032301 Регионоведение / Регионовед - специалист по странам Северной Европы

факультет Управления

1 Курс 1 семестр

лекций_22_,

практических __22_

Темы семинарских занятий Семинар №1 Концепции современного естествознания – учебная дисциплина вуза

Вопросы к семинару:

1. Предмет, цели и задачи, содержание курса «Концепции современного естествознания (КСЕ)»

2. Дать понятие методологии КСЕ. Привести пример научного знания: заявить парадигму, показать синергетику информации по заявленной парадигме и эволюцию.

3. Наука как феномен культуры. Сравнить естественно - научную и гуманитарную культуры. Критерии научности. Формы научного знания. Естественно - научная картина мира

4. Процесс научного познания

5. Характеристика равновесных и неравновесных систем.

Литература

1. Горелов А.А.Концепции современного естествознания – М.: Центр, 2000.

2. Грушевицкая Т.Г., Садохин Концепции современного естествознания. М.: ВШ, 1998

3. Концепции современного естествознания. Под.ред.проф. В.Н Лавриненко и проф. В.П.Ратникова. М.: ЮНИТИ, 2000

4. Концепции современного естествознания: Сер. «Учебники и учебные пособия». Ростов н/Д: «Феникс»,1999

5. Концепции современного естествознания Учебник для вузов: Под ред.Л.А.Михайлова. -СПб.: Питер,2008 -335с

6. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания. М.: Культура и спорт. ЮНИТИ, 1999

Семинар №2 Наука- процесс познания. Методы и критерии науки..

Вопросы:

1. Методы научного познания:

Всеобщие: метафизические, диалектические,

Методы эмпирического познания: наблюдение, описание, измерение, эксперимент, сравнение,

Теоретического познания: формализации, аксиоматизации, гипотетико-дедуктивный,

Общенаучные методы познания: анализ, синтез, индукция, дедукция, обобщение, абстрагирование, аналогия, моделирование.

Привести примеры. Критерии оценки методов: эффективность, научность, экономичность, безопасность.

2. Модели развития науки:: I-парадигмальная (т.Кун ХХ век), II- научно-исследовательские программы (И.Лакатос, ХХвек

3. Системно-структурный подход (по Симонову Д.А.):Основные понятия: система, элемент, подсистема, надсистема, связь, структура (иерархия), субстрат;

4. Информационный подход: проблема, развитие, информация;Законы существования системы: закон максимальной пространственной экспансии, усложнения, деградации; онтогенез системы.

Литература

1. Горелов А.А.Концепции современного естествознания – М.: Центр, 2000.

2. Грушевицкая Т.Г., Садохин Концепции современного естествознания. М.: ВШ, 1998

3. Концепции современного естествознания. Под.ред.проф. В.Н Лавриненко и проф. В.П.Ратникова. М.: ЮНИТИ, 2000

4. Концепции современного естествознания: Сер. «Учебники и учебные пособия». Ростов н/Д: «Феникс»,1999

5. Концепции современного естествознания Учебник для вузов: Под ред.Л.А.Михайлова. -СПб.: Питер,2008 -335с

6. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания. М.: Культура и спорт. ЮНИТИ, 1999

7. Симонов Д.А. Концепции современного естествознания в вопросах и ответах: Учебное пособие.-М.:ТК Велби, Из-во Проспект, 2005.- 208с