
- •Предисловие
- •Тема 1. Артикль
- •. В приводимых ниже предложениях вместо точек употребите определенный или неопределенный артикль.
- •Заполните пропуски в приводимых ниже предложениях неопределенным артиклем там, где это необходимо.
- •Там, где нужно, поставьте определенный или неопределенный артикль:
- •Склонение определенного и неопределенного артикля в единственном и множественном числе
- •Тема 2. Склонение имен существительных
- •Сильное склонение имен существительных
- •Слабое склонение имен существительных
- •Женское склонение имен существительных
- •Способы образования множественного числа имен существительных
- •Склонение имен существительных во множественном числе
- •Определите принадлежность приводимых ниже имен существительных к сильному, слабому и женскому склонению и просклоняйте их во всех падежах.
- •Раскройте скобки, употребив имена существительные и личные местоимения в нужном падеже. Обратите внимание на управление глаголов.
- •Назовите в единственном числе приводимые ниже существительные и переведите их на русский язык.
- •Поставьте выделенные жирным шрифтом существительные в приводимых ниже предложениях во множественном числе. Не забудьте о согласовании подлежащего со сказуемым.
- •5.Раскройте скобки, употребив заключенные в них имена существительные во множественном числе. Переведите предложения на русский язык.
- •6.Поставьте существительные в скобках в нужном падеже:
- •7.Ответьте на вопросы, употребляя данные в скобках существительные множественного числа в нужном падеже:
- •Тема 3. Предлоги
- •1. Подчеркните существительные с предлогами. Определите падеж существительных. Переведите:
- •2. Подчеркните случаи слияния предлога с артиклем и напишите предлог и артикль раздельно:
- •3. Вставьте подходящий предлог, переведите предложения.
- •4. Вставьте подходящий предлог, переведите предложения:
- •Тема 4. Правила употребления предлогов с названиями стран и городов
- •Примечание к таблице:
- •Прочитайте и переведите на русский язык следующий шуточный диалог.
- •Переведите на немецкий язык следующие предложения.
- •Прочитайте и переведите на русский язык следующий текст.
- •Ответьте на вопросы к тексту «Der Neugierige».
- •Тема 5. Настоящее время глаголов (präsens)
- •Настоящее время слабых глаголов
- •Настоящее время сильных глаголов
- •Спряжение неправильных глаголов
- •1. Заполните пропуски в предложениях соответствующей формой глагола sein.
- •2. Вставьте недостающие личные окончания глаголов.
- •3. Раскройте скобки и употребите глаголы в нужной форме.
- •4. Повторите спряжение глагола heißen и переведите на немецкий язык следующие предложения.
- •5. Прочитайте следующие шуточные диалоги, обращая внимание на спряжение глаголов в настоящем времени.
- •6. Вставьте глаголы, данные в скобках, в правильной форме:
- •Виды предложений по цели высказывания
- •Составьте предложения, обращая внимание на порядок слов:
- •Прямой и обратный порядок слов
- •В приводимых ниже предложениях замените прямой порядок слов на обратный. На первое место в предложении поставьте слова, выделенные жирным шрифтом.
- •Составьте из приводимых ниже слов предложения с прямым и обратным порядком слов.
- •5. Ответьте на вопросы к тексту «Länder und Leute».
- •6.Раскажите о ком-нибудь из своих знакомых или друзей. Используйте в своём рассказе слова и выражения из текста “Länder und Leute”.
- •Образование и употребление форм глагола в повелительном наклонении (Imperativ)
- •1. Выполните упражнение согласно образцу:
- •2. Прочитайте, переведите на русский язык и разыграйте по ролям следующий шуточный диалог.
- •3.Прочитайте и переведите диалог на русский язык.
- •Примечания к диалогу
- •Проверь себя
- •Раскройте скобки, поставьте глагол в соответствующем лице в Präsens:
- •Составьте предложения из следующих слов:
- •Образуйте вежливую форму повелительного наклонения из следующих предложений:
- •Тема 7. Числительные
- •Количественные числительные
- •Порядковые числительные
- •Обозначение дат
- •Обозначение времени
- •Переведите на русский язык.
- •Переведите на русский язык.
- •Прочитайте следующие обозначения времени разными способами.
- •Ответьте на следующие вопросы.
