
- •Предисловие
- •Тема 1. Артикль
- •. В приводимых ниже предложениях вместо точек употребите определенный или неопределенный артикль.
- •Заполните пропуски в приводимых ниже предложениях неопределенным артиклем там, где это необходимо.
- •Там, где нужно, поставьте определенный или неопределенный артикль:
- •Склонение определенного и неопределенного артикля в единственном и множественном числе
- •Тема 2. Склонение имен существительных
- •Сильное склонение имен существительных
- •Слабое склонение имен существительных
- •Женское склонение имен существительных
- •Способы образования множественного числа имен существительных
- •Склонение имен существительных во множественном числе
- •Определите принадлежность приводимых ниже имен существительных к сильному, слабому и женскому склонению и просклоняйте их во всех падежах.
- •Раскройте скобки, употребив имена существительные и личные местоимения в нужном падеже. Обратите внимание на управление глаголов.
- •Назовите в единственном числе приводимые ниже существительные и переведите их на русский язык.
- •Поставьте выделенные жирным шрифтом существительные в приводимых ниже предложениях во множественном числе. Не забудьте о согласовании подлежащего со сказуемым.
- •5.Раскройте скобки, употребив заключенные в них имена существительные во множественном числе. Переведите предложения на русский язык.
- •6.Поставьте существительные в скобках в нужном падеже:
- •7.Ответьте на вопросы, употребляя данные в скобках существительные множественного числа в нужном падеже:
- •Тема 3. Предлоги
- •1. Подчеркните существительные с предлогами. Определите падеж существительных. Переведите:
- •2. Подчеркните случаи слияния предлога с артиклем и напишите предлог и артикль раздельно:
- •3. Вставьте подходящий предлог, переведите предложения.
- •4. Вставьте подходящий предлог, переведите предложения:
- •Тема 4. Правила употребления предлогов с названиями стран и городов
- •Примечание к таблице:
- •Прочитайте и переведите на русский язык следующий шуточный диалог.
- •Переведите на немецкий язык следующие предложения.
- •Прочитайте и переведите на русский язык следующий текст.
- •Ответьте на вопросы к тексту «Der Neugierige».
- •Тема 5. Настоящее время глаголов (präsens)
- •Настоящее время слабых глаголов
- •Настоящее время сильных глаголов
- •Спряжение неправильных глаголов
- •1. Заполните пропуски в предложениях соответствующей формой глагола sein.
- •2. Вставьте недостающие личные окончания глаголов.
- •3. Раскройте скобки и употребите глаголы в нужной форме.
- •4. Повторите спряжение глагола heißen и переведите на немецкий язык следующие предложения.
- •5. Прочитайте следующие шуточные диалоги, обращая внимание на спряжение глаголов в настоящем времени.
- •6. Вставьте глаголы, данные в скобках, в правильной форме:
- •Виды предложений по цели высказывания
- •Составьте предложения, обращая внимание на порядок слов:
- •Прямой и обратный порядок слов
- •В приводимых ниже предложениях замените прямой порядок слов на обратный. На первое место в предложении поставьте слова, выделенные жирным шрифтом.
- •Составьте из приводимых ниже слов предложения с прямым и обратным порядком слов.
- •5. Ответьте на вопросы к тексту «Länder und Leute».
- •6.Раскажите о ком-нибудь из своих знакомых или друзей. Используйте в своём рассказе слова и выражения из текста “Länder und Leute”.
- •Образование и употребление форм глагола в повелительном наклонении (Imperativ)
- •1. Выполните упражнение согласно образцу:
- •2. Прочитайте, переведите на русский язык и разыграйте по ролям следующий шуточный диалог.
- •3.Прочитайте и переведите диалог на русский язык.
- •Примечания к диалогу
- •Проверь себя
- •Раскройте скобки, поставьте глагол в соответствующем лице в Präsens:
- •Составьте предложения из следующих слов:
- •Образуйте вежливую форму повелительного наклонения из следующих предложений:
- •Тема 7. Числительные
- •Количественные числительные
- •Порядковые числительные
- •Обозначение дат
- •Обозначение времени
- •Переведите на русский язык.
