- •1. Що є предметом вивчення психології? Які основні групи психічних явищ вона вивчає?
- •6. У чому полягає активний характер психічного відображення?
- •7. Як слід розуміти твердження, що психічні явища є суб’єктивним відображенням об’єктивного світу?
- •8. У чому полягає сутність рефлекторної природи психіки?
- •9. Назвіть і поясніть основні закономірності психічної діяльності.
- •10. Охарактеризуйте функції психіки.
- •11. Що таке свідомість і які її ознаки?
- •12. Що таке несвідоме і як воно пов’язане зі свідомістю?
- •13. Що є об’єктом вивчення в біхевіористичній психології?
- •14. На яких засадах базується структурна психологія?
- •15. У чому полягає сутність концепції психоаналізу?
- •16. У чому полягає сутність матеріалістичного підходу до розуміння психічних явищ?
- •17. Чи можна стверджувати, що основним завданням психології як науки є
- •18. Чи можливий перехід несвідомого у свідоме і навпаки?
- •19. Що таке метод наукового дослідження?
- •20. Які методи належать до основних?
- •21. Які методи належать до додаткових?
- •22. Назвіть вимоги до застосування методу спостереження.
- •23. У чому полягає суть методу експерименту?
- •24. У чому полягає суть методів тестів?
- •25. У чому полягає суть методу соціометрії?
- •26. Що для з’ясування психічних явищ дає кількісний аналіз результатів дослідження?
- •27. Що для з’ясування психічних явищ дає якісний аналіз результатів дослідження?
- •28. Чи завжди застосування методів дослідження має базуватися на певних принципах?
- •29. Чи можна за допомогою методу тестів досліджувати психологічні закономірності?
- •30. Які величини потрібно визначити при кількісній обробці даних дослідження і що вони характеризують?
- •31. Чому здатність до відображення є атрибутом живої матерії?
- •32.У чому полягає суть сигнальної ролі психіки?
- •33. Назвіть етапи розвитку нервової системи.
- •34. Назвіть етапи розвитку психіки.
- •35. Як розвиток психіки пов’язаний із середовищем та умовами життя?
- •36. Роль праці у виникненні людської свідомості
- •37. Роль мови у розвитку людської свідомості
- •38. Що спільного та відмінного у психічній діяльності тварини та людини?
- •39. Назвіть ознаки людської свідомості.
- •40. Охарактеризуйте умови розвитку людської свідомості.
- •41. Чи є здатність до відображення властивості живої матерії?
- •42. Чи можливі вищі форми психіки без знакових систем, наприклад без мови?
- •43. Чому елементарну чутливість вважають початковою формою власне психіки, а подразливість - лише актом відображення?
- •44. Що може бути показником інстинктивного характеру поведінки тварини, чи людини?
- •45. Назвіть основні ознаки особистості.
- •46. У чому виявляється суспільна сутність особистості?
- •47. Що в особистості зумовлене її біологічною природою?
- •48. Як виявляється біологічне в життєдіяльності особистості?
- •49. Як співвідносяться поняття «особистість» та «індивідуальність»?
- •50. Охарактеризуйте структуру особистості.
- •51. У чому суть теорії активності з. Фрейда?
- •52. Що є фундальним рушієм людської активності?
- •53. Що таке спрямованість особистості?
- •54. Як взаємопов’язані самооцінка особистості та рівень її домагань?
- •55. Що є джерелом і рушійною силою розвитку особистості?
- •56. Які чинники зумовлюють психічний розвиток особистості?
- •57. Чи згодні ви з думкою, що кожну людину можна назвати особистістю?
- •58. За якими ознаками поділяються групи?
- •59. Яка група може стати для особистості референтною?
- •60. Які ознаки мають групи різного рівня організації?
- •61. Назвіть істотні ознаки колективу.
- •62. У чому полягає істотна відмінність між офіційним та неофіційним лідерами групи?