- •Тема 8. Склонение имен прилагательных в единственном числе
- •Слабое склонение имен прилагательных
- •Сильное склонение прилагательных
- •Смешанное склонение имен прилагательных
- •Склонение имен прилагательных во множественном числе
- •Слабое склонение прилагательных
- •Сильное склонение прилагательных
- •Раскройте скобки в приводимых ниже предложениях, употребив прилагательные в нужной форме.
- •Выполните упражнение согласно образцу.
- •Прочитайте и переведите на русский язык предложения с несклоняемыми прилагательными lila, beige, rosa, orange.
- •Вставьте необходимые окончания прилагательных:
- •Допишите окончания прилагательных, предложения переведите:
- •Тема 9. Степени сравнения прилагательных и наречий
- •Напишите степени сравнения следующих прилагательных:
- •Назовите недостающие степени сравнения наречий:
- •Переведите на русский язык следующие словосочетания, определите степени сравнения прилагательных:
- •В следующих словосочетаниях назовите прилагательные в положительной форме, переведите:
- •Переведите.
- •Проверь себя
- •Тема 10. Präsens модальных глаголов
- •Переведите:
- •Подчеркните сказуемое (модальные глаголы одной чертой, инфинитив смыслового глагола — двумя), определите лицо и число модального глагола:
- •Сформируйте предложения без модального глагола, переведите их:
- •Измените предложения, употребив в них модальные глаголы (иногда возможно несколько вариантов), переведите:
- •Вставьте подходящие по смыслу модальные глаголы (иногда возможно несколько вариантов), переведите:
- •Вставьте подходящие по смыслу модальные глаголы (иногда возможно несколько вариантов), переведите:
- •Тема 11. Präsens возвратных глаголов
- •Поставьте возвратный глагол sich anziehen в Präsens, переведите предложения:
- •Вставьте возвратное местоимение sich в нужном лице и числе, переведите предложения:
- •Определите, чем в предложениях являются выделенные жирным шрифтом слова — возвратным местоимением sich или личным местоимением. Переведите предложения:
- •Präsens глаголов с отделяемыми и неотделяемыми приставками
- •Выпишите в одну группу глаголы с отделяемыми, в другую — с неотделяемыми приставками и переведите их с помощью словаря:
- •Вставьте глаголы с неотделяемыми приставками в нужном лице и числе, переведите предложения:
- •Вставьте глаголы с отделяемыми приставками в нужном лице и числе, помните о месте отделяемой приставки в предложении. Переведите предложения:
- •Вставьте глаголы с отделяемыми приставками в нужном лице и числе, помните о месте отделяемой приставки в предложении. Переведите предложения:
- •Тема 12. Imperfekt
- •Imperfekt (простая форма прошедшего времени) слабых глаголов
- •Вставьте сказуемое в Imperfekt, переведите предложения:
- •Переведите:
- •Imperfekt сильных глаголов
- •Imperfekt неправильных глаголов
- •Imperfekt глаголов haben и sein
- •Imperfekt глагола werden
- •Imperfekt смешанных глаголов
- •1. Поставьте глаголы в Imperfekt, переведите предложения:
- •2. Вставьте стоящие в скобках глаголы в Imperfekt, переведите предложения:
- •Imperfekt модальных глаголов
- •Тема 13. Partizip II (причастие прошедшего времени) слабых, сильных, неправильных и модальных глаголов
- •Тема 14. Perfekt
- •В следующих предложениях проспрягайте сказуемое в Perfekt, переведите предложения:
- •2.Вставьте вспомогательный глагол haben или sein, переведите предложения:
- •Переведите:
- •Ответьте на вопросы. Содержание ответов произвольное.
- •Тема 15. Местоимение Склонение личных местоимений
- •Замените подлежащее, выраженное существительным, личным местоимением. Переведите предложения:
- •2.Вставьте нужное личное местоимение. Переведите предложения на русский язык:
- •3.Поставьте указанные в скобках личные местоимения в нужном падеже:
- •Склонение указательных местоимений
- •1. Допишите окончания указательных местоимений:
- •Склонение неопределенных местоимений
- •Вставьте неопределенные местоимения jeder, jede, jedes в нужном падеже:
- •Вставьте указанные в скобках неопределенные местоимения в нужном падеже, переведите предложения на русский язык:
- •Склонение притяжательных местоимений
- •Вставьте соответствующее притяжательное местоимение, учитывая род и число подлежащего в предыдущем предложении:
- •Подчеркните одной чертой личные и двумя чертами притяжательные местоимения:
- •Замените в следующих предложениях выделенные существительные с притяжательными и указательными местоимениями соответствующими личными местоимениями. Переведите предложения:
- •Неопределенно-личное местоимение man.
