Внешнее окружение.

Схема

Содержание (характеристика элементов)

1.1. Вход

Трудовые, материальные, информационные, финансовые и другие ресурсы.

Процедуры профессионального приема абитуриентов, имеющих представление (ознакомленных) о будущей специальности.

1.2. Выход

Квалифицированный конкурентоспособный специалист:

экономист, экономист-менеджер, экономист-маркетолог, инженер-маркетолог и др.

1.3. Обратная связь

От­зывы и предложения потребителей (заказчиков) вуза о конкурентоспособности его выпускников;

Количество и конкурентоспособность результа­тов научно-исследовательских работ вуза;

Количество и престиж­ность полученных вузом премий, призов, званий, знаков отличия и др.

1.4. Связь с внешней средой

Связь с внешней средой

-Макросреда (международные, политические, экономические, правовые, экологические, научно-технические и культурные факторы среды)

-Микросреда (непосредственные конкуренты, конкуренты поставщиков, маркетинговые посредники по входу и выходу, контактные аудитории (общество потребителей, контролирующие органы, профсоюзы, пресса и т. д.)

-Мезосреда (рыночная инфраструктура, наука и образование, культура, торговля, здравоохранение, связь, транспорт, хозяйственное строительство, ЖКХ и т. д.

Схема

Содержание (характеристика элементов )

2.1.Подсистема научного сопровождения

• Основные экономические законы функци­онирования рыночных отношений;

• Законы организации;

• Научные подходы к управлению;

• Специфические принципы управления;

• Методы управления.

2.2.Целевая подсистема

Концепция «три ЗЭ», в том числе:

• общая подготовка.

• экономико-правовая подготовка.

• профессиональная подготовка в области маркетинга и менеджмента.

• умение разрабатывать качественные управленческие решения в условиях неопределенности.

• умение организовать себя и коллектив на постановку и дости­жение высоких целей.

• иметь практические навыки работы.

2.3.Обеспечивающая подсистема

• Правовое обеспечение создания, функционирования и развития вуза;

• Обеспечение учебного и исследовательского процессов мате­риально-техническими, финансовыми и другими видами ресурсов;

• Информационное обеспечение учебного и исследовательского процесса.

2.4.Управляемоя подсистема

• Условия труда и отдыха студента;

• Параметры психоло­гического портрета студента (темперамент, характер, способности, направ­ленность, интеллектуальность, эмоциональность, волевые качества, общительность, самооценка, уровень самоконтроля, способность к групповому взаимодействию и др.).

2.5.Управляющая подсистема

• Администрация вуза;

• Конкурентоспособность профессорско-преподавательского состава.