- •Переведите на русский язык.
- •Прочитайте следующие обозначения времени разными способами.
- •Ответьте на следующие вопросы.
- •Тема 8. Склонение имен прилагательных в единственном числе
- •Слабое склонение имен прилагательных
- •Сильное склонение прилагательных
- •Смешанное склонение имен прилагательных
- •Склонение имен прилагательных во множественном числе
- •Слабое склонение прилагательных
- •Сильное склонение прилагательных
- •Раскройте скобки в приводимых ниже предложениях, употребив прилагательные в нужной форме.
- •Выполните упражнение согласно образцу.
- •Прочитайте и переведите на русский язык предложения с несклоняемыми прилагательными lila, beige, rosa, orange.
- •Вставьте необходимые окончания прилагательных:
- •Допишите окончания прилагательных, предложения переведите:
- •Тема 9. Степени сравнения прилагательных и наречий
- •Напишите степени сравнения следующих прилагательных:
- •Назовите недостающие степени сравнения наречий:
- •Переведите на русский язык следующие словосочетания, определите степени сравнения прилагательных:
- •В следующих словосочетаниях назовите прилагательные в положительной форме, переведите:
- •Переведите.
- •Проверь себя
- •Тема 10. Präsens модальных глаголов
- •Переведите:
- •Подчеркните сказуемое (модальные глаголы одной чертой, инфинитив смыслового глагола — двумя), определите лицо и число модального глагола:
- •Сформируйте предложения без модального глагола, переведите их:
- •Измените предложения, употребив в них модальные глаголы (иногда возможно несколько вариантов), переведите:
- •Вставьте подходящие по смыслу модальные глаголы (иногда возможно несколько вариантов), переведите:
- •Вставьте подходящие по смыслу модальные глаголы (иногда возможно несколько вариантов), переведите:
- •Тема 11. Präsens возвратных глаголов
- •Поставьте возвратный глагол sich anziehen в Präsens, переведите предложения:
- •Вставьте возвратное местоимение sich в нужном лице и числе, переведите предложения:
- •Определите, чем в предложениях являются выделенные жирным шрифтом слова — возвратным местоимением sich или личным местоимением. Переведите предложения:
- •Präsens глаголов с отделяемыми и неотделяемыми приставками
- •Выпишите в одну группу глаголы с отделяемыми, в другую — с неотделяемыми приставками и переведите их с помощью словаря:
- •Вставьте глаголы с неотделяемыми приставками в нужном лице и числе, переведите предложения:
- •Вставьте глаголы с отделяемыми приставками в нужном лице и числе, помните о месте отделяемой приставки в предложении. Переведите предложения:
- •Вставьте глаголы с отделяемыми приставками в нужном лице и числе, помните о месте отделяемой приставки в предложении. Переведите предложения:
- •Тема 12. Imperfekt
- •Imperfekt (простая форма прошедшего времени) слабых глаголов
- •Вставьте сказуемое в Imperfekt, переведите предложения:
- •Переведите:
- •Imperfekt сильных глаголов
- •Imperfekt неправильных глаголов
- •Imperfekt глаголов haben и sein
- •Imperfekt глагола werden
- •Imperfekt смешанных глаголов
- •1. Поставьте глаголы в Imperfekt, переведите предложения:
- •2. Вставьте стоящие в скобках глаголы в Imperfekt, переведите предложения:
- •Imperfekt модальных глаголов
- •Тема 13. Partizip II (причастие прошедшего времени) слабых, сильных, неправильных и модальных глаголов
- •Тема 14. Perfekt
- •В следующих предложениях проспрягайте сказуемое в Perfekt, переведите предложения:
- •2.Вставьте вспомогательный глагол haben или sein, переведите предложения:
- •Переведите:
- •Ответьте на вопросы. Содержание ответов произвольное.
