого уровня высшего профессионального образования бакалавриата.

Основной целью образования по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» яв­ляется формирование профессиональной культуры безопасности (ноксологической культу­ры), под которой понимается:

• готовность и способность личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности;

• характер мышления и ценностных ориентаций, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.

Изучением дисциплины достигается формирование у студентов представления о неразрывном единстве требований к эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности производства и защищенности человека.

Задачами дисциплины (компетенциями) являются:

• приобретение: понимания проблем устойчивого развития и рисков, связанных с деятельностью человека; знание мероприятий по защите населения и персонала в чрезвычайных ситуациях, включая военные условия;

• овладение: приемами рационализации жизнедеятельности, ориентированными на снижение антропогенного воздействия на природную среду и обеспечение безопасности личности и общества;

• владение: базовыми способами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях;

• формирование:

– культуры безопасности, экологического сознания и риск-ориентированного мышления, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются  в качестве важнейших приоритетов жизнедеятельности человека;

– культуры профессиональной безопасности, способностей для идентификации опасности и оценивания рисков в сфере своей профессиональной деятельности;

– готовности применения профессиональных знаний для  обеспечения безопасности и улучшения условий труда в сфере своей профессиональной деятельности;

– мотивации и способностей для самостоятельного повышения уровня культуры безопасности;

– способностей для аргументированного обоснования своих решений с точки зрения безопасности.

2. Место дисциплины в структуре ооп:

Рабочая учебная программа дисциплины «Обеспечение безопасности жизнедеятельности» составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) к минимуму содержания и уровню подготовки бакалавра направления 030900.62 – «юриспруденция».

Относится к дисциплинам профессионального цикла базовой части ФГОС ВПО.

Для усвоение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» необходимы знания, умения, компетенции, полученные обучающимися в средней общеобразовательной школе. Студенты должны иметь представление о строении и функциях человеческого тела; уметь работать с литературой, использовать знания о современной естественнонаучной картине мира при освоении новых знаний. Студент должен владеть культурой мышления, навыками восприятия, анализа и фиксации информации, устной и письменной речью. Владение математическим аппаратом решения задач имеет значение успешности усвоения материала при изучении таких вопросов безопасности жиз­недеятельности как «Защита населения и территорий от опасностей в чрезвычайных ситуациях». Знания ос­нов экономики необходимо при изучении социально-экономических последствий воздействия опасных и вредных факторов среды обитания, оценке страховых рисков.

Пререквизитом дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» является курс школьного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности», а кореквизитами – учебные дисциплины: Конституционное право, Трудовое право, Экологическое право, Право соци­ального обеспечения, Административное право, Уголовное право, Криминология, Юридическая психология.

Дисциплина предназначена для студентов 1 курса, изучается в 1-ом семестре.

2. Требования к результатам освоения дисциплины.

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные (ОК) и профессиональные компетенции (ПК) ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО.

Общекультурные компетенции:

- сохранение жизни и здоровья (знание и соблюдение норм здорового образа жизни; физическая культура) (ОК-1);

- ценностно-смысловой ориентации (понимание ценности культуры, науки, производства, рационального потребления) (ОК-2);

- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

- компетенциями гражданственности (знание и соблюдение прав и обязанностей гражданина; свободы и ответственности) (ОК-3);

- самосовершенствование (сознание необходимости, потребность и способность учиться) (ОК-4);

- способность логически, верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

- социального взаимодействия: способность использования эмоциональных и волевых особенностей психологии личности, готовность к сотрудничеству, расовой, национальной, религиозной терпимости, умение погашать конфликты, способность к социальной адаптации, коммуникативность, толерантность (ОК-5);

- способность организовать свою работу ради достижения поставленных целей; готовность к использованию инновационных идей (ОК-6);

- владение культурой безопасности и риск-ориентированным мышлением, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов в жизни и деятельности (ОК-7);

- стремление к саморазвитию, повышение своей квалификации и мастерства (ОК-7);

- способность работать самостоятельно (ОК-8);

- способность принимать решения в пределах своих полномочий, анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

- способность к познавательной деятельности (ОК-10);

- способность к абстрактному и критическому мышлению, исследованию окружающей среды для выявления ее возможностей и ресурсов, способность к принятию нестандартных решений и разрешению проблемных ситуаций (ОК-12);

- способность использования основных программных средств, умение пользоваться глобальными информационными ресурсами, владение современными средствами телекоммуникаций, способность использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-13);

- свободным владением письменной и устной речью на русском языке, способность использовать профессионально-ориентированную риторику, владеть методами создания понятных текстов, способность осуществлять социальное взаимодействие на одном из иностранных языков (ОК-14);

- способность использовать организационно-управленческие навыки в профессиональной и социальной деятельности (ОК-15);

- способность применять на практике навыки проведения и описания исследований, в том числе экспериментальных (ОК-16).

