
- •Життя в ісусі христі методичний провідник до катехези для одинадцятого класу
- •1. Християнська антропологія
- •1. Вступна молитва:
- •2. Життєвий досвід:
- •4. Розповідь про спасенне послання:
- •5. Закріплення змісту розповіді за допомогою запитань:
- •6. Молитва, що виникла з розповіді:
- •2. Покликання людини
- •1. Вступна молитва:
- •3. Життєвий досвід:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •6. Закріплення змісту розповіді за допомогою запитань:
- •7. Молитва, що виникла з розповіді:
- •1. Вступна молитва:
- •3. Життєвий досвід:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •6. Закріплення змісту розповіді за допомогою запитань:
- •7. Молитва, що виникла з розповіді:
- •8. Формування поведінки:
- •9. Заклик до євангелізації:
- •4. Моральність почуттів
- •1. Вступна молитва:
- •3. Життєвий досвід:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •6. Закріплення змісту розповіді за допомогою запитань:
- •5. Сумління
- •1. Вступна молитва:
- •3. Життєвий досвід:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •6. Чесноти
- •1. Вступна молитва:
- •3. Життєвий досвід:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •6. Закріплення змісту розповіді за допомогою запитань:
- •7. Молитва, що виникла з розповіді:
- •7. Милосердя і гріх
- •1. Вступна молитва:
- •3. Життєвий досвід:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •6. Закріплення змісту розповіді за допомогою запитань:
- •7. Молитва, що виникла з розповіді:
- •8. Формування поведінки:
- •9. Заклик до євангелізації:
- •8. Різноманітність гріхів
- •1. Вступна молитва:
- •3. Життєвий досвід:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •6. Закріплення змісту розповіді за допомогою запитань:
- •9. Спільнота людей
- •1. Вступна молитва:
- •3. Життєвий досвід:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •6. Закріплення змісту розповіді за допомогою запитань:
- •10. Моральний закон
- •1. Вступна молитва:
- •3. Життєвий досвід:
- •4. Запис теми:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •6. Закріплення змісту розповіді за допомогою запитань:
- •7. Автори :
- •11. Благодать та оправдання
- •1. Вступна молитва:
- •2. Повторення змісту розповіді за допомогою питань:
- •3. Життєвий досвід:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •6. Закріплення змісту розповіді за допомогою запитань:
- •12. Церква як мати і вихователька
- •1. Вступна молитва:
- •3. Життєвий досвід:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •Читання Святого Письма: Мт 12, 47-50
- •13. Перша божа заповідь
- •1. Вступна молитва:
- •3. Життєвий досвід:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •6. Закріплення змісту розповіді за допомогою запитань:
- •14. Друга божа заповідь
- •1. Вступна молитва:
- •3. Життєвий досвід:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •6. Закріплення змісту розповіді за допомогою запитань:
- •7. Молитва, що виникла з розповіді:
- •8. Формування поведінки:
- •1. Вступна молитва:
- •3. Життєвий досвід:
- •4. Запис теми:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •6. Закріплення змісту розповіді за допомогою запитань:
- •1. Вступна молитва:
- •3. Життєвий досвід:
- •4. Запис теми:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •6. Закріплення змісту розповіді за допомогою запитань:
- •1. Вступна молитва:
- •3. Життєвий досвід:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •6. Закріплення змісту розповіді за допомогою запитань:
- •1. Вступна молитва:
- •Життєвий досвід:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •1. Вступна молитва:
- •Життєвий досвід:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •6. Закріплення змісту розповіді за допомогою запитань:
- •7. Молитва, що виникла з розповіді:
- •1. Вступна молитва:
- •3. Життєвий досвід:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •6. Закріплення змісту розповіді за допомогою запитань:
- •7. Молитва, що виникла з розповіді:
- •Шоста та дев’ята божа заповідь
- •1. Вступна молитва:
- •Життєвий досвід:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •23. Сьома божа заповідь
- •1. Вступна молитва:
- •3. Життєвий досвід:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •6. Закріплення змісту розповіді за допомогою запитань:
- •24. Восьма божа заповідь
- •1. Вступна молитва:
- •3. Життєвий досвід:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •1. Заклик до життя в правді
- •6. Закріплення змісту розповіді за допомогою запитань:
- •25. Десята божа заповідь
- •1. Вступна молитва:
- •3. Життєвий досвід:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •6. Закріплення змісту розповіді за допомогою запитань:
- •7. Молитва, що виникла з розповіді:
- •8. Формування поведінки:
- •9. Заклик до євангелізації:
4. Моральність почуттів
А. Хід катехези
1. Вступна молитва:
“Вірую в Бога…”
2. Повторення змісту розповіді за допомогою питань:
а) Пригадаймо зміст запису з попередньої катехези.
