- •Предисловие
- •Глава 3 «Основные литературные нормы и их нарушение» содержит классификацию разных видов речевых ошибок и практический материал для работы по их исправлению.
- •Глава 1. Системный характер языка
- •1.1. Единицы и уровни языка. Язык и речь
- •Единицы языка уровни языка литературные нормы
- •1.2. Русский язык как один из богатейших языков мира
- •1.3. Национальный язык и его нелитературные компоненты
- •1.4. Литературный язык, формы его существования
- •1.5. Литературная норма. Виды норм
- •Глава 2. Стилистическая система современного русского литературного языка
- •. Общая характеристика функциональных стилей современного русского литературного языка
- •Разговорный стиль
- •2.2. Экспрессивные стили. Оценочная лексика
- •2.3. Характеристика научного стиля Общая характеристика
- •Языковые особенности научного стиля
- •Подстили научного стиля
- •Оформление цитат и ссылок в научном стиле
- •2.4. Характеристика официально-делового стиля Общая характеристика
- •Языковые особенности официально-делового стиля
- •Подстили официально-делового стиля
- •2.5. Характеристика публицистического стиля Общая характеристика
- •Языковые особенности публицистического стиля
- •Жанровое своеобразие публицистического стиля и его взаимодействие с другими стилями
- •2.6. Художественный стиль. Виды тропов и фигур речи Общая характеристика художественного стиля
- •Виды тропов
- •Виды фигур речи
- •2.7. Характеристика разговорного стиля Общая характеристика
- •Языковые особенности разговорного стиля
- •Разговорный стиль и разговорная речь
- •Глава 3. Основные литературные нормы
- •3.1. Орфоэпические нормы
- •3.1.1. Стили и школы литературного произношения
- •Основные различия
- •3.1.3. Основные нормы произношения гласных
- •3.1.4. Акцентологические нормы
- •Характеристика русского ударения
- •КОмпас – добЫча – докумЕнт.
- •Подвижное – в формах одного и того же слова ударение может перемещаться: головА – гОловы, гОрод – городА и т. Д. В некоторых словах русского языка ударение неподвижное (см. Ниже).
- •Ударение в именах существительных
- •Ударение в именах прилагательных
- •Ударение в глаголах
- •Ударение в наречиях
- •3.2. Лексические и фразеологические нормы Лексические нормы – это нормы правильного употребления слов в соответствии с их значением.
- •3.2.1. Виды лексических ошибок
- •Надеть (что? на кого?) шубу на ребёнка – шуба надетая
- •3.2.2. Виды фразеологических ошибок
- •3.3. Стилистические нормы
- •Виды стилистических ошибок
- •3.4. Морфологические нормы
- •Падежные формы имён существительных
- •Род. Пад. Ед. Числа муж. Рода
- •Пр. Пад. Ед. Числа муж. Рода
- •Им. Пад. Мн. Числа муж. Рода
- •Род. Пад. Мн. Числа муж. Рода
- •Группы слов: 1) названия парных предметов:
- •2) Названия национальностей:
- •Род. Пад. Мн. Числа существительных жен. Рода, а также существительных, употребляющихся только во мн. Числе
- •Святынь пригоршней
- •Склонение некоторых имен и фамилий
- •Формы числа нерусских фамилий
- •3.4.2. Нормы прилагательных и наречий Образование степеней сравнения прилагательных и наречий
- •Употребление степеней сравнения
- •Употребление краткой формы прилагательных
- •Употребление субстантивированных прилагательных
- •3.4.3. Нормы местоимений
- •Необходимо запомнить формы притяжательных местоимений, относящихся к 3-му лицу: книги его, книги её, книги их. Неправильно: ихние, евонные, егонные, ейные и под.
- •Формы личных местоимений 3-го лица (он, она, оно, они) употребляются с н в следующих случаях:
- •Нормы числительных Склонение количественных числительных
- •Им. П. Сорок девяносто сто
- •Вин. П. Сорок девяносто сто
- •Дат. П. Полутора полутораста
- •Тв. П. Полутора полутораста
- •Пр. П. О шестидесяти о двухстах о трехстах о четырехстах Варианты форм числительных и их сочетание с существительными
- •Числительные в составе сложных слов
- •3.4.5. Нормы глаголов
- •3.4.6. Нормы причастий Образование причастий
- •Употребление причастий
- •3.4.7. Нормы деепричастий
- •3.5. Синтаксические нормы
- •3.5.1. Построение словосочетаний Нормы управления
- •Отчитаться в чем-нибудь – сделать отчет о чем-нибудь;
- •Управление существительных
- •Управление предлогов
- •3) С названиями зрелищных предприятий:
- •4) С названиями средств передвижения возможны варианты:
- •Нормы согласования
- •Согласование определений
- •Согласование приложений (географических названий)
- •3.5.2. Построение простых предложений Функции порядка слов
- •Согласование сказуемого с подлежащим
- •Употребление однородных членов
- •Употребление причастных оборотов
- •Употребление деепричастных оборотов
- •3.5.3. Построение сложных предложений
- •Глава 4. Основные качества образцовой речи
- •4.1. Типы речевых культур
- •4.2. Нормативный аспект культуры речи
- •4.3. Коммуникативный аспект культуры речи
- •4.4. Технический аспект культуры речи
- •Работа над отдельными звуками
- •4.5. Этический аспект культуры речи
- •Вежливость
- •Рекомендуемые словари и справочники
- •Использованная литература
- •Иллюстративный материал
- •Оглавление
- •Комарова Лариса Эдуардовна русский язык и культура речи Учебное пособие
- •628400, Россия, Ханты-Мансийский автономный округ,
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА – ЮГРЫ
ГОУ ВПО «СУРГУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА – ЮГРЫ»
Кафедра общего языкознания
Л.Э. Комарова
РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ
Сургут
Издательский центр СурГУ
2009
УДК 811.161.127(075.8)
ББК 81.2Рус-5я73
К 63
К 63 Комарова, Л. Э. Русский язык и культура речи : учеб. пособие для студ. заоч. отделения, обучающихся по нефилологическим специальностям / Л. Э. Комарова ; Сургут. гос. ун-т ХМАО – Югры. – Сургут : ИЦ СурГУ, 2009. – 119 с. – ISBN 978-5-89545-309-4.
