В выдаче результатов получили:
1. Таблицу с данными распределения признака (см.Табл.1)
Табл.1.
Одномерное распределение признака «школьная тревожность»
Statistics
VAR00001
|
|
|
Frequency |
Percent |
Valid Percent |
Cumulative Percent |
|
Valid |
3,00 |
2 |
1,1 |
1,1 |
1,1 |
|
|
5,00 |
1 |
,5 |
,5 |
1,6 |
|
|
6,00 |
5 |
2,7 |
2,7 |
4,3 |
|
|
7,00 |
2 |
1,1 |
1,1 |
5,3 |
|
|
8,00 |
7 |
3,7 |
3,7 |
9,0 |
|
|
9,00 |
3 |
1,6 |
1,6 |
10,6 |
|
|
10,00 |
3 |
1,6 |
1,6 |
12,2 |
|
|
11,00 |
4 |
2,1 |
2,1 |
14,4 |
|
|
12,00 |
5 |
2,7 |
2,7 |
17,0 |
|
|
13,00 |
8 |
4,3 |
4,3 |
21,3 |
|
|
14,00 |
6 |
3,2 |
3,2 |
24,5 |
|
|
15,00 |
8 |
4,3 |
4,3 |
28,7 |
|
|
16,00 |
11 |
5,9 |
5,9 |
34,6 |
|
|
17,00 |
12 |
6,4 |
6,4 |
41,0 |
|
|
18,00 |
13 |
6,9 |
6,9 |
47,9 |
|
|
19,00 |
15 |
8,0 |
8,0 |
55,9 |
|
|
20,00 |
11 |
5,9 |
5,9 |
61,7 |
|
|
21,00 |
8 |
4,3 |
4,3 |
66,0 |
|
|
22,00 |
10 |
5,3 |
5,3 |
71,3 |
|
|
23,00 |
4 |
2,1 |
2,1 |
73,4 |
|
|
24,00 |
12 |
6,4 |
6,4 |
79,8 |
|
|
25,00 |
6 |
3,2 |
3,2 |
83,0 |
|
|
26,00 |
7 |
3,7 |
3,7 |
86,7 |
|
|
27,00 |
3 |
1,6 |
1,6 |
88,3 |
|
|
28,00 |
6 |
3,2 |
3,2 |
91,5 |
|
|
29,00 |
4 |
2,1 |
2,1 |
93,6 |
|
|
30,00 |
4 |
2,1 |
2,1 |
95,7 |
|
|
31,00 |
4 |
2,1 |
2,1 |
97,9 |
|
|
32,00 |
1 |
,5 |
,5 |
98,4 |
|
|
33,00 |
1 |
,5 |
,5 |
98,9 |
|
|
35,00 |
1 |
,5 |
,5 |
99,5 |
|
|
36,00 |
1 |
,5 |
,5 |
100,0 |
|
|
Total |
188 |
100,0 |
100,0 |
|
В этой таблице имеются следующие столбцы:
Value — список значений категориальной переменной (второй столбец);
Frequency — частота встречаемости значений в выборке. Например, в данной таблице видно, что значение 3 встречается в выборке2 раза, а значение 19 встречается в выборке 15 раз;
Percent — процент объектов в выборке, имеющих соответствующее значение. Для вычисления процента частота значения делится на общее число наблюдений и умножается на 100 ( процент испытуемых, имеющих значение 3 - 1.1%, значение 19 - 8% .
Valid Percent — процент к числу испытуемых с непропущенным значением. Если в данных много пропущенных значений, то Percent и Valid Percent могут существенно различаться ( в данной таблице нет пропущенных значений).
Слово Total переводится как "Всего". В соответствующей строке подводятся итоги столбцов частот и процентов.
2. Графически распределение данного признака представлено в виде столбиковой диаграммы ( см. рис.1.)
Рис.1. Диаграмма распределения значений переменной «школьная тревожность».
На диаграмме высота столбиков соответствует частотам значений. В отличие от таблицы, график позволяет легко схватывать соотношения между частотами, обнаруживать неочевидные закономерности.
Контрольные задания.