- •Предмет и задачи психологии
- •Эволюционное развитие психики
- •Деятельность и общение
- •Психологическая характеристика личности
- •Познавательная сфера личности
- •Индивидуально-психологические особенности личности
- •Донаучный этап в истории психологии. Античность
- •Развитие психологии в рамках философской науки
- •Становление психологии как самостоятельной науки
- •Современное состояние психологической науки
- •Введение в возрастную психологию
- •Проблема психического развития
- •Периодизации психического развития
- •Особенности психического развития детей от рождения до 6 лет
- •Особенности психического развития младшего школьника
- •Особенности психического развития в подростковом и раннем юношеском возрасте
- •Введение в педагогическую психологию
- •Психология обучения
- •Психология воспитания
- •Психология педагогической деятельности
- •Предмет и задачи социальной психологии
- •История становления социально-психологической мысли
- •Методы социальной психологии
- •Проблема личности в социальной психологии
- •Проблема общения в социальной психологии
- •Социально-психологические аспекты межличностного взаимодействия
Донаучный этап в истории психологии. Античность
К источникам истории психологии относится - обращение к истории других наук
По мнению, Платона душа состоит из трех частей: вожделеющая душа, разумная душа, яростный дух -
Аристотель рассматривал душу как - форму, способ организации любого тела
По мнению Платона, всякое знание есть воспоминание душой тех идей, которые она познала во время пребывания в мире идей
Развитие психологии в рамках философской науки
Отстаивал положение о происхождении всех идей из опыта - Дж. Локк
Впервые дает схему простейшего безусловного рефлекса, обосновывает рефлекторную природу поведения без обращения к душе как движущей силе - Р. Декарт
«Этика», содержание которой изложено геометрическим способом в виде лемм, теорем и др., написана - Б. Спинозой
Родоначальником рационализма в новой философии стал - Р. Декарт
Автором знаменитой фразы «Я мыслю, – значит, я существую» является - Р. Декарт
Становление психологии как самостоятельной науки
К естественнонаучным предпосылкам становления психологии как самостоятельной науки относится - ориентация психологии на эмпирические способы познания
По мнению В. Вундта, экспериментальная психология делится на две отрасли, имеющие разные методы и объекты исследования: психологию индивидуального сознания и психологию народов -
По мнению В. Вундта, предметом психологии является сознание человека
В развитии психологии как самостоятельной науки в конце XIX – начале XX века выделилось направление - дифференциальной психологии Ф. Гальтона
Основателем дифференциальной психологии как отдельной отрасли экспериментальной психологии стал - Ф. Гальтон
Современное состояние психологической науки
По мнению бихевиористов, подкрепление и оперантное обусловливание формирует характер и наклонности личности
По мнению А.Н. Леонтьева, в филогенезе развитие деятельности приводит к развитию психики, которая включает в себя ряд стадий
Гуманистическая психология в понимании природы человека выдвигала идеи целостного подхода к личности
Психоаналитический труд «Толкование сновидений» был написан - З. Фрейдом
К. Роджерс и А. Маслоу являются представителями гуманистического направления в психологии
Введение в возрастную психологию
В структуру возрастной психологии входит психология - детства
Материальную основу возрастной психологии составляют исследования - физиологов
Наблюдение называется включенным, если педагог - включен в совместную деятельность с учащимися в процессе исследования
К одному из типов анкет относят анкеты с закрытыми и открытыми вопросами
Идея развития пришла в психологию из эволюционной теории
Проблема психического развития
Автором теории конвергенции двух факторов является - В. Штерн
Ключевой проблемой первых теорий психического развития явилась проблема - соотношения наследственности и среды в психическом развитии
Зона ближайшего развития, по Л.С. Выготскому, характеризует - уровень потенциального развития
Л.С. Выготский рассматривал развитие - в культурно-историческом контексте жизнедеятельности человека
К. Бюлер предложил - теорию трех ступеней развития