Плани практичних занять.

Практична робота №1 Тема заняття: Предмет, об’єкт і завдання екології людини

Мета: Розглянути сутність екології людини як комплексної науки, її місце в системі природничих і гуманітарних наук, історію виникнення і сучасний стан.

Терміни до заняття: біосфера, антропоекосистема, екологія людини, техносфера, предмет екології людини, об’єкт дослідження екології людини, медична географія, абіотичні, біотичні фактори навколишнього середовища, антропоекологічний моніторинг.

План

1. Історія виникнення і становлення науки, її зв’язок з класичною і прикладною екологією.

2. Структура екологічного пізнання.

3. Сучасний стан екології людини. Основні наукові напрямки.

4. Методи досліджень екології людини.

Запитання для самоконтролю:

1. Зважаючи на сучасний стан людського суспільства, систематизуйте завдання екології людини.

2. На яких засадах створена екологія людини як наука?

3. Що є об’єктом дослідження екології людини?

4. Що є предметом дослідження екології людини?

5. Як змінились уявлення про предмет та об’єкт досліджень екології людини?

6. Яка сфера науково – практичних інтересів екології людини?

7. Які головні завдання екології людини?

8. З якими науками екологія людини має тісний взаємозв’язок?

9. Визначте особливості основних методологічних підходів в екології людини.

10. Які методи досліджень екології людини як науки є домінуючими?

11. Які Ви знаєте основні напрями досліджень проблем екології людини?

12. Які основні етапи розвитку взаємодії людини і природи?

13. Які основні теоретичні проблеми екології людини?

Практична робота №2 Тема заняття: Біологічна і соціальна природа людини

Мета : Розглянути основні закономірності функціонування організму людини, як біологічного виду, та особливості соціальної природи людини, біологічну основу її поведінки.

Терміни до заняття: Гомеостаз, генотип, фенотип, мінливість, онтогенез, філогенез, норма реакції, гуморальна регуляція, вища нервова діяльність людини, типи ВНД, типи темпераменту, характер, свідомість, обдарованість, здібності, схильності, сон, психіка, відчуття, сприйняття, увага, пам’ять, мотивації, емоції, свідомість, психотропні препарати, гальмування, тимчасовий з’язок.

План

1. Генотип та фенотип. Онтогенез.

2. Система тканин та органів, які сприймають дію факторів довкілля.

3. Гомеостаз та особливості його підтримки. Регуляція гомеостазу.

4. Роль кровоносної, лімфатичної та імунної системи у протистоянні організмів факторам довкілля.

5. Поняття про особистість. Типи ВНД.

6. Темперамент, характер.

7. Розвиток особистості. Властивості особистості: пам’ять, увага, мислення, інтелект.

8. Особливості соціальної поведінки: діяльність, спілкування.

9. Екологічна психологія.

Запитання для самоконтролю:

1. Що таке тканини внутрішнього середовища людини?

2. Що таке гуморальна та нервова регуляція функцій організму людини?

3. Що таке імунітет, його види?

4. Природжені механізми регуляції поведінки: безумовні рефлекси та інстинкти.

5. Які біоелектричні явища спостерігаються у збудливих тканинах?

6. Які Ви знаєте види гальмування у центральній нервовій системі?

7. Опишіть принцип координаційної діяльності НС.

8. У чому полягає різниця між вегетативною і соматичною нервовими системами?

9. Охарактеризуйте фізико – хімічні властивості крові.

10. У чому полягає особливість дихання у змінених умовах?

11. Охарактеризуйте особливості адаптації до довготривалих змін температури?

12. Як здійснюється регуляція осмотичного тиску крові?

13. У чому полягає особливість рефлексів другого, третього і вищих порядків?

14. Що таке умовне гальмування?

15. У чому полягає аналітична і синтетична діяльність кори головного мозку?

16. Що таке вищі психічні функції?

17. Що таке перша і друга сигнальні системи?