
- •Життя в ісусі христі методичний провідник до катехези для одинадцятого класу
- •1. Християнська антропологія
- •1. Вступна молитва:
- •2. Життєвий досвід:
- •4. Розповідь про спасенне послання:
- •5. Закріплення змісту розповіді за допомогою запитань:
- •6. Молитва, що виникла з розповіді:
- •2. Покликання людини
- •1. Вступна молитва:
- •3. Життєвий досвід:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •6. Закріплення змісту розповіді за допомогою запитань:
- •7. Молитва, що виникла з розповіді:
- •1. Вступна молитва:
- •3. Життєвий досвід:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •6. Закріплення змісту розповіді за допомогою запитань:
- •7. Молитва, що виникла з розповіді:
- •8. Формування поведінки:
- •9. Заклик до євангелізації:
- •4. Моральність почуттів
- •1. Вступна молитва:
- •3. Життєвий досвід:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •6. Закріплення змісту розповіді за допомогою запитань:
- •5. Сумління
- •1. Вступна молитва:
- •3. Життєвий досвід:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •6. Чесноти
- •1. Вступна молитва:
- •3. Життєвий досвід:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •6. Закріплення змісту розповіді за допомогою запитань:
- •7. Молитва, що виникла з розповіді:
- •7. Милосердя і гріх
- •1. Вступна молитва:
- •3. Життєвий досвід:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •6. Закріплення змісту розповіді за допомогою запитань:
- •7. Молитва, що виникла з розповіді:
- •8. Формування поведінки:
- •9. Заклик до євангелізації:
- •8. Різноманітність гріхів
- •1. Вступна молитва:
- •3. Життєвий досвід:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •6. Закріплення змісту розповіді за допомогою запитань:
- •9. Спільнота людей
- •1. Вступна молитва:
- •3. Життєвий досвід:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •6. Закріплення змісту розповіді за допомогою запитань:
- •10. Моральний закон
- •1. Вступна молитва:
- •3. Життєвий досвід:
- •4. Запис теми:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •6. Закріплення змісту розповіді за допомогою запитань:
- •7. Автори :
- •11. Благодать та оправдання
- •1. Вступна молитва:
- •2. Повторення змісту розповіді за допомогою питань:
- •3. Життєвий досвід:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •6. Закріплення змісту розповіді за допомогою запитань:
- •12. Церква як мати і вихователька
- •1. Вступна молитва:
- •3. Життєвий досвід:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •Читання Святого Письма: Мт 12, 47-50
- •13. Перша божа заповідь
- •1. Вступна молитва:
- •3. Життєвий досвід:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •6. Закріплення змісту розповіді за допомогою запитань:
- •14. Друга божа заповідь
- •1. Вступна молитва:
- •3. Життєвий досвід:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •6. Закріплення змісту розповіді за допомогою запитань:
- •7. Молитва, що виникла з розповіді:
- •8. Формування поведінки:
- •1. Вступна молитва:
- •3. Життєвий досвід:
- •4. Запис теми:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •6. Закріплення змісту розповіді за допомогою запитань:
- •1. Вступна молитва:
- •3. Життєвий досвід:
- •4. Запис теми:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •6. Закріплення змісту розповіді за допомогою запитань:
- •1. Вступна молитва:
- •3. Життєвий досвід:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •6. Закріплення змісту розповіді за допомогою запитань:
- •1. Вступна молитва:
- •Життєвий досвід:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •1. Вступна молитва:
- •Життєвий досвід:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •6. Закріплення змісту розповіді за допомогою запитань:
- •7. Молитва, що виникла з розповіді:
- •1. Вступна молитва:
- •3. Життєвий досвід:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •6. Закріплення змісту розповіді за допомогою запитань:
- •7. Молитва, що виникла з розповіді:
- •Шоста та дев’ята божа заповідь
- •1. Вступна молитва:
- •Життєвий досвід:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •23. Сьома божа заповідь
- •1. Вступна молитва:
- •3. Життєвий досвід:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •6. Закріплення змісту розповіді за допомогою запитань:
- •24. Восьма божа заповідь
- •1. Вступна молитва:
- •3. Життєвий досвід:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •1. Заклик до життя в правді
- •6. Закріплення змісту розповіді за допомогою запитань:
- •25. Десята божа заповідь
- •1. Вступна молитва:
- •3. Життєвий досвід:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •6. Закріплення змісту розповіді за допомогою запитань:
- •7. Молитва, що виникла з розповіді:
- •8. Формування поведінки:
- •9. Заклик до євангелізації:
1. Вступна молитва:
Помолимось до Отця Небесного, так як навчив нас Ісус Христос: “Отче наш…”.
