Приложение

1. Система обеспечение конкурентоспособности и управление конкурентоспособностью персонала

Осуществим разработку СКсп подготовки вузом специалистов-менеджеров. Конкурентоспособность менеджера- это преимущество менеджера по отношению к другому менеджеру, характеризующееся умением разрабатывать систему конкурентоспособности требуемого объекта, управлять коллективом по достижению целей системы. Конкурентоспособный менеджер должен обладать навыками мыслить системно, комплексно, стратегически, эффективно, ориентировать свою деятельность на повышение конкурентоспособности управляемых объектов(рис. 12.1А).

Отметим, что повышение конкурентоспособности образования в части методологии стратегического развития управляемых объектов, значительно более эффективное средство по сравнению со средствами применяемыми при устранении некачественной работы на “выходе” системы. Приоритеты в управлении с выхода объекты должны быть перенесены на “вход”. Это позволит подняться на более высокий уровень мышления ,перейти при управлении с ответов на вопросы соответственного статистического характера: что? где? когда? на вопросы инновационного, динамического характера: как? почему? что это даёт? (рис. 12.1Б). Содержание компонентов внешнего окружения и внутренней структуры СКсп по использованному нами алгоритму представлены формы (таблица 12.1).

Конкурентоспособный специалист должен мыслить:

Системно

А) представлять объект и его окружение во взаимосвязях.

Б) строить дерево целей и функций поведения объекта, анализировать проявление всех свойств системы.

А) одновременно охватывать(учитывать) политические, экономические, технологические, маркетинговые и другие процессы.

Б) Исключать трату средств на улучшение части (подсистемы) без построения целого (сис­темы), и системного анализа целого.

Комплексно

А)предвидеть будущие ситуа­ции, на основе системного анализа внешней среды и объекта на основе анализа внешнего окружения.

Б)прогнозировать изменения внешних и внутренних параметров системы на основе стратегической информации.

Стратегически

А)Владеть теорией эффективности, отличать понятия «экономия», «экономический эф­фект», «эффективность», экономический эффект.

Б)Уметь осуществлять экономическое обоснова­ние на входе, и на выходе системы.

Эффективно

Рисунок 12.1.А Направления ориентации мышления специалиста на достижение конкурентоспособности

Уровни мышления

1-й уровень - статический

Что? Где? Когда?

2-й уровень - динамический

Почему? Как? Что это даст?

Рисунок 12.1.б Трансформация уровня мышления современного конкурентоспособного специалиста.

Таблица 12.1. Алгоритм построения системы конкурентоспособности персонала

1. Внешнее окружение.

Схема	Содержание (характеристика элементов)
1.1. Вход	Трудовые, материальные, информационные, финансовые и другие ресурсы. Процедуры профессионального приема абитуриентов, имеющих представление (ознакомленных) о будущей специальности.
1.2. Выход	Квалифицированный конкурентоспособный специалист: экономист, экономист-менеджер, экономист-маркетолог, инженер-маркетолог и др.
1.3. Обратная связь	От­зывы и предложения потребителей (заказчиков) вуза о конкурентоспособности его выпускников; Количество и конкурентоспособность результа­тов научно-исследовательских работ вуза; Количество и престиж­ность полученных вузом премий, призов, званий, знаков отличия и др.
1.4. Связь с внешней средой Связь с внешней средой	-Макросреда (международные, политические, экономические, правовые, экологические, научно-технические и культурные факторы среды) -Микросреда (непосредственные конкуренты, конкуренты поставщиков, маркетинговые посредники по входу и выходу, контактные аудитории (общество потребителей, контролирующие органы, профсоюзы, пресса и т. д.) -Мезосреда (рыночная инфраструктура, наука и образование, культура, торговля, здравоохранение, связь, транспорт, хозяйственное строительство, ЖКХ и т. д.