Профессиональные компетенции

• в нормотворческой деятельности:

- способность участвовать в разработке нормативно-правовых актов, регулирующих вопросы обеспечения безопасности жизнедеятельности (ПК-1);

• в правоприменительной деятельности:

- обеспечение безопасности в профессиональной деятельности на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры и культуры безопасности (ПК-2);

- способность обеспечивать соблюдение законодательства в сфере безопасности жизнедеятельности субъектами права (ПК-3);

- способность принимать решения и совершать юридические действия по обеспечению безопасности в точном соответствии с законом (ПК-4);

- способность применять нормативные правовые акты, реализовать нормы права по вопросам безопасности в повседневной жизни и в профессиональной деятельности (ПК-5);

- юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства, связанные с вопросами безопасности (ПК-6);

- владение навыками подготовки юридических документов, необходимых для обеспечения безопасности жизнедеятельности (ПК-7);

- готовность к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества и государства (ПК-8);

• в правоохранительной деятельности:

- обладание навыком анализа правоприменительной и правоохранительной практики с целью актуализации и углубления знаний о проблемах безопасности жизнедеятельности личности, общества, государства и юридических механизмах их защиты;

- способность выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10);

- способность осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);

• в экспертно-консультационной деятельности:

- способность толковать нормативные правовые акты по вопросам обеспечения безопасности жизнедеятельности (ПК-15);

- способность давать квалифицированные юридические заключения органам и должностным лицам, а также консультации гражданам по вопросам безопасности (ПК-16);

• в педагогической деятельности:

- способность преподавать некоторые модули БЖД на необходимом теоретическом и методическом уровнях.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

• теоретические основы безопасности жизнедеятельности;

• основные техносферные опасности, их свойства  и характеристики;

• характерные состояния системы «человек – среда обитания», основы физиологии труда и комфортные условия жизнедеятельности в техносфере; критерии комфортности, негативные факторы техносферы, их воздействие на человека и природную среду, методы защиты от них, применительно к сфере своей профессиональной деятельности; критерии безопасности;

• системы контроля за соблюдением требований безопасности и экологичности (ОК-3; ПК-6, 10, 11);

• методы оценки риска в профессиональной деятельности, способы предотвращения нарушений требований безопасности (ОК-3,9; ПК-10, 11);

• права и обязанности работника и работодателя в области охраны труда, нормативные правовые акты в области охраны труда, экологической безопасности; (ПК-5, 7, 15);

• принцип расследования и учета несчастных случаев в профессиональной деятельности (ОК-3; ПК -5, 6, 10, 11);

• основные мероприятия и методы по защите населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

• экономические аспекты безопасности жизнедеятельности (ОК-10, ОК-15).

Уметь:

• применять нормативные правовые акты в области охраны труда, промышленной и экологической безопасности (ОК-3, 7; ПК-7,15);

• идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их реализации, обеспечивать безопасные условия труда в соответствии с законодательством Российской Федерации (ОК-3; ПК-5, 6, 10, 11);

• выбирать методы защиты от опасностей применительно к сфере своей профессиональной деятельности и способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности;

• предупреждать и устранять причины и условия возникновения опасных ситуаций в зонах профессиональной деятельности, быта и отдыха человека (ОК -3; ПК-11);

• осуществлять мероприятия по защите населения от пожаров, техногенных аварий, стихийных бедствий, террористических актов (ОК-1, ОК-8).

Владеть:

• основами законодательных и правовых знаний в области безопасности и охраны окружающей среды; правовыми и организационными основами обеспечения безопасности жизнедеятельности (ОК-3; ПК -5, 6, 11);

• навыками подготовки юридических документов в области охраны труда (ОК-4; ПК-7);

• требованиями к безопасности технических регламентов в сфере профессиональной деятельности представителей юридических профессий;

• способами и технологиями защиты населения в чрезвычайных ситуациях и навыками оказания первой медицинской помощи;

• понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности (ОК-20);

• основами методологии анализа риска (ОК-3, 7; ПК- 5, 10, 11);

• навыками рационализации профессиональной деятельности с целью обеспечения безопасности и защиты окружающей среды.