- •Содержание
- •Введение
- •Предисловие
- •Федеральный компонент Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (“Отечественная история”) Обязательный минимум содержания
- •1. Цели и задачи учебной дисциплины
- •Учебная программа дисциплины «Отечественная история» Тематический план
- •Содержание тем учебной программы Дисциплины “Отечественная история”
- •Тема 2. Социально-политические изменения в русских землях в х111 –хv вв.
- •Тема 3. Россия и средневековые государства Европы и Азии.
- •Тема 4. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма.
- •Тема 5. Россия в XIX веке. Становление индустриального общества.
- •Тема 6. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса (1914-1817 гг.) Революция 1917 г. Становление советской государственности.
- •Тема 7. Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия (1928-1940 гг.).
- •Тема 8. Cccр в годы второй мировой войны и в послевоенные годы (1939-1953 гг..)
- •Тема 9. Попытки осуществления политических и экономических реформ.
- •Тема 10. Советский Союз в 1985-1991 гг..
- •Тема 11. Становление новой российской государственности (1992-1999 гг.). Россия на пути радикальной социально-политической модернизации.
- •Планы семинарских занятий семинар № 1 Тема: Славянский мир. Древняя Русь: проблемы социально-экономического, политического и культурного развития ( y-XI вв.)
- •Специальная литература
- •Вопросы для самопроверки изучаемого материала
- •Темы докладов, сообщений, рефератов
- •Вопросы для дискуссии
- •Семинар № 2 Тема: Феодальная раздробленность на Руси и ее последствия.
- •Специальная литература
- •Вопросы для самопроверки изучаемого материала
- •Темы докладов, сообщений, рефератов
- •Вопросы для дискуссии
- •Семинар № 3 Тема: Золотоордынское иго.
- •Специальная литература
- •Вопросы для самопроверки изучаемого материала
- •Темы докладов, сообщений, рефератов
- •Специальная литература
- •Вопросы для самопроверки изучаемого материала
- •Темы докладов, сообщений, рефератов
- •Вопросы для дискуссии
- •Тема: Российское государство в xyii веке.
- •Специальная литература
- •Вопросы для самопроверки изучаемого материала
- •Вопросы для дискуссии
- •Вопросы для самопроверки изучаемого материала
- •Темы докладов, сообщений, рефератов
- •Вопросы для самопроверки изучаемого материала
- •Темы докладов, сообщений, рефератов
- •Вопросы для дискуссии
- •Семинар № 8 Тема: Россия в первой четверти XIX века.
- •Специальная литература
- •Вопросы для самопроверки изученного материала
- •Вопросы для дискуссии
- •Тема: Общественно-политическая мысль в первой половине хiх века.
- •Темы докладов, сообщений, рефератов
- •Вопросы для дискуссии
- •Семинар № 10 Тема: Отмена крепостного права в России.
- •Специальная литература
- •Вопросы для самопроверки изучаемого материала
- •Темы докладов, сообщений, рефератов
- •Вопросы для дискуссии
- •Семинар № 11 Тема: Россия в начале хх века
- •Специальная литература
- •Вопросы для самопроверки изучаемого материала
- •Вопросы для дискуссии
- •Троцкий л.Д. Моя жизнь. Т.1-2.- м, 1990.
- •Вопросы для самопроверки изучаемого материала
- •Темы докладов, сообщений, рефератов
- •Вопросы для дискуссии
- •Семинар № 13 Тема: Сталинская модернизация России (1928 - 1938 гг.).
- •Специальная литература
- •Вопросы для самопроверки изучаемого материала
- •Темы докладов, сообщений, рефератов
- •Вопросы для дискуссии
- •Семинар № 14 Тема: Международное положение и внешняя политика России в 1921- середине 1941 гг.
