Требования к оформлению курсовой работы

Текст должен быть отпечатан на стандартных листах формата А4, шрифт Times New Roman, кегль 14, интервал 1,5, левое поле – 30 мм, правое – 15 мм, нижнее – 20 мм, верхнее – 20 мм.

Страницы курсовой работы нумеруются арабскими цифрами с соблюдением сквозной нумерации по всему тексту. Номер страницы проставляется в правом верхнем углу без точки в конце. Титульный лист включается в общую нумерацию страниц, но на нем номер не проставляется. Таблицы и схемы, расположенные на отдельных листах внутри текста, входят в общую нумерацию.

Главы нумеруются римскими, а параграфы и пункты – арабскими цифрами.

Главы имеют заголовки, которые выделяются шрифтом и располагаются в середине строки без точки в конце. Перенос слов в заголовках не допускается. Каждая глава начинается с новой страницы.

Таблицы и рисунки (с изображением схем, диаграмм, графиков, фотографий) должны содержать названия (перед таблицей) и подписи (под рисунками), иметь порядковый номер, располагаться по мере обращения к ним в тексте, сопровождаться ссылками, пояснениями и т.п. В курсовой работе применяется сквозная нумерация таблиц и рисунков.

Каждое приложение начинается с новой страницы, имеет номер и заголовок. Приложения помещаются после списка литературы.

Пример ссылки на рисунок

Вкладка «План воспитательной работы» позволяет планировать деятельность куратора группы; формировать план-график проведения внеклассных мероприятий (рис. 13).

Рис. 13. Вкладка «План воспитательной работы»

Пример ссылки на таблицу

Управление воспитательным процессом также опирается на ряд принципов, характерных для управления любыми педагогическими системами и специфических, характерных для управления именно воспитательными системами (табл. 1).

Таблица 1

Краткая характеристика принципов управления системами воспитания

Принцип управления	Краткая характеристика
Демократизация и гуманизация	Развитие активности и инициативы не только руководителей, но и преподавателей, студентов, родителей. Это возможно при условии открытости обсуждения и принятия управленческих решений
Системность и целостность	Взаимодействие и взаимосвязь управленческих функций в деятельности ее руководителя и педагогического коллектива. Ре­ализация этого принципа исключает односторонность в управле­нии, когда главной и решающей функцией признается какая-либо одна из них

Пример оформления списка литературы

1. Мирошина, Т.А. Штрихи истории и возрождения кураторства [Текст] / Т.А. Мирошина // Сту­денчество. Диалоги о воспитании. – 2006. – № 1. – С. 17-21.

2. Муравьева, С.А. Роль куратора в современном вузе // Современные подходы к деятельности куратора в воспитательной системе вуза: бюллетень семинара кураторов 29-31 января 2007 г. / под ред. А.Н. Козлова; Ряз. гос. ун-т им. С.А. Есенина. – Рязань, 2007. – 84 с.

3. Куприянов, Б.В. Вариативность социального воспитания школьников: Монография [Текст] / Б.В.Куприянов. – Кострома: КГУ им. Н.А.Некрасова, 2007. – 170 с.

4. Полат, Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учеб. пособие для студ. пед. вузов и сис­темы повыш. квалиф. пед. кадров [Текст] / Е.С.Полат, М.Ю.Бухарки­на, М.В.Моисеева, А.Е. Петров; Под ред. Е.С. Полат. – М.: Из­дательский центр «Академия», 2001. – 272 с.

5. Википедия [Электронный ресурс] // Свободная энциклопедия. – Режим доступа: http://ru.wikipedia.org/wiki/, свободный

8