- •Життя в ісусі христі методичний провідник до катехези для одинадцятого класу
- •1. Християнська антропологія
- •1. Вступна молитва:
- •2. Життєвий досвід:
- •4. Розповідь про спасенне послання:
- •5. Закріплення змісту розповіді за допомогою запитань:
- •6. Молитва, що виникла з розповіді:
- •2. Покликання людини
- •1. Вступна молитва:
- •3. Життєвий досвід:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •6. Закріплення змісту розповіді за допомогою запитань:
- •7. Молитва, що виникла з розповіді:
- •1. Вступна молитва:
- •3. Життєвий досвід:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •6. Закріплення змісту розповіді за допомогою запитань:
- •7. Молитва, що виникла з розповіді:
- •8. Формування поведінки:
- •9. Заклик до євангелізації:
- •4. Моральність почуттів
- •1. Вступна молитва:
- •3. Життєвий досвід:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •6. Закріплення змісту розповіді за допомогою запитань:
- •5. Сумління
- •1. Вступна молитва:
- •3. Життєвий досвід:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •6. Чесноти
- •1. Вступна молитва:
- •3. Життєвий досвід:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •6. Закріплення змісту розповіді за допомогою запитань:
- •7. Молитва, що виникла з розповіді:
- •7. Милосердя і гріх
- •1. Вступна молитва:
- •3. Життєвий досвід:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •6. Закріплення змісту розповіді за допомогою запитань:
- •7. Молитва, що виникла з розповіді:
- •8. Формування поведінки:
- •9. Заклик до євангелізації:
- •8. Різноманітність гріхів
- •1. Вступна молитва:
- •3. Життєвий досвід:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •6. Закріплення змісту розповіді за допомогою запитань:
- •9. Спільнота людей
- •1. Вступна молитва:
- •3. Життєвий досвід:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •6. Закріплення змісту розповіді за допомогою запитань:
- •10. Моральний закон
- •1. Вступна молитва:
- •3. Життєвий досвід:
- •4. Запис теми:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •6. Закріплення змісту розповіді за допомогою запитань