- •Специальная литература
- •Вопросы для самопроверки изучаемого материала
- •Темы докладов, сообщений, рефератов
- •Вопросы для дискуссии
- •Семинар № 15 Тема: Культурное строительство в Советской России
- •Специальная литература
- •Вопросы для самопроверки изучаемого материала
- •Темы докладов, сообщений, рефератов
- •Вопросы для дискуссии
- •Семинар № 16 Тема: Советский Союз в годы Великой Отечественной войны
- •Специальная литература
- •Вопросы для самопроверки изучаемого материала
- •Темы докладов, сообщений, рефератов
- •Темы докладов, сообщений, рефератов
- •Вопросы для самопроверки изучаемого материала
- •Вопросы для дискуссии
- •Семинар № 18 Тема: ссср в 1964-1984 гг.
- •Специальная литература
- •Вопросы для самопроверки изучаемого материала
- •Специальная литература
- •Вопросы для самопроверки изучаемого материала
- •Темы докладов, сообщений, рефератов
- •Вопросы для дискуссии
- •Семинар № 20 Тема: Российская Федерация, снг в новых геополитических условиях (1992-2000 гг.)
- •Специальная литература
- •Вопросы для самопроверки изучаемого материала
- •Специальная литература
- •Темы докладов, сообщений, рефератов.
- •Вопросы для самопроверки изучаемого материала.
- •Вопросы для дискуссии
- •Перечень заданий для самостоятельной работы студентов
- •Словарь терминов и понятий:
- •III. Составить словарь исторических деятелей:
- •Тематика рефератов
- •Основные требования к написанию и оформлению реферата Реферат состоит из:
- •1.Предыстория конфликта.................................4
- •2.Мир на пороге ядерной катастрофы............10
- •3.Уроки Карибского кризиса: политическая мудрость и исторический компромисс.................18
- •Образец оформления титульного листа реферата
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Ключи к тестам
- •Заключение
- •Библиография
Темы докладов, сообщений, рефератов.
1.Экономические преобразования в начале третьего тысячелетия.
2.Политические партии в вопросе о российской государственности.
3.Отношение различных политических сил к деятельности органов законодательной и исполнительной власти.
4.Ценностные политические ориентации в России на современном этапе.
5.Приоритет социальных интересов в современной России.
6.Проблема духовного возрождения России.
7.Проблемы и перспективы отношений с Востоком и Западом.
Вопросы для самопроверки изучаемого материала.
1. Каковы основные направления программы преобразований России, сформулированной Президентом РФ В.В.Путиным?
2. В чем состоят основные противоречия политических партий в современной России, какова их роль в политической жизни страны?
3. Определите позитивные шаги внешнеполитической деятельности российского правительства на современном этапе.
4. Назовите основные проблемы в духовной жизни общества. Каковы, на Ваш взгляд, перспективы их разрешения.
Вопросы для дискуссии
1. Способствует ли внутренняя политика Президента РФ Путина В.В. реализации намеченных планов по улучшению жизненного уровня населения?
2. Программы основных политических партий отражают действительные интересы народа. Почему же между партиями складывается противостояние, и они не всегда объединяются в своей политической деятельности?
3.Ваше отношение к внешней политике России на современном этапе.
4.Согласны Вы с мнением, что Россия идет по пути духовных преобразований под руководством теократически и монархически настроенной элиты?
5. Ваши предложения для продвижения реформ в интересующих вас сферах общественной жизни..
Перечень заданий для самостоятельной работы студентов
I. Написать реферат. Тематика рефератов прилагается (См. Приложение № 1. Перед написанием реферата необходимо ознакомиться с требованиями по его структуре и оформлению. (См. Приложение № 2, 3, 4).
II. Составить словарь терминов и понятий. (Оформить в школьной тетради). Самостоятельная работа сдается на кафедру за месяц до начала зачетно-экзаменационной сессии.
Словарь терминов и понятий:
1) Как Вы определите содержание понятия “иго”? Чем оно отличается от понятий “господство”, “владычество”, “оккупация”, “захват”, “порабощение”?
2) Как Вы понимаете термин “сословно-представительная монархия”?
3) Дайте определение понятия “смута”? Какие характеристики Вы включите в него?
4) Что такое Соборное уложение? Как иначе Вы могли бы его определить?