- •Тема 15. Местоимение Склонение личных местоимений
- •Замените подлежащее, выраженное существительным, личным местоимением. Переведите предложения:
- •2.Вставьте нужное личное местоимение. Переведите предложения на русский язык:
- •3.Поставьте указанные в скобках личные местоимения в нужном падеже:
- •Склонение указательных местоимений
- •1. Допишите окончания указательных местоимений:
- •Склонение неопределенных местоимений
- •Вставьте неопределенные местоимения jeder, jede, jedes в нужном падеже:
- •Вставьте указанные в скобках неопределенные местоимения в нужном падеже, переведите предложения на русский язык:
- •Склонение притяжательных местоимений
- •Вставьте соответствующее притяжательное местоимение, учитывая род и число подлежащего в предыдущем предложении:
- •Подчеркните одной чертой личные и двумя чертами притяжательные местоимения:
- •Замените в следующих предложениях выделенные существительные с притяжательными и указательными местоимениями соответствующими личными местоимениями. Переведите предложения:
- •Неопределенно-личное местоимение man.
- •Раскройте скобки, употребив глаголы в нужной форме. Затем переведите предложения на русский язык.
- •2.Поменяйте в приводимых ниже предложениях прямой порядок слов на обратный. На первое место в предложении поставьте члены предложения, выделенные жирным шрифтом.
- •3.Прочитайте, переведите на русский язык и разыграйте по ролям следующий шуточный диалог.
- •4.Прочитайте и перескажите по-немецки следующий текст.
- •Значение и употребление местоимения es
- •Переведите на русский язык следующие предложения.
- •Заполните пропуски в приводимых ниже предложениях подходящими по смыслу местоимениями es или man.
- •Тема 16. Местоименные наречия
- •Подчеркните местоименные наречия, предложения переведите:
- •Задайте к выделенным словам вопросы с местоименными наречиями:
- •Задайте к выделенным словам вопросы:
Тема 2. Склонение имен существительных
В немецком языке в единственном числе различают сильное, слабое и женское склонение. Во множественном числе существительные всех родов склоняются одинаково.
Сильное склонение имен существительных
-
Единственное число
Падеж
Мужской род
Средний род
Nominativ
der Vater
das Kind
Genitiv
des Vaters
des Kindes
Dativ
dem Vater
dem Kind
Akkusativ
den Vater
das Kind
Примечания к таблице:
1. К сильному склонению относится большинство существительных мужского рода и все имена существительные среднего рода (кроме das Herz).
2. Показателем сильного склонения, приводимым в словарях на первом месте после заглавного слова, является окончание -s или -es. В остальных падежах окончания отсутствуют.
Слабое склонение имен существительных
Единственное число |
|
Падеж |
Мужской род |
Nominativ |
der Mensch, der Student |
Genitiv |
des Menschen, des Studenten |
Dativ |
dem Menschen, dem Studenten |
Akkusativ |
den Menschen, den Studenten |
Примечания к таблице:
1. К слабому склонению относятся только имена существительные мужского рода, оканчивающиеся на -е, некоторые односложные, ранее заканчивавшиеся на -е (der Held, der Mensch der Herr и другие), а также слова иностранного происхождения, оканчивающиеся на суффиксы -ist, ent, -ant, -at, -ax; -et; nom; и некоторые другие.
Некоторые существительные склоняются как по слабому, так и по сильному склонению, например: der Bauer — des Bauern (des Bauers)
der Nachbar — des Nachbarn (des Nachbars)
der Vetter — des Vettern (des Veners)
2. Показателем слабого склонения является окончание (е) во всех падежах, кроме Nominativ.
Женское склонение имен существительных
Единственное число |
|
Падеж |
Женский род |
Nominativ |
die Mutter, die Tochter, die Frau |
Genitiv |
der Mutter, der Tochter, der Krau |
Dativ |
der Mutter, der Tochter, der Frau |
Akkusativ |
die Mutter, die Tochter, die Frau |
Примечания к таблице:
1. К женскому склонению относятся все существительные женского рода.