В учебном пособии представлены в сжатом и систематизированном виде основные сведения о современном русском языке и его стилистических возможностях, содержатся практические рекомендации в области совершенствования культуры речи. Пособие предназначено для студентов различных нефилологических специальностей, обучающихся по заочной форме, может быть полезно и старшеклассникам, учителям русского языка, преподавателям подготовительных курсов и всем, кто стремится повысить уровень своей речевой культуры.
Печатается по решению редакционно-издательского совета СурГУ.
Рецензенты: С.М. Белякова, доктор филологических наук, профессор кафедры общего языкознания Тюменского государственного университета;
Н.А. Аксарина, кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка Тюменского государственного университета.
ISBN 978-5-89545-309-4 Комарова Л.Э., 2009
ГОУ ВПО «Сургутский государственный
университет ХМАО – Югры», 2009
Предисловие
– А можно этому научиться?
– В принципе, ничего нет не-возможного (пауза) для чело-века с интеллектом.
(перефразированная цитата из к/ф «Служебный роман»)
Состояние современного русского языка давно вызывает беспокойство спе-циалистов-филологов, деятелей науки, культуры и других представителей интеллигенции. В последние десятилетия в русском языке отмечаются следующие негативные тенденции:
-
расшатывание традиционных литературных норм;
-
стилистическое снижение устной и письменной речи, выразившееся в утрате высокого стиля и замене его средним стилем, а также в перемещении низкого стиля на место среднего;
-
вульгаризация языка СМИ, рекламы и бытовой сферы общения; проникновение грубых слов и даже мата в язык театра и художественной литературы;
-
распространение жаргонной речи («жаргонизация всей страны»);
-
«нашествие» заимствований из английского языка.
Снижение уровня речевой культуры различных слоев общества стало настолько заметным, что вызвало необходимость введения курса «Русский язык и культура речи» в учебные планы по всем вузовским специальностям.
В настоящее время грамотная устная и письменная речь, умение эффективно общаться определяют востребованность специалиста на рынке труда, способствуют достижению успеха в профессиональной сфере. Знание возможностей языка, владение разнообразными языковыми средствами – необходимая составляющая профессиональной подготовки любого специалиста.
Данное учебное пособие предназначено для студентов высших учебных заведений, которые заочно обучаются по различным нефилологическим специальностям. Оно содержит систематизированные сведения по русскому языку и культуре речи, имеющие теоретический и прикладной характер.
Глава 1 «Системный характер языка » знакомит студентов с важнейшими сведениями о сущности языка, его единицах, структуре, о взаимосвязи понятий «язык» и «речь», о строении русского языка и его богатстве, о том, что такое литературный язык и чем он отличается от нелитературных компонентов национального языка. В этой главе даётся уровневая характеристика литературных норм.
В главе 2 «Стилистическая система современного русского литературного языка» предлагается характеристика функциональных стилей русского языка и их подстилей (при изложении материала принят системно- уровневый подход к анализу языковых явлений), уделяется внимание понятиям «экспрессивность» и «оценочность» в языке.
Глава 3 «Основные литературные нормы и их нарушение» содержит классификацию разных видов речевых ошибок и практический материал для работы по их исправлению.
В главе 4 «Основные качества образцовой речи» рассматриваются различные аспекты речевой культуры. Наряду с традиционно выделяемыми аспектами (нормативным, коммуникативным, этическим), образцовая речь характеризуется ещё и в аспекте техники речи. Данная глава служит своеобразным итогом изучения курса, в ней при систематизации качеств образцовой речи студент обращается к уже пройденным темам.
Основной принцип расположения материала, принятый в пособии – проведение параллели между языковыми единицами, уровнями, языковыми нормами и распространёнными речевыми ошибками. Это способствует систематизации теоретических сведений и практических навыков пользования ресурсами языка.
Курс «Русский язык и культура речи» представлен в доступном для студентов-нефилологов изложении. Учебное пособие обеспечивает самоподготовку студентов заочного отделения, так как теоретические сведения постоянно сопровождаются упражнениями и заданиями, помогающими закрепить полученные знания.
Введение цитат и кадров из популярных отечественных комедий способствует привлечению внимания к материалу, а наличие рисунков и таблиц облегчает его восприятие при самостоятельном изучении.
Пособие подготовлено с учётом требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (2000 г.).
ПРИНЯТЫЕ СОКРАЩЕНИЯ И СИМВОЛЫ
НС – научный стиль * − символ нелитературной речи
ОДС – официально-деловой стиль или упрощенной передачи
ПС – публицистический стиль произношения
РС – разговорный стиль 0 − безоценочная лексика
ФС – функциональный стиль + − слово с положительной
ХС – художественный стиль оценкой
ЭС – экспрессивный стиль - − слово с отрицательной оценкой