5) Что такое “абсолютизм”? Какие черты отличали абсолютизм в России от западноевропейского? Чем это можно объяснить?
6) Кто такие “казаки”? Как их следует рассматривать: как социальную, этническую, какую-либо иную форму общности?
7) Как Вы понимаете выражение Н.Эйдельмана “реформы сверху”? Бывают ли “реформы снизу”?
8) Что такое “империя”? Чем она отличается от “царства”, “государства”, других близких по значению понятий?
9) Поясните, как Вы понимаете термины “сенат”, “коллегия”, “синод”, “губерния”, “рекрут”. К какому периоду истории России они относятся?
10) Как Вы понимаете сущность понятия “кризис феодально-крепостнической системы”?
11) Дайте определение понятия “промышленный переворот”?
12) Кого в России называли разночинцами? В чем состояла уникальность этой социальной категории?
13) Дайте определение понятия “интеллигенция”.
14) Что такое “отработки”, “выкупные платежи”? К какому периоду истории относятся эти понятия?
15) Как бы Вы определили понятие “альтернатива”?
16) Что такое Учредительное собрание? В каких случаях, и с какой целью оно возникает? В чем его сила и авторитет в глазах общества?
17) Есть ли на Ваш взгляд, различие между понятиями “гражданская война” и “гражданский конфликт”? Если есть, в чем она состоит?
18) Поясните, как Вы понимаете понятия “федерация”, “конфедерация”, “унитарное государство”. На каких принципах был построен в 1922 г. СССР?
19) Как Вы понимаете сущность понятия “индустриализация”? Совпадает ли оно с оценками этого термина властями СССР в 30-е гг.?
20) Как Вы понимаете сущность понятия “коллективизация”? Можно ли считать различными понятия “коллективизация” и “политика сплошной коллективизации”?
21) Что вкладывали в понятие “культурная революция”: представители властей; трудящиеся; деятели литературы и искусства? Что общего и в чем различие их подходов к этому термину?
22) Как Вы понимаете определение “враг народа”, употреблявшееся в 30-е гг.?
23) Как Вы понимаете термины “инцидент”, “вооруженный конфликт”, “агрессия”? Что в них общего и в чем различие?
24) Что такое “ленд-лиз”? На каком этапе истории нашей страны применялся этот термин?
25) Как Вы можете оценить сущность понятия “холодная война”? В какие периоды холодная война усиливалась и ослабевала? Когда закончилась холодная война?
26) Как Вы понимаете сущность понятия “оттепель”? Когда была “оттепель” в СССР?
27) Что такое “научно-технический прогресс”, “научно-техническая революция”? Есть ли общее и различное в этих понятиях? Чем они отличаются от понятия “промышленный переворот”?
28) Что такое “реабилитация”? Иногда говорят о “реабилитации” Сталина и сталинизма, имея в виду его оправдание. Правомерно ли употреблять это понятие в таком значении?
29) В октябре 1964 года Н.С.Хрущев был обвинен в “субъективизме” и “волюнтаризме”. Как Вы понимаете сущность этих понятий?
30) Что мы понимаем, говоря о “теневой экономике”? Как можно совместить это понятие с сущностью советской экономической системы?
31) Что такое “развитой социализм”? Как его понимали власти, и как воспринимала общественность?
32) Когда и почему появилось понятие “перестройка”? Что оно означало?
33) Чем, на Ваш взгляд, отличается “гласность” от “свободы слова”?
34) Какой смысл вкладывал в понятие “новое мышление” М.С. Горбачев? Что такое “новое мышление”?
35) Что такое “переворот”, “путч”, “политический кризис”? Какое из этих или других определений Вы могли бы использовать для характеристики событий августа 1991 г., октября 1993 г.? Почему?
36) Что такое “шоковая терапия”? В какие годы она проводилась в истории нашей страны?
37) Что такое приватизация?
38) Как в Конституции РФ, принятой 12 декабря 1993 г. называется парламент РФ?
39) Что такое “Совет Федерации” и “Государственная Дума” по конституции 1993 г. РФ?