- •63. Чим визначається статус особистості в колективі?
- •64. У чому полягає суть методу соціометрії і в чому обмеженість його у варіанті, запропонованому Дж. Морено?
- •65. За якою соціометричною шкалою визначається статус члена групи?
- •66. Чи завжди референтна група є для особистості взірцем еталонів поведінки, особистісних якостей?
- •67. Чи однаковими є критерії згуртованості при характеристиці будь-якого колективу?
- •68. Чи можна на підставі методів соціометрії робити висновки про згуртованість групи?
- •69. До яких психологічних деформацій може призвести тривале перебування особистості у статусі ізольованої?
- •70. Чи може особистість здобути в колективі статус, що не відповідає критеріям її реальної цінності як члена групи?
1. Що є предметом вивчення психології? Які основні групи психічних явищ вона вивчає?
Психологія — одна з наук про людину. Об'єктом її вивчення є найскладніша сфера життєдіяльності людини — психіка. Складність психіки як явища зумовлена тим, що вона є вищим продуктом біологічного та суспільного розвитку живих істот. Складним є і функціональний бік психіки. Вона є засобом орієнтування організму в навколишньому світі й регулятором поведінки в динамічних умовах середовища. Психічна активність людини спрямовується на різні об'єкти. Задовольняючи свої матеріальні (органічні) та духовні потреби як необхідну умову життя, людина шукає й одержує з навколишнього природного та соціального середовища необхідні для цього джерела, здобуває знання, планує свої дії, визначає засоби й шляхи їх здійснення, напружує свої сили, щоб досягти поставленої мети, переживає успіхи та невдачі. Усе це становить психічну діяльність людини, яку вивчає наука психологія.
Предметом психології є закономірності розвитку і проявів психічних явищ та їх механізми.
Усі психічні явища, які підлягають вивченню психології, поділяються на три групи:
1) психічні процеси;
2) психічні стани;
3) психічні властивості особистості.
Психічний процес - це акт психічної діяльності, що має свій об'єкт відображення і свою регульовану функцію.
Психічне відображення - це формування образа тих умов, у яких здійснюється дана діяльність.
Психічні процеси - це орієнтовно-регулюючі компоненти діяльності. Вони підрозділяються на пізнавальні (відчуття, сприйняття, мислення, пам'ять і уява), емоційні і вольові.
Уся психічна діяльність людини - це сукупність пізнавальних, вольових і емоційних процесів.
Психічний стан - це тимчасова своєрідність психічної діяльності, обумовлена її змістом і відношенням людини до цього змісту.
2. Які основні завдання стоять перед сучасною психологією?
Завданням психології, нарівні з вивченням психологічних фактів і закономірностей, є встановлення механізмів психологічної діяльності. Це означає вивчення роботи конкретних анатомо-фізіологічних апаратів, які здійснюють той чи інший психічний процес. Тут психологія стикається з рядом наук: медициною, фізіологією, біофізикою, біохімією, кібернетикою та ін.
3. Назвіть основні принципи наукового вивчення психіки.
До загальнонаукових принципів дослідження належать: історичний, термінологічний, функціональний, системний, когнітивний (пізнавальний), моделювання та ін.
4. Чим зумовлена поява психіки у живих істот?
5. Що таке психічне відображення? Як ви розумієте це явище?
Психічне відображення - це формування образа тих умов, у яких здійснюється дана діяльність.
По-перше, психічне відображення має активний характер, пов'язане з пошуком та добором способів дій, що відповідають умовам середовища.
По-друге, психічне відображення має випереджальний характер, забезпечує функцію передбачення в діяльності та поведінці.
По-третє, кожний психічний акт є результатом дії об'єктивного через суб'єктивне, через людську індивідуальність, що накладає відбиток своєрідності на її психічне життя.
По-четверте, у процесі активної діяльності психіка постійно вдосконалюється й розвивається.