3.3. Методические указания преподавателю по организации обучения по дисциплине «Технология социальной работы»

1. Лекционный материал рекомендуется выстраивать в форме слайдовых презентаций, так как это способствует более качественному донесению материала.

2. В учебном плане направления подготовки 040400 «социальная работа» рекомендуется использовать интерактивную форму в размере 24 часов. Следовательно, данную форму рекомендуется применять на семинарских занятиях, где можно практически рассмотреть интересующую проблему. Первый семестр: семинарское занятие (4 часа) «Западные модели социальной работы» можно провести в форме «круглого стола»; семинарское занятие (4 часа) «Основные системы решения конкретных социальных проблем» рекомендуется провести в форме деловой игры, где предлагается социальная проблема, а студенты, используя знания по этой теме, применяют ее в реализации симуляции; семинарское занятие (4 часа) «Методика социальной работы и её организация на практике» можно провести в форме обсуждения проблемы, выстраивая древо целей по ее решению. Второй семестр: семинарское занятие (4 часа) «Социальная диагностика» проводится в форме кейс-технологии; семинарское занятие (4 часа) «Социальная адаптация» рекомендуется проводить в форме форума, где студенты делятся собственным опытом и синтезируют единое решение, исходя из различных концепций и опыта; на семинарском занятии (4 часа) «Социальное обеспечение» рекомендуется анализировать законодательные акты РФ по данному направлению и составлять практические задачи, разбирая конкретные ситуации.

Режим консультаций по вопросам подготовки курсовых работ проводиться раз в неделю (преподаватель сам определяет данный график).

Лист регистрации изменений

Номер изменения	Номер страниц			Номер извещения об изменении	Дата введения изменения	Изменение внесено
	Измененных	Новых	Аннулированных			Дата	Подпись

Приложение 1

Рекомендации по оформлению курсовой работы

Курсовая работа (далее КР) должна содержать следующие разделы:

• титульный лист;

• оглавление;

• введение;

• структурные, содержательные разделы основной части курсовой работы в виде нескольких глав (две, три);

• заключение в виде выводов и рекомендаций;

• библиографический список литературы по теме курсовой работы работы;

• обозначения и сокращения (если таковые используются);

• приложения.

Структура курсовой работы может отходить от стандартной, и зависеть от темы исследования, методики его проведения, проработанности выбранной темы и сложности практических аспектов изучаемой проблемы.

Для КР оформляется титульный лист (Приложение 2), которые занимают первый лист соответственно и не нумеруется.

Примерный объем курсовой работы должен составлять 30-40 страниц компьютерного текста.

Курсовая работа имеет четкую композицию: введение, основная часть, состоящая из нескольких глав, и заключение.

Введение обычно занимает 3-4 листа. Это как бы визитная карточка работы. В нем дается обоснование обращения к данной теме, ее актуальность в настоящий момент, формулируются объект и предмет исследования, цель и содержание поставленных задач, методы исследования, сообщается, в чем заключается теоретическая и практическая значимость полученных результатов.

Следовательно, введение является достаточно ответственной частью дипломной работы, т.к. предопределяет дальнейшее раскрытие темы и содержит необходимые квалификационные характеристики.

Актуальность темы, важность, значимость в настоящее время, современность, злободневность – обязательное условие дипломной работы. Обоснование актуальности – начальный этап любого исследования, характеризующий профессиональную подготовку выпускника в том, как он умеет выбрать тему, сформулировать, насколько правильно он ее понимает и оценивает с точки зрения современности, ее научной или практической значимости. Освещение актуальности не должно быть многословным. Достаточно показать суть проблемы, определить, где проходит граница между знанием и незнанием о предмете исследования.

Кроме вышеуказанного, обязательным элементом введения является формулировка объекта и предмета исследования, где объект – это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранное для исследования, а предмет – то, что находится в границах объекта. Объект и предмет исследования соотносятся между собой как общее и частное. Именно на предмет исследования и должно быть направлено основное внимание дипломной работы, т.к. именно предмет исследования определяет тему работы, обозначенную на титульном листе. Например, объект исследования – молодежная добровольческая деятельность, предмет исследования – условия организации молодежной добровольческой деятельности.