2. Показателем женского склонения является отсутствие падежных окончаний (в словарях, наряду с показателем множественного числа, на первом месте после заглавного слова это обозначается следующим образом: Frau/-, -en).
Способы образования множественного числа имен существительных
Единственное число |
l. |
2. |
3. |
4. |
5. |
die e/-e |
die (e)n |
die er |
die-/ |
die -s |
|
der Arzt |
Arzte |
|
|
|
|
die Regel |
|
Regeln |
|
|
|
das Buch |
|
|
Bücher |
|
|
der Onkel |
|
|
|
Onkel |
|
das Kino |
|
|
|
|
Kinos |
der Tag |
Tage |
|
|
|
|
die Tür |
|
Türen |
|
|
|
der Mann |
|
|
Männer |
|
|
der Vater |
|
|
|
Väter |
|
der Chef |
|
|
|
|
Chefs |
die Nacht |
Nächte |
|
|
|
|
der Name |
|
Namen |
|
|
|
der Wald |
|
|
Wälder |
|
|
das Mädchen |
|
|
|
Mädchen |
|
das Auto |
|
|
|
|
Autos |
das Jahr |
Jahre |
|
|
|
|
der Nachbar |
|
Nachbarn |
|
|
|
der Gott |
|
|
Götter |
|
|
die Mutter |
|
|
|
Mütter |
|
das Hotel |
|
|
|
|
Hotels |
Примечания к таблице:
I. Для образования множественного числа имен существительных служат:
а) суффиксы множественного числа -е, -(e)n, -er;
6) умлаут;
в) артикль во множественном числе.
Существует пять основных способов образования множественного числа (см. таблицу):
1. Первый способ характерен прежде всего для имен существительных мужского рода; Он применяется также для образования множественного числа многих существительных среднего рода (всегда без умлаута) и некоторых существительных женского рода (всегда с умлаутом).
2. Второй способ применяется к большинству имен существительных женского рода, к некоторым существительным мужского рода, а также к следующим существительным среднего рода: das Auge, das Ohr, das Herz, das Bett, das Hemd, das Interesse, das Ende, das Insekt, das Verb.
3. Третий способ характерен для существительных среднего рода, а также для нескольких существительных мужского рода, наиболее употребительные из которых представлены в таблице.
4. Четвертый способ применяется к именам существительным мужского рода, оканчивающимся на -el, -en, -er, а также ко всем существительным среднего рода на -er, -el, -en, -eben, -lein и с приставкой ge-: das Fenster, das Büchlein, das Gebäude. B эту группу входят также два существительных женского рода: die Mutter, die Tochter.
5. Пятый способ характерен для многих существительных иностранного происхождения, к которым наряду со словами, приведенными в таблице, относятся прежде всего следующие имена существительные: der Park, der Klub, das Sofa, das Cafe, das Restaurant. Суффикс -s присоединяется к фамилиям, если имеется в виду семья: die Müllers.
В словарях данные способы образования множественного числа обычно приводятся на втором месте после заглавного слова наряду с окончанием родительного падежа, например:
Wohnung от -, -en (= die Wohnungen)
Sommer от -s, — (= die Sommer)
Cafe n -s, -s (= die Cafes)
Bruder от -s, Brüder (или: er) (= die Brüder)
II. Некоторые существительные образуют множественное число по особым правилам, например:
das Museum — die Museen, das Thema — die Themen, der Typ — die Typen, der Seemann — die Seeleute, der Fachmann — die Fachleute, der Kaufmann — die Kaufleute (но: der Staatsmann — die Staatsmänner).
III. Некоторые имена существительные, совпадающие по форме в единственном числе (т. е. омонимы), во множественном числе имеют разные формы, например:
das Wort — die Wörter (отдельные слова)
das Wort — die Worte (слова в связной речи)
die Bank — die Bänke (скамья)
die Bank — die Banken (банки как финансовые учреждения)
der Rat — die Räte (советы, советники)
der Rat — die Ratschläge (советы как рекомендации).