Периодизации психического развития

Критериями выделения возраста Д.Б. Эльконин считает - социальную ситуацию развития, ведущий вид деятельности, новообразования

В основании периодизации Д.Б. Эльконина отсутствует понятие - кризиса и стабильности

В основании периодизации З. Фрейда  отсутствует понятие развития - социальных отношений

По Л.С. Выготскому, социальная ситуация неразрывного единства со взрослым характерна для - младенца

Область еще несозревших, но созревающих психических процессов, определяющих перспективу развития ребенка – это зона ближайшего развития

Особенности психического развития детей от рождения до 6 лет

Социальная ситуация развития в раннем возрасте имеет вид - «ребенок – предмет – взрослый»

Игра, смысл которой состоит в процессе действования, называется игрой - предметной

Главное направление в развитии эмоциональной сферы дошкольников, по Л.С. Выготскому, – это увеличение дифференциации эмоций

Мышление, основанное на внешних ориентировочных действиях, – это - наглядно-действенное

Для исследования особенностей детского мышления не используется методика -«Цветовые отношения»

Особенности психического развития младшего школьника

Симптомами кризиса семи лет являются - потеря непосредственности, манерничание, симптом «горькой конфеты»

Интеллектуальная готовность к школе не включает в себя - желание идти в школу

К характеристике готовности к школе не относится - сформированность учебной деятельности

Кризис 7 лет связан с коренным изменением социальной ситуации развития, основанной на - осознании ребенком своего места в системе человеческих отношений

Учебная деятельность по теории Д.Б. Эльконина и В.В. Давыдова характеризуется тремя составляющими: , структурой и формированием - содержанием

Особенности психического развития в подростковом и раннем юношеском возрасте

Основным мотивом учебной деятельности в подростковом возрасте является - завоевание определенного места в классе

По Л.С. Выготскому, школьный и пубертатный возраст разделяет - кризис 13 лет

Новообразованием познавательной сферы подростка является - развитие способности к абстрактному мышлению

Центральным новообразованием ранней юности является - профессиональное и личностное самоопределение

Введение в педагогическую психологию

Эксперимент, проводимый под контролем экспериментатора, но в естественных условиях, называется - естественным

Эмпирический метод изучения внутригрупповых межличностных связей, разработанный Я. Морено, называется - социометрией

Метод, ориентированный на сбор, описание, анализ, систематизацию материала о профессиональной деятельности и ее организации, называется - профессиографированием

В структуру педагогической психологии не входит психология - развития личности

Эксперимент, который проводится в специально созданных условиях, с использованием аппаратуры, причем испытуемые знают, что участвуют в эксперименте, называется - лабораторным