О необходимости определения части речи незнакомого слова

Перевод – это не механическая подстановка взятых из словаря значений вместо иностранных слов. Можно знать все слова и не понимать смысла предложения. Нельзя правильно понять английскиое предложение, если не выяснена принадлежность слова к определенной части речи и его функция в предложении. Так, предложение Our windows face south не может быть переведено правильно, если слово face ошибочно принять за существительное. При этом в русском варианте получится лишенный смысла набор слов: Наши окна лицо юг.

В связи с почти полным отсутствием окончаний многие английские слова вне контекста оказываются лишенными признаков определенной части речи. Совершенно одинаковые по написанию слова face - существительное и to face – глагол имеют различные значения «лицо» и «выходить на» (Наши окна выходят на юг).

Такой переход слова из одной части речи в другую без изменения самой формы слова (house - дом, to house - вмещать; cause - причина, дело, to cause - причинять; demand - требование, to demand - требовать) является специфическим способом образования новых слов в английском языке. Для русского языка это явление не типично.

Одним из признаков принадлежности слова к определенной части речи являются суффиксы. В словаре могут отсутствовать некоторые производные слова, о значении которых легко догадаться, если известно значение корневого слова: Например, редко встречаются в словарях слова с суффиксом –ly. Зная, что это суффикс наречия, легко найти значение всего слова, найдя перевод соответствующего слова без суффикса. Например, strict – строгий, strictly – строго.

На принадлежность слова к определенной части речи указывают также артикли, притяжательные местоимения, префиксы, окончания и т. д.

Распознаванию части речи по синтаксическим признакам помогает твердый порядок слов в английском предложении.

В английском языке, также как и в русском, предложение состоит из подлежащего, сказуемого, дополнений и обстоятельств. Некоторые части речи могут выполнять в предложении лишь одну функцию. Например, личные местоимения I, he, she, we, they могут быть только подлежащими, наречия выполняют функции обстоятельств, модальные глаголы – первый элемент сказуемого и т. д. Но большинство слов могут выполнять различные синтаксические функции в зависимости от позиции в предложении.

Итак, при определении части речи незнакомого слова следует исходить из:

1. анализа внешних формальных признаков слова (артикля, суффиксы, окончания и т. д.);

2. анализа порядка слов в предложении.

Основные формально-строевые признаки частей речи

Имя существительное

1. Наличие артикля перед словом. Если за артиклем идет ряд существительных, не разделенных предлогами, артикль относится к последнему из них: an adult, a toy, the games, a study period, the school activities.

2. Наличие детерминатива (определителя) к слову. В качестве детерминатива могут выступать числительные, существительные в притяжательном падеже, слова some, any, no, this, that, these, my, his, her, our, its, your, their, much, many, every и т. д.: these ideas, your troubles, the Parents’ Associations, every chance, three attempts.

3. Характерные суффиксы существительного: -er/-or, -ist, -ism, -ness, -ent, -ant, -ance, -ence, -dom, -hood, -(i)ty, -y, -ment, -tion, -sion, -ture: childhood, reaction, failure, patience.

4. Наличие предлога of перед словом: the organization of a play, a feeling of respect.

5. Наличие других предлогов перед словом: in reference, on the board.

6. Наличие окончания –(e)s, если слово не занимает при этом второго места в предложении: units, rules.

7. Наличие предлога of после слова, если это слово не является глаголом: the system of education.

Глагол

1. Суффиксы –ate, -en, -(i)fy, -ize, -ise: characterize, satisfy, penetrate.

2. Окончания –s, -ed, если слово занимает второе место в предложении: The museum houses rich collections of sculpture and painting.

3. Окончания отсутствуют, слово занимает в предложении место после подлежащего и перед прямым дополнением: They involve pupils in the learning process.

Наречие

1. Суффикс –ly: unfortunately, lately.

Прилагательные

1. Суффиксы –able, -ible, -al, -an, -ful, -ic, -ish, -less, -en: capable, visible, critical, childish.

2. Наличие перед данным словом таких слов как more, the most, more important, the most difficult.

3. Окончание –er при наличии союза than и окончание –est: the widest practical use of mental testing. Minsk is larger than Vitebsk.

Упр. 4. Запишите исходную форму данных слов:

Experiences, youngest, activities, toys, cries, tried, highest, losing, worried, planning, earlier, clearly, devoting, dying.

Упр. 5. Подберите по словарю наиболее подходящее значение глагола to leave (left, left) в каждом из следующих предложений:

1. The first train leaves at 6 o’clock.

2. He leaves the house early.

3. We left the book on the desk.

4. He left school when he was 16.

5. They left Minsk for Moscow.

Упр. 6. Не заглядывая в словарь, определите, какой частью речи являются следующие слова, назовите структурный признак, по которому вы ее определили:

Softly, purify, development, hopeless, regional, changeable, responsible, assistance, indicator, scientist, science, architecture, redden, peaceful, periodic.

Упр. 7. Догадайтесь, что означают следующие международные слова:

Situation, test, radical, constant, concentrate, fundamental, social, practice, normal, dynamic, reality, optimism.