- •Раскройте скобки, употребив глаголы в нужной форме. Затем переведите предложения на русский язык.
- •2.Поменяйте в приводимых ниже предложениях прямой порядок слов на обратный. На первое место в предложении поставьте члены предложения, выделенные жирным шрифтом.
- •3.Прочитайте, переведите на русский язык и разыграйте по ролям следующий шуточный диалог.
- •4.Прочитайте и перескажите по-немецки следующий текст.
- •Значение и употребление местоимения es
- •Переведите на русский язык следующие предложения.
- •Заполните пропуски в приводимых ниже предложениях подходящими по смыслу местоимениями es или man.
- •Тема 16. Местоименные наречия
- •Подчеркните местоименные наречия, предложения переведите:
- •Задайте к выделенным словам вопросы с местоименными наречиями:
- •Задайте к выделенным словам вопросы:
-
Назовите в единственном числе приводимые ниже существительные и переведите их на русский язык.
a) die Berufe_________, die Jahre___________, die Flugzeuge____________, die Haare________, die Apparate__________, die Freunde____________, die Monate_________, die Tage_________, die Stücke__________, die Worte________
b) die Adressen__________, die Namen__________, die Jungen____________, die Schulen_________, die Kunden____________, die Bekannten_____________, die Fragen___________, die Familien__________, die Hosen____________
c) die Personen_____________, die Herren__________, die Frauen__________, die Hausfrauen______________, die Zeiten___________, die Wohnungen___________, die Hemden____________, die Firmen_____________
d) die Länder__________, die Ärzte____________, die Barte_____________, die Schnurrbärte_________________, die Städte_____________, die Hauptstädte_____________, die Stühle___________, die Nächte_____________, die Plätze__________die Söhne__________, die Brüder___________, die Töchter__________, die Männer_________, die Väter___________, die Mütter___________, die Großmütter___________, die Häuser_____________, die Röcke____________, die Wünsche__________, die Arbeitsämter____________, die Gäste___________, die Wörter____________
e) die Lehrer____________, die Verkäufer______________, die Fenster__________, die Mädchen_____________, die Schüler___________, die Mitarbeiter______________, die Meter_____________, die Zentimeter___________
f) die Hobbys__________, die Hotels_____________, die Autos____________, die T-Shirts____________, die Chefs__________
g) die Freundinnen_________________, die Studentinnen___________________, die Nachbarn___________, die Schwestern_______________, die Altbauten______________, die Kinder____________, die Kleider_____________, die Lieder_______________
-
Поставьте выделенные жирным шрифтом существительные в приводимых ниже предложениях во множественном числе. Не забудьте о согласовании подлежащего со сказуемым.
Примечание: Имена существительные с определенным артиклем сохраняют его во множественном числе. Имена существительные в единственном числе с неопределенным артиклем или без артикля во множественном числе употребляются без артикля. Однако его место могут занимать притяжательные местоимения или местоимение kein, если они сопровождали имя существительное в единственном числе.
Образец: Die Frau schreibt einen Brief Die Frauen schreiben Briefe.
Das ist mein Sohn. Das sind meine Söhne.
l. Seine Schwester studiert schon. _________________________________________________________
2. Mein Kind weint laut. ________________________________________________________________
3.Wo arbeitet Ihr Freund? _______________________________________________________________
4. Das Fenster ist groß. __________________________________________________________________
-
Unser Haus steht dort. _______________________________________________________________
-
Dieses Wort ist schwer._______________________________________________________________
-
Das ist ein schöner Tag. ______________________________________________________________
-
Wir gratulieren diesem Studenten zum Geburtstag. __________________________________________________________________________________
9. Ich danke meiner Schwester für die Hilfe. ________________________________________________
10.Wir stören unseren Nachbar. __________________________________________________________
11.Ich gehe ins Kino mit meinem Freund. ___________________________________________________
12. Mein Bruder wohnt in Moskau. ________________________________________________________
13. Stellen Sie bitte den Stuhl an die Wand. __________________________________________________
14. Ich habe keinen Freund. ______________________________________________________________
15. Ich begegne diesem Mann jeden Tag. ___________________________________________________
16. Der Arbeitslose geht ins Arbeitsamt. ___________________________________________________
17. Unser Gast kommt heute nicht._________________________________________________________