- •Билет № 1. Предмет и задачи культуры речи как учебной дисциплины. Нормативные, коммуникативные, этнические аспекты устной и письменной речи.
- •(Второй вариант билета № 1) Билет № 1. Предмет и задачи культуры речи как учебной дисциплины. Нормативные, коммуникативные, этнические аспекты.
- •Билет 2 Словари как универсальные пособия по культуре речи. Типы словарей.
- •Билет № 4 Речевое взаимодействие. Основные единицы общения. Логические основы речевого общения
- •Логические основы речевого общения.
- •Билет № 5. Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка. Типы и виды норм современного русского языка.
- •Билет № 6. Нормы современного русского литературного языка: нормы ударения
- •Нормы ударения существительных
- •О нормах ударения прилагательных
- •О нормах ударения глаголов
- •Билеты № 7. Инновации в современном образовании: истоки, сущность, проблемы.
- •Билет № 8. Нормы современного русского литературного языка: нормы лексической сочетаемости
- •Билет № 9. Нормы современного русского литературного языка: лексические нормы.
- •Билет № 10. Нормы современного русского литературного языка: лексические нормы фразеологизмов.
- •Билет № 11. Нормы современного русского литературного языка: морфологические нормы
- •1. Имя существительные: а) категория рода
- •3. Прилагательное.
- •4. Числительные.
- •5. Глагол.
- •Билет № 12. Нормы современного русского языка: синтаксические нормы.
- •Билет № 13. Орфографические и пунктуационные нормы русского литературного языка.
- •Функции ядерных(ориентированных на долгую память) знаков препинания:
- •Обязательными (грамматическими) знаками являются:
- •Билет № 14. Функциональные стили современного русского языка. Взаимодействие функциональных стилей
- •Билет № 15. Научный стиль. Специфика использования элементов различных языковых уровней в научной речи. Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности.
- •Билет № 16. Официально-деловой стиль, сфера его функционирования, жанровое разнообразие.
- •Билет № 17. Языковые формы официальных документов. Приемы унификации языка служебных документов. Интернациональные свойства русской официально-деловой письменной речи.
- •Язык и стиль распорядительных документов
- •Язык и стиль коммерческой корреспонденции
- •Язык и стиль инструктивно-методических документов.
- •Билет № 19. Реклама в деловой речи. Правила оформления документов. Речевой этикет в документе.
- •Билет №20 жанровая дифференциация и отбор языковых средств в публицистическом стиле.
- •Билет № 21. Особенности устной публичной речи.
- •Билет № 23. Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи.
- •Билет № 24. Словесное оформление публичного выступления. Понятливость, информативность и выразительность публичной речи.
- •Билет № 26. Средства выразительности речи. Фигуры речи, их разновидности.
- •Билет № 27. Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка
- •Билет № 28. Русский речевой этикет и культура общения.
- •Билет № 29. Речевой этикет: формулы вежливости, приветствия, прощания, благодарности, обращение к собеседнику.
- •Билет №30. Риторика, истоки риторики, риторические традиции в России. Риторика
5. Глагол.
Ошибки в употреблении глаголов связаны с существованием группы так называемых недостаточных глаголов и с возможным смешением употребления параллельных форм.
Недостаточные глаголы – это глаголы, ограниченные в образовании личных форм: у них нет формы первого лица настоящего и будущего простого времени. В эту группу входят глаголы: грезить, дерзить, победить, убедить, чудить, очутиться, ощутить, умилосердить.
Нельзя сказать: побежу, ощутю (ощущу) – это грубая ошибка. В случае необходимости следует использовать описательные формы: смогу победить, попытаюсь убедить, надеюсь очутиться.
Возможно параллельное употребление двух форм глагола в одном и том же значении: выздоровеют – выздоровят; движет – двигает; меряет – мерит. Первая форма в каждой паре является книжной (нормативной), вторая – разговорной. В деловой речи следует отдавать предпочтение первым. В случае с глаголом двигать каждая из форм имеет свое значение: двигает – перемещает что-то, движет – побуждает (им движет прямой расчет).
Пары образуют и видовые формы глагола – совершенный и несовершенный вид. При образовании несов. вида глагола с помощью суффиксов – ыва-, -ива-в ряде случаев происходит изменение корневого гласного о в а. Например, выработать – вырабатывать, заморозить – замораживать. В некоторых случаях в глаголах несов. вида не будет ошибкой употребление двух вариантов в парах: обусловливать – обуславливать, подытоживать – подытаживать. Вторые формы (с корневым А) носят разговорный характер, поэтому в деловой речи более естественно употребление книжно варианта (с корневым О).
Глаголы хотеть, жаждать, видеть, слышать, ехать, мочь не имеет повелительного наклонения. Нельзя сказать «хоти» или «моги». Здесь повелительные формы образуются от синонимичных глаголов: смотри, слушай. Для глагола ехать литературной формой повелительного наклонения будет: поезжай, съезди (ехай, езжай, едь – просторечный формы, недопустимые в речи). Если действие относится к третьему лицу, то формы повелительного наклонения образуются с помощью частиц пусть и пускай в сочетании с глагольными формами 3 л.: пусть он едет, пускай они видят. Нужно помнить, что данные частицы придают речи разговорный оттенок.
Речевые ошибки возникают при образовании конструкций со словами, близкими по значению или однокоренными, но требующими разного управления. Для их предупреждения важно правильно поставить вопрос, которым предопределяется падежная форма существительного в подобных конструкциях:
– обращать внимание (на что?) на факты – уделять внимание (чему?) подбору кадров;
– консультировать (кого?) клиента – консультироваться (с кем?) с профессором, у профессора;
– требовать (чего?) объяснений – требовать (что?) пропуск;
– основываться (на чем?) на фактах – обосновывать (чем?) фактическими данными;
– рекомендовать (кого?) агента – рекомендовать (для чего?) для участия – рекомендовать (к чему?) к употреблению.
Знание морфологических норм русского языка помогает грамотно выразить свои мысли, определяет точность и ясность нашей речи!
