Приклад формулювання мети дослідження

Мета дослідження. (Зазвичай одно-два речення). Стисло і чітко вказується на те, що автор прагне дослідити у своїх роботі. Мета дає уявлення про орієнтовні кінцеві результати, які мають бути викладені й обґрунтовані в роботі.

Мета дослідження- полягає в розробці методики навчання діалогу-дискусії сус­пільно-політичного характеру в старших класах середніх навчальних закладів з поглибленим вивченням англійської мови.

Завдання дослідження (3-4 пункти). Мета курсової роботи конкретизується у завданнях. Завдання є своєрідними віхами, планом дослідження, тому зазвичай завдання є розділами і підрозділами курсової роботи.

Завдання дослідження чітко позначають етапи наукового пошуку у досягненні поставленої мети. Передусім формулюються завдання, пов'язані з виявленням найсуттєвіших ознак і внутрішньої структури об'єкта дослідження. Весь комплекс завдань – це алгоритм конкретної програми дослідження, зумов­лений логікою етапів даного наукового пошуку. Як правило, в курсовій роботі формулюють три-чотири завдання. Зміст і характер завдань залежить від специфіки роботи, але здебільшого завдання передбачають вивчення природи, структури та законів функціонування або розвитку об’єкта, розкриття способу його вдосконалення.

Приклад формулювання завдань дослідження

Досягнення мети наукового дослідження зумовило постановку і вирішення кола питань, що склали його основні завдання:

- уточнити етапи побудови діалогу-дискусії і визначити предметний, операційно-логічний та мовний зміст мисленнєвих операцій на кожному етапі;

- визначити характер навичок і вмінь, необхідних учням для ведення дискусії суспільно-політичного характеру;

- відібрати змістовий і логіко-композиційний матеріал англійською мовою, що відо­бражає предметно-операційний зміст та мовне оформлення діалогу-дискусії;

розробити вправи для оволодіння відібраним матеріалом.

Об’єкт дослідження (одне речення). Об’єкт дослідження становить цілісний комплекс елементів об'єктивної реальності чи знань про неї, на який спрямовано науковий пошук. Це напрямок дослідження. Зазвичай об’єкт ширший за предмет.

Приклад формулювання об’єкта дослідження

Об'єкт дослідження - процес навчання діалогу-дискусії суспільно-політичного характеру на старшому ступені в середніх навчальних закладах з поглибленим вивченням англійської мови.

Предмет дослідження (одне речення). Вузька сфера, конкретна проблема, зазвичай не досліджена або недостатньо досліджена, яку розв’язує автор роботи. Предмет дослідження - це окремі сторони, властивості, характеристики й відношення об'єкта, той аспект проблеми, що розглядається відповідно до певної мети. Об’єкт і предмет курсової роботи співвідносяться як загальне (об’єкт) і часткове (предмет).

Приклад формулювання предмета дослідження

Предмет дослідження - зміст і комплекс вправ для навчання діалогу-дискусії суспільно-політичного характеру учнів старших класів середніх навчальних закладів з поглибленим вивченням англійської мови.

Методи дослідження (один-два абзаци). Тут автор курсової роботи описує сукупність і послідовність методів і прийомів, які він використовував під час написання своєї роботи і які забезпечили повне і достовірне розв’язання поставлених дослідником завдань. Методи мають бути адекватними предмету і завданням дослідження, володіти достатністю й раціональністю. Слід конкретно показати, які методи у яких ситуаціях використовувалися.

Приклад формулювання методів дослідження

Методи дослідження:

- узагальнення досвіду викладання англійської мови в середніх навчальних закладах України;

- опрацювання наукових джерел з методики навчання іноземної мови та суміжних з нею наук присвячених навчанню діалога-дискусії;

- лінгвометодичний аналіз автентичних дискусій;

- наукове спостереження процесу навчання дискусії на уроках іноземних мов;

- моделювання діалогу-дискусії англійською мовою;

- дидактичне мовне тестування учнів для контролю рівня володіння діалогом дискусією;

- розвідувальний методичний експеримент для перевірки розробленої методики навчання діалогу-дискусії іноземною мовою.

Необхідно дати чіткі формулювання теоретичної новизни та практичної цінності роботи.