б) Пригадування змісту розповіді за допомогою запитань:
-
Які існують джерела моральних вчинків людини? – Джерела моральних вчинків людини це – вибраний суб’єкт, ціль, намір та обставини.
-
Що спонукає людину чинити добро? – Чинити добро людину спонукає розум і вільна воля.
-
З чого складається добрий моральний вчинок? – Добрий моральний вчинок складається з морально доброго суб’єкту, цілі та обставин.
-
Чи можна судити про вчинок людини по зовнішніх прикметах? – Ні, не можемо судити про вчинок людини тому, що не знаємо наміру вчинку.
в) Перевірка домашнього завдання.
3. Життєвий досвід:
Ольга позайомилась з хлопцем і закохалася в нього. Від часу їхньої першої зустрічі, вони зустрічаються вже майже півтора року. Їх переповнюють сильні почуття, в них є взаємна любов, добре розуміють один одного, але Ользі постійно чогось не вистачає, здається, що в їх почуттях ще чогось бракує.
Одного разу подруга Ольги запросила їх на молодіжні реколекції, щоб там більше дізнатися про Бога. Ці реколекції змінили їхнє життя. Ольга зрозуміла, що вона так довго чекала, шукала, чого їй так не вистачало. Господь дав благодать зрозуміти, що є вищий ступінь любові – Божої Любові, якою можна любити весь світ, всіх людей. Дівчина серйозно задумалась над своїми почуттями до хлопця. Чи це була справжня любов? – питала саму себе. Правдиві почуття побудовані на Божій Любові.
Почуття часто можуть бути лише сильним захопленням, емоціями, тому над ними постійно має керувати розум.
4. Запис теми: МОРАЛЬНІСТЬ ПОЧУТІВ
5. Розповідь про спасенне послання:
а) Поняття “почуття”
Почуття – це дар, який спонукає до дії. І цими почуттями дії людина відчуває або думає. Бог дав людині серце як джерело, з якого випливають почуття.
Основними почуттями є любов і ненависть, бажання і страх, радість, смуток, гнів. Злі почуття людини походять від первородного гріха, який зіпсував гармонію між тілом і духом, між почуттями і розумом.
Любов є основним орієнтиром до власного добра людини. Ісус Христос також мав почуття. Основними Його почуттями були любов та радість (Йн 11,15); аж до сліз сповнюється любов’ю (Йн 11, 35).
Почуття відображають відношення людини до її оточення. Виразом почуттів є мімічні рухи (гримаси обличчя, морщення брів), а також пантомімо (піднесення рук, похилення голови).
Без почуттів людина майже безформна. В багатьох людей сама активність є причиною приємних почуттів. Під впливом емоційних переживань людина не може керувати собою, стає неопанованою, втрачає контроль над собою, так себе людина поводить, коли вона в розпачі, в гніві, коли має почуття страху.
Протиставленням цих почуттів є почуття спокою, яке людина отримує під час сповіді. Сповідь відновлює зв’язок з Богом і з нього випливають почуття спокою, радості і любові.
б) Розум і віра керують почуттями
Почуття самі по собі, з моральної точки зору, бувають і добрі і погані. Почуття повинні керуватися розумом, він має бути на першому місці. Не можна дозволити щоб почуття засліпили розум людини тому, що тоді людина керуючись самими почуттями робить багато необдуманих вчинків, за які потім жаліє. Добро людини потребує щоб почуттями керував розум. Сильні почуття ще не свідчать про моральність людини. Якщо людина має добру волю, керується розумом, то вона прямує до добрих почуттів.
Почуттями керує не лише розум, але також і віра. Саме віра має ту силу, яка здатна змінити людину і впорядкувати її почуття.
В християнському житті сам Святий Дух пробуджує в людині добрі почуття. Коли людина буде ними керуватись, то зможе осягнути Боже Царство.
Ці две елементи – віра і розум - не можна розділити, не позбавляючи при цьому людину пізнання самої себе, навколишнього світу і Бога. Для формування і направлення почуттів людини до добра, вони нероздільні і мають співпрацювати між собою.