Во введении работы должны быть сформулированы цель исследования и задачи. Цель исследования – то, к чему стремится студент в своей курсовой работе, что собирается осуществить, установить, для чего он взялся за разработку данной темы. В соответствии с заданной целью студенту предстоит сформулировать конкретные задачи исследования, как определенные этапы исследования, которые необходимо пройти для достижения поставленной цели. Это обычно делается в форме перечисления (изучить …, описать…, установить…, выявить и т.п.). Формулировки этих задач необходимо делать как можно более тщательно, поскольку описание их решения должно составить содержание глав научной работы. Это важно и потому, что заголовки таких глав рождаются именно из формулировок задач предпринимаемого исследования.

Обязательным элементом введения научной работы является также указание на методы исследования, которые служат инструментом в добывании фактического материала, являясь необходимым условием достижения поставленной в такой работе цели.

Во введении описываются и другие элементы научного процесса. К ним, в частности, относят указание, на каком конкретном материале выполнена сама дипломная работа. Здесь же дается характеристика основных источников получения информации (официальных, научных, литературных, библиографических), а также указываются методологические основы проведенного исследования. Так же во введении важно указать теоретическую значимость исследования, которая должна отражать полученные теоретические выводы в КР. Так же выпускник указывает на практическую значимость исследования, которая в свою очередь отражает итог проведенного исследования, то есть те практические выкладки, которые будут представлены в практической части КР.

Далее во введении следует указать на исследовательскую базу, то есть где было проведено исследование (если студент изучал, например, проблемы взаимодействия, то возможно указать несколько учреждений, которые входили в исследование). После указывается структура работы, которая содержит информацию о количестве глав, параграфов, наличии введения, заключения, библиографического списка литературы, приложений.

Основная часть состоит из нескольких глав, которые, в свою очередь, делятся на параграфы. В этой композиционной части излагаются основные теоретические положения дипломной работы, анализируется фактический материал, приводятся статистические данные. Иллюстративный материал может быть представлен здесь же, либо внесен в приложение.

В основной части работы студент раскрывает методологию и методику исследования, используя с этой целью следующие методы: наблюдение, сравнение, анализ и синтез, индукцию и дедукцию, теоретическое моделирование, восхождение от абстрактного к конкретному и наоборот.

Содержание глав основной части должно точно соответствовать теме работы и полностью ее раскрывать. Выводы, сделанные в исследовании должны быть непротиворечивыми, аргументированными, научно обоснованными. При этом под аргументированностью понимается логический процесс, суть которого в том, что в нем обосновывается истинность высказанного суждения с помощью других суждений, примеров, доводов.

Заключение содержит выводы по курсовой работе. Выводы должны отражать основное содержание работы, быть точными и краткими. Они не должны подменяться механическим суммированием выводов в конце глав, представляющих краткое резюме, а содержать то новое, что составляет итоговые результаты исследования. Именно здесь содержится то знание, которое является новым по отношению к исходному знанию. Именно оно выносится на обсуждение и оценку комиссии преподавателей и общественности в процессе защиты курсовой работы.

В случае если курсовая работа имела практическое значение, в выводах должны содержаться указания, где и каким образом они могут применяться в практике социальной работы. В некоторых случаях возникает необходимость указать пути продолжения исследования темы, те задачи, которые придется решать будущим исследователям в первую очередь.

Завершает работу библиографический список, оформленный в соответствии с требованиями библиографии и ПРИЛОЖЕНИЕ.

Так, библиографический список составляется в алфавитном порядке и включает: фамилию и инициалы автора или авторов работы (если это коллективный труд, он вносится в соответствующий список по названию, но с указанием фамилии ответственного редактора), полное название источника, выходные данные после тире (с использованием принятых сокращений – М., - Москва, СПб., - Санкт-Петербург), включающие место и время издания работы. Библиографический список делится на следующие разделы: 1. законы и иные нормативные акты; 2. Научная литература; 3. Учебная литература; 4. Статьи; 5. Энциклопедии и словари; 6. Иные источники

Вспомогательные или дополнительные материалы, которые загромождают текст основной части работы, помещают в приложение. По содержанию приложения могут быть достаточно разнообразными. Это, например, могут быть копии подлинных документов (Уставы, Положения, Инструкции, отчеты, планы и т.д.), отдельные выдержки из инструкций и правил, неопубликованные тексты и т.д.. По форме они могут представлять собой текст, таблицы, графики, карты.