Семінар № 7. Україна в умовах становлення комуністичного тоталітаризму (1920–1930-ті роки)

І. Україна в системі міждержавних відносин на початку 20-х рр. ХХ ст.

2. Державна економічна політика у 20–30-х рр. та її наслідки. НЕП – причини та привід до переходу до нової політики; реалізація політики (порівняти із політикою „воєнного комунізму”).

3. Україна і утворення СРСР (етапи процесу, плани організації нового утворення – „договірної федерації” Х. Раковського, „автономізації” Й. Сталіна, „федералізації” В. Леніна).

3. Тоталітаризм в Україні: його сутність та механізм реалізації. Політичні репресії в Україні 30-х рр. Великий терор.

4. Форсування індустріалізації та насильницька колективізація. Голодомор 1932–1933 рр.

5. Становище та національно-визвольний рух в Західній Україні, Закарпатті, Буковині.

Реферати:

1. Успіхи і досягнення літератури у 1920–1930-ті роки.

2. „Розстріляне відродження”.

3. Сталінські репресії на території рідного краю.

4. Мархлевський національний район.

5. Виникнення і діяльність Організації українських націоналістів.

6. Особливості проведення політики „коренізації” на Житомирщині.

7. Микола Скрипник – трагічна доля реформатора.

8. „Націонал-комуністи” та їхні погляди (М. Хвильовий, О. Шумський, М. Волобуєв).

9. Карпатська Україна.

10. Августин Волошин як історична особистість.

11. Голод 1932–1933 рр. в українській літературі (У. Самчук „Марія”, В. Барка „Жовтий князь” тощо).

12. Київська школа М. Грушевського: організація, досягнення, долі науковців.

13. Голод 1932–1933 рр. на Житомирщині.

14. Долі діячів Української національно-визвольної революції (М. Грушевського, В. Винниченка, С. Петлюри, С. Єфремова, а також Н. Махна).

15. Катерина Грушевська: трагічна доля дочки видатного українця.

Творчі завдання

1. Проаналізуйте погляди Д. Донцова та В. Липинського щодо створення Української держави, знайдіть в їхніх концепціях спільне і відмінне. Чи можна вважати виникнення ідеї «інтегрального націоналізму» закономірною для 1920-х рр.? Свою думку обґрунтуйте.

2. Спираючись на дані офіційних документів, спогади сучасників, матеріали преси спробуйте відтворити життєвий рівень населення України у 1920–1930-ті рр.

Проблемні завдання

• Доведіть або спростуйте твердження, що на початку 20-х рр. ХХ ст. УСРР переживала політичну кризу. Якими були її причини?

• У чому полягала сутність планів «договірної федерації», «федералізації» та «автономізації» щодо утворення СРСР? Який з вказаних варіантів було втілено в життя?

• Визначте, яке місце для України мало входження до СРСР?

• Прокоментуйте вислів С. Петлюри: «…Українізація справляє враження певного тактичного ходу з боку більшовиків, коли він не дасть бажаних наслідків, то про нього швидко забудуть».

• Від яких обставин, на Вашу думку, залежала тривалість українізації?

• Як Ви розумієте гасло М. Хвильового «Геть від Москви!»? Чи містило воно антиросійський заклик?

• Чому, на Вашу думку, період 20-х рр. ХХ ст. називають «українським відродженням»? Що сприяло такому творчому піднесенню?

• Визначте економічні, політичні та соціальні протиріччя НЕПу. Як Ви вважаєте, чи можна розглядати НЕП як тимчасовий відхід від побудови соціалізму, чи закономірний етап в побудові радянського суспільства?

• Російські історики О. Данилов та Л. Косуліна зазначають, що головним джерелом здійснення індустріалізації стали ресурси, отримані перш за все за рахунок «споживчого аскетизму» населення. Поясніть значення цього поняття.

• Визначте позитивні та негативні результати та наслідки індустріалізації.

• Доведіть або спростуйте твердження про суперечливий розвиток культури в 20–30-ті рр. ХХ ст. Чому цей період увійшов в історію під назвою «розстріляне відродження»?

• Проаналізуйте програмові цілі прихильників українофільства, русофільства, русинства, мадярофільства на Закарпатті. Поясніть причини появи цих течій, визначте їхнє місце в незалежній Україні.

• Поміркуйте, що спільного між умовами проголошення незалежності УНР, ЗУНР та Карпатської України. Зробіть висновки.

Ключові терміни і поняття: автокефальна церква, атеїзм, бюрократія, «великий терор», геноцид, господарський розрахунок, експропріація, «закон про п’ять колосків», індустріалізація, інтелігенція, карткова система, колективізація сільського господарства, коренізація, культ особи, куркуль, мілітаризація, націоналізація, нова економічна політика, пацифікація, п’ятирічний план, репресії, соцзмагання, сталінізм, тоталітаризм, урбанізація.