2. Повторення змісту розповіді за допомогою питань:
а) Пригадаймо зміст запису з попередньої катехези.
б) Пригадування змісту розповіді за допомогою запитань:
-
Що таке аборт? – Аборт – велике моральне зло, гріх, вбивство.
-
Яке право має кожна зачата дитина від батьків і суспільства? – Кожна зачата дитина має право на життя і пошану до нього.
-
Як піклується Церква про зачате життя? – Церква забороняє робити аборти, охороняючи життя ненароджених дітей.
в) Перевірка домашнього завдання.
-
Життєвий досвід:
(Пропонується використати метод дискусії)
-
Як вважаєте на чому полягає гідність людської особи?
-
Чому згіршення – це велика проблема?
-
Як ви відноситеся до наукових досліджень на людській особі,чи перекреслюють вони гідність людини?
-
Яку шкоду наносить алгоголь та нікотин для здоров’я людини?
4. Запис теми: П’ЯТА БОЖА ЗАПОВІДЬ: ПОШАНА ГІДНОСТІ ЛЮДСЬКОЇ ОСОБИ
5. Розповідь про спасенне послання:
а) Пошана душі другої людини – проблема згіршення
Згіршення – це постава або поведінка, яка веде і спонукає другу людину робити зло. Той, хто дає згіршення порушує чистоту і може привести свого ближнього до духовної смерті. Тому згіршення – це великий гріх. І про це говорить Ісус : “Хто ж спокусить одне з цих малих, що вірять в Мене, то краще б такому було, коли б жорно млинове на шию йому почепити, - і його потопити в морській глибині…” (Мт 18, 6). З цих слів Ісуса бачимо, що кожний з нас має слідкувати за своєю поставою життя. Щоб не дати згіршення своєму ближньому.
Особливо велике згіршення, яке дають ті люди, що займають і виконують важливу функцію у суспільстві. Які мають обов’язок вчити і виховувати інших. Той хто має владу і використовує її так, що вона приводить до зла – дає згіршення і несе відповідальність за зло, причиною якого він був. У Євангелії Ісус говорить: “Не можливо, щоб спокуси не мали прийти, але горе тому, через кого приходять вони” (Лк 17, 1). Хто дає згіршення, той грішить проти п’ятої заповіді, завдаючи духовну смерть.
б) Пошана здоров’я
Життя і здоров’я – це дар Бога, тому ми повинні турбуватися про нього, беручи під увагу потреби іншої людини і спільне добро. В турботі про наше здоров’я має нам допомагати суспільство, запевнюючи нам необхідні умови для життя, які допомагали б нам розвиватися. До них належать: їжа, одяг, помешкання, відпочинок, медична допомога, фізична праця, гігієна, розваги.
Хто не шанує свого здоров’я, грішить проти п’ятої Божої заповіді.
в) Наукові дослідження та гідність людської особи
Дослідники або дослідження на людській істоті не можуть не заперечувати гідності особи та моральної гідності. Навіть погодження особи на якій проводять досліди, не виправдовує таких вчинків. Проведення досліджень на людині не допустимі, якщо вони наражають на небезпеку, мають в собі фізичний або психічний ризик, якого можна уникнути.
Проведення дослідів на людині не погоджуються з гідністю особи, а особливо, якщо вони виконуються без згоди цієї особи.
Також морально недопустиме скалічення чи смерть однієї людини для продовження життя іншої людини.
г) Проблема алкоголізму та нікотину
1. Гріхом проти п’ятої заповіді є зловживання алкоголю та нікотину. Проблема алкоголю дуже актуальна в сучасному світі.
Давайте задумаємося до чого приводить ця так звана “насолода”:
-
збільшує піддатливість на інфекційні та венеричні хвороби;
-
до нервового та психічного схиблення;
-
скорочує життя людини та період її працездатності;
-
збільшує смертність та самогубства;
-
народження неповноцінних дітей, які народжуються нервовими і вимагають спеціальних шкіл та закладів.
2. Чому паління вважається гріхом?
-
Тютюний дим шкідливий для нервової системи людини. Від якої залежить діяльність мозгу і серця, легенів і шлунку, рук і ніг;
-
Куріння має шкідливий вплив на кровообіг;
-
Збільшує небезпеку серцевих хвороб, нпр: аретмія, рак легенів;
-
Скорочує життя;
Зв’зок між скороченням життя і палінням підтверджується особливо у
випадках, коли розпочинають курити в молодому віці. Тоді нервова система дуже делікатна і від неї залежить функціонування цілого організму.
Куріння – це велика небезпека для здоров’я, не лише того хто курить, але й того, хто вдихає повітря отруєне тютюним димом.