Мониторинг достижения детьми планируемых итоговых результатов освоения Программы

Объект (интегративные качества)	Содержание (по образовательной программе)	Форма (перечень диагностических средств, методик)	Периодичность	Сроки	Ответственный	Примечание

Таблица 2

Мониторинг достижения планируемых промежуточных результатов освоения Программы детьми ________________группы

Ф.И. ребенка	Образовательные области
	Физическая культура	Здоровье	Безопасность	Социализация	Труд	Познание	Коммуникация	Чтение художественной литературы	Художественное творчество	Музыка

Вторая часть Образовательной программы – региональный компонент.

К региональным особенностям, которые необходимо учитывать при организации воспитательно-образовательного процесса в ДОУ, относятся разработанные программы, методические пособия и рекомендации по направлениям, а также приоритетные направления работы, выбранные ДОУ.

Кроме этого, во второй части Образовательной программы описываются следующие разделы:

• особенности организации образовательного процесса в группах старшего дошкольного возраста;

• особенности организации образовательного процесса в группах кратковременного пребывания (при наличии).

В каждом из перечисленных разделов представляются:

1. цель;

2. задачи;

3. режим работы;

4. перечень программ, технологий и пособий;

5. психолого-педагогическое обоснование организации образования детей старшего дошкольного возраста;

6. модель (и) образования детей старшего дошкольного возраста;

7. специфика организации образовательной работы с детьми старшего дошкольного возраста;

8. формы образовательной деятельности детей;

9. результаты освоения Программы.

Раздел Условия реализации образовательной программы ДОУ остается неизменным и включает в себя следующие направления:

• управление реализацией Программы;

• создание и обновление предметно-развивающей среды;

• медико-социальные условия;

• система повышения профессионального уровня педагогических кадров;

• инновационную или экспериментальную работу;

• формы сотрудничества с семьей;

• преемственность в работе ДОУ и школы;

• взаимодействие ДОУ с другими учреждениями, социальными институтами;

• и др.

Таким образом, Методические рекомендации к составлению Основной общеобразовательной программы помогут дошкольным образовательным учреждениям в короткие сроки внести дополнения и изменения в уже действующие Программы и повысить качество дошкольного образования.

Приложение 1

По материалам сайта

«Менеджер образования»

http://menobr.ru/material

Примерное

Положение о Творческой группе по разработке основной общеобразовательной программы ДО

1. Общие положения

1. Настоящее Положение регламентирует деятельность Творческой группы по разработке основной общеобразовательной программы (далее – Творческая группа) муниципального дошкольного образовательного учреждения (наименование детского сада указывается в соответствии с уставом) (далее – Учреждение).

2. Положение разработано в соответствии со ст. 30 Конституции РФ, ст. 9, 12, 14, 17, 18, 28, 32, 33 Закона РФ от 10.07.1992 № 3266­1 "Об образовании" (с последующими изменениями и дополнениями), Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства РФ от 12.09.2008 № 666.

3. Деятельность Творческой группы осуществляется в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации в области образования, нормативными правовыми документами об образовании, Уставом Учреждения, настоящим Положением.

4. В состав Творческой группы входят: председатель и члены Творческой группы из числа педагогических работников Учреждения.

5. Деятельность Рабочей группы направлена на разработку основной общеобразовательной программы Учреждения.

6. Срок действия данного Положения – 1 год.

1. Задачи Творческой группы. Главными задачами группы являются:

   1. Разработка основной общеобразовательной программы Учреждения на __________ гг. на основе федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и внедрение ее в работу педагогического коллектива.

   2. Разработка нормативной и методической документации, регламентирующей реализацию основной общеобразовательной программы Учреждения.

   3. Обеспечение полноценного и всестороннего развития детей дошкольного возраста.

   4. Повышение качества профессиональной деятельности педагогов, совершенствование их педагогического мастерства.

2. Функции Рабочей группы. Функциями Рабочей группы являются:

   1. Изучение и анализ законодательных актов, нормативных документов, педагогической и методической литературы, регламентирующих вопросы дошкольного образования.

   2. Осуществление проблемно-ориентированного анализа воспитательно-образовательной деятельности Учреждения за последние три года.

   3. Определение целей и задач основной общеобразовательной программы Учреждения на __________________ гг.

   4. Выбор содержания и разработка системы непосредственно образовательной деятельности, направлений воспитательно-образовательного процесса в соответствии с требованиями к основной общеобразовательной программе дошкольного образования, приоритетных направлений деятельности Учреждения, выявление и актуализация особенностей осуществления педагогической работы на основе двучастной модели организации воспитательно-образовательного процесса.

   5. Выработка управленческих направлений реализации основной общеобразовательной программы Учреждения.

3. Права Рабочей группы. Рабочая группа имеет право:

   1. Осуществлять работу по плану, утвержденному руководителем Учреждения, вносить в него необходимые дополнения и коррективы.

   2. Требовать от работников Учреждения необходимую информацию для осуществления глубокого анализа воспитательно-образовательного процесса.

   3. В отдельных случаях при необходимости приглашать на заседание Творческой группы представителей общественных организаций, образовательных и медицинских учреждений.

4. Ответственность Рабочей группы. Рабочая группа несет ответственность за:

   1. Выполнение плана работы по разработке основной общеобразовательной программы Учреждения в обозначенные сроки.

   2. Принятие конкретных решений по каждому рассматриваемому вопросу с указанием ответственных лиц и сроков исполнения решений.

   3. Разработку в полном объеме основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

   4. Соответствие определенных форм, методов и средств организации воспитательно-образовательного процесса возрастным, психофизиологическим особенностям, склонностям, способностям, интересам и потребностям детей Учреждения.

   5. Соответствие основной общеобразовательной программы Учреждения требованиям федеральных государственных требований.

5. Организация деятельности Творческой группы

   1. Оперативные совещания Творческой группы проводятся два раза в месяц.

   2. Деятельность Творческой группы осуществляется по плану, утвержденному руководителем Учреждения, с указанием соответствующих мероприятий.

   3. Творческой группа состоит из администрации Учреждения и высококвалифицированных педагогов и специалистов, имеющих высшую и первую квалификационную категорию, избирается сроком на 1 год.

   4. Результаты работы Творческой группы доводятся до сведения педагогических работников на педагогическом совете.

6. Делопроизводство

   1. Оперативные совещания Творческой группы оформляются протоколом. Протоколы составляются секретарем и подписываются председателем Творческой группы.

   2. Нумерация протоколов ведется от начала календарного года.

   3. Анализ работы Творческой группы за истекший период представляется в письменном отчете председателем Творческой группы.

7. Заключительные положения

   1. Настоящее Положение вступает в действие с момента утверждения и издания приказа руководителя Учреждения.

   2. Изменения и дополнения вносятся в настоящее Положение по мере необходимости и подлежат утверждению руководителем Учреждения.

 

МО «Выборгский район» Ленинградской области

МДОУ «___________________________________»

Приказ

от _____                                                                                                       № _____