Практическая работа №2
Тема: Работа с документом в текстовом редакторе WORD
Цель работы: Освоение инструментами редактирования Колонки и Сноски
Время работы: 1 час
Порядок выполнения
1. Создать документ Word. Сохранить под именем Текст2.doc.
2. Ввести текст названия стихотворения и оформить (отформатировать) его по центру, размер шрифта — 14 и г, полужирный.
3. Используя команды Вставка → Разрыв → Новый раздел -на текущей странице начать новый раздел.
4. Для записи стихотворения в две колонки использовать команды Формат → Колонки → Тип - две, число колонок - 2, без разделителя, применить к текущему разделу, колонки одинаковой ширины.
5. Напечатать первый куплет стихотворения (текст левой колонки) как один абзац, используя при переходе на новую строку принудительный переход (клавиши Shift+Enter).
6. Для перехода в правую колонку использовать команды Вставка→Разрыв, начать новую колонку.
7. Напечатать куплет стихотворения (текст правой колонки).
8. Для перехода к записи стихотворения в три колонки снова использовать команды Вставка →Разрыв → Новый раздел на текущей странице и Формат → Колонки → Тип - три, число колонок – 3, без разделителя, применить к текущему разделу, колонки одинаковой ширины.
9. Напечатать текст в три колонки, используя для перехода в новую колонку команды Вставка → Разрыв, начать новую колонку.
10. Последнее четверостишие напечатать в одну колонку.
11.Все четверостишия оформить (отформатировать): начертание текста - обычный, текст в две колонки - размер 12 пт., выравнивание по левому краю, интервал перед и после — по 6 пт. Текст в три (размер 10 пт) и одну (размер 12пт) колонки расположить по центру, интервал перед и после по 3 пт.
12. Установить курсор в конце заголовка стихотворения и вставить обычную сноску (С.Есенин, 1925 г.), используя команды Вставка → Ссылка → Сноска.
13. Стихотворение Ахматовой оформить: заголовок в одну, текст – в две колонки. Размер шрифта - 12 пт, расположение — но левому краю, интервал перед и после по 6 пт. Вставить рисунок в левую колонку, используя обтекание рисунка текстом.
Ниже приводится текст стихотворений (каждому студенту следует подобрать свои стихотворения).
Собаке Качалова
Дай, Джим, на счастье лапу мне, Такую лапу не видал я сроду. Давай с тобой полаем при луне На тихую бесшумную погоду. Дай, Джим, на счастье лапу мне!
Пожалуйста, голубчик, не лижись. Пойми со мной хоть самое простое. Ведь ты не знаешь, что такое жизнь, Не знаешь ты, что жить на свете стоит.
Хозяин твой и мил и знаменит. И у него гостей бывает в доме иного, И каждый, улыбаясь, норовит Тебя по шерсти бархатной потрогать.
Ты по-собачьи дьявольски красив. С такою милою, доверчивой приятцей. И ни кого ни капли не спросив Как пьяный друг ты лезешь целоваться.
Мой милый Джим! Среди твоих гостей Так много всяких и не всяких было. А та, что всех красивей и грустней Сюда случайно вдруг не заходила?
Она придет. Даю тебе поруку. И без меня в ее уставясь взгляд, Ты за меня лизни ей тихо руку За все, в чем был и не был виноват.
А.Ахматова
А
тебе еще мало по-русски,
И ты хочешь
на всех языках
Знать как круты подъемы
и спуски
И посеем у нас совесть и
страх.
Мы не встречаться больше научились, Не подымаем друг на друга глаз, Но даже сами бы не поручились За то, что с нами будет через час.
Практическая работа №3
Тема: Работа с формулами в текстовом редакторе WORD
Цель работы: Освоить приемы работ по написанию формул
Время работы: 1 час
Порядок выполнения:
Задание 1. Набрать текст по образцу и сохранить его в файле фl.doc.
Корни квадратного уравнения ax2 + bх+с =0 находят по формуле
Задание 2. Набрать текст и сохранить его в файле ф2.doc.
Решить систему неравенств:
Задание 3. Набрать текст и сохранить его как ф3.doc.
Тригонометрические формулы:
Практическая работа №4
Тема: Создание схем и таблиц в текстовом редакторе WORD
Цель работы: Освоение операций с таблицами и в создании схем и
фигур в режиме рисования
Время работы: 1 час.
Порядок выполнения:
Задание 1. Создать таблицу сводку погоды и сохранить ее как файл т1.doc.
|
Дата
|
Температура
|
Осадки
|
Ветер
|
|
1 мая
|
+12
|
Нет
|
южный
|
|
2 мая
|
+10
|
дождь
|
восточный
|
|
3 мая
|
+11
|
Нет
|
Нет
|
|
4 мая
|
+8
|
Нет
|
северный
|
|
5 мая
|
+7
|
дождь
|
западный
|
Задание 2. Создать табличный бланк и сохранить его в файле е2.doc.
|
№ п/п |
Фамилия и инициалы студента |
Дата |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
||
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
Задание 3. Создать бланк с «шапкой» и сохранить результат в файле т3.doc.
|
Государственный Университет управления
ИИСУ
|
|
Центральный научный совет высшей школы |
Задание 4. Создать таблицу и сохранить ее в файле т4.doc.
|
А |
В |
NOT A |
A AND B |
A OR B |
|
истина |
истина |
ложь |
истина |
истина |
|
истина |
ложь |
ложь |
ложь |
истина |
|
ложь |
истина |
истина |
ложь |
истина |
|
ложь |
ложь |
истина |
ложь |
ложь |
Задание 5. Создать таблицу для записи расписаний занятий на неделю следующего вида и сохранить ее в файле т5.doc.
|
День |
|
Предмет |
День |
|
Предмет |
|
Понедельник |
1 |
|
Четверг |
1 |
|
|
2 |
|
2 |
|
||
|
3 |
|
3 |
|
||
|
4 |
|
4 |
|
||
|
5 |
|
5 |
|
||
|
6 |
|
6 |
|
||
|
Вторник |
1 |
|
Пятница |
1 |
|
|
2 |
|
2 |
|
||
|
3 |
|
3 |
|
||
|
4 |
|
4 |
|
||
|
5 |
|
5 |
|
||
|
6 |
|
6 |
|
||
|
Среда |
1 |
|
Суббота |
1 |
|
|
2 |
|
2 |
|
||
|
3 |
|
3 |
|
||
|
4 |
|
4 |
|
||
|
5 |
|
5 |
|
||
|
6 |
|
6 |
|
Задание 6. Создать таблицу с фамилиями и ростом каждого ученика. Отсортировать строки данной таблицы в алфавитном порядке. Задать в соответствующих ячейках формулы для вычисления заданных значений самого большого, самого маленького и среднего роста учеников класса.
-
№ п/п
Фамилия
Рост
1
Яковлев
172
2
Беляев
173
3
Иванов
182
4
Абрамов
168
5
Савичев
177
Самый большой рост
Самый маленький рост
Средний рост
Задание 7. Создать таблицу, ввести данные и выполнить расчет.