Государственный комитет Российской Федерации

по высшему образованию

Пензенский государственный университет

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ

ГРАММАТИКИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Пенза 2002

Данное пособие предназначено для самостоятельной работы студентов и аспирантов и включает в себя схемы и таблицы по основным разделам грамматики, а также упражнения для тренировки и закрепления этих грамматических знаний.

Составители: Г.В. Васильева, ст. преподаватель;

И.В. Якушева, канд. филол. наук, доцент

Под редакцией С.Н.Трякиной, доцент.

Рецензент: Б.У. Шадрина, канд. филол. наук, доцент.

Предлагаемое учебное пособие предназначено для изучения грамматики английского языка как самостоятельно, так и под руководством преподавателя. Материал охватывает грамматические явления, усвоение которых совершенно обязательно для чтения и перевода оригинальной научно-популярной и специальной литературы.

Пособие включает таблицы и схемы, наглядно представляющие формальные признаки и, где это возможно, типичное окружение грамматических явлений.

Пособие включает таблицы и схемы, наглядно представляющие формальные признаки и, где это возможно, типичное окружение грамматических явлений, что способствует выработке навыка выделения грамматической конструкции, определения её места в структуре предложения с целью последующего правильного перевода. К таблицам прилагаются упражнения. Для облегчения работы даны практические рекомендации и варианты перевода конструкции с тем, чтобы при выполнении упражнений можно было бы действовать по аналогии с моделями перевода.

Типичной ошибкой при переводе является попытка "склеить" значение предложения путем суммирования значений отдельных слов вне грамматическом структуры предложения, что приводит к серьёзным искажениям его смысла. Для того чтобы избежать таких искажений, необходимо прежде всего изучить схему и практические рекомендации, затем посмотреть варианты перевода и лишь после этого перейти к выполнению упражнений. В случае затруднение вновь обращайтесь к схемам и вариантам перевода.

Структура и принцип организации материала позволяют эффективно использовать пособие на протяжении всего курса обучения, включая этап подготовки к кандидатскому экзамену, как при подготовке к текущим занятиям, так и при самостоятельной систематизации грамматики перед зачетами и экзаменами.

Порядок слов в простом предложении

Last week	my friend	gave			them a book.
На прошлой неделе	мой друг	дал			им книгу.
	It	is the best device				at our laboratory.
	Это	лучший прибор				в нашей лаборатории.
In our reading hall	you	can read			newspapers	every day.
В нашем читальном зале	вы	можете читать			газеты	каждый день.
During the term	the students	attend	lectures and seminars.
В течение семестра	студенты	посещают		лекции и семинары.

В английском языке отношения между членами предложения выражайте с помощью определенного порядка слов. Для английского предложения характерен следующий порядок слов:

- на первом месте (1) стоит подлежащее с его определениями;

- на втором месте (2) – сказуемое;

- на третьем месте (3) – дополнение с определениями;

- на четвертом месте (4) – обстоятельства с определениями.

Пример: My friends read English newspapers every day.

My friend is a mathematics teacher at an Institute.

Иногда обстоятельства могут стоять и перед подлежащим, т.е. занимать нулевое место (О).

Пример: On Sundays the students of our group go to our Institute club to see new films.

In the first year the students study a lot of general-engineering subjects.

Общие вопросы

Do	you		study	English		at the Institute?
	Вы		изучаете	английский язык		в институте?
Does	the University		train	physicians?
	Университет		готовит	врачей?
Did	your brother		study			at the faculty of computer science?
	Ваш брат		учился			на факультете вычислительной техники?
Will	students		pass	exams		in January?
Будут ли	студенты		сдавать	экзамены		в январе?
Are	you		going	to study the second language?
	Вы		собираетесь	изучать второй язык?
Is	he		good	at physics?
	Он	хорошо разбирается		в физике?
Have	you		entered		the Institute this year?
	Вы		поступили		в институт в этом году?

Примечание:

В качестве вспомогательного глагола могут выступать глаголы do, does, did, shall, will, глаголы be, have в любой форме и модальные глаголы в зависимости от грамматической формы сказуемого.

1. Does he translate English articles without a dictionary?

2. Do the students pass their exams twice a year?

3. Is your friend a teacher of English at school?

4. Did he translate this English article yesterday?

5. Will he translate this article?

6. May I take your book on physics?

7. Have you a book on space travels?

Задайте своему партнеру вопрос по образцу:

Ask your friend if he studies at the Institute.

Do you study at the Institute?

Ask your friend:

1. ... if he can speak English.

2. ... if his brother studies at the computer science faculty.

3. ... if he will enter the Institute.

4. ... if he translated this article yesterday.

5. ... if he has many English books.

6. ... if he was at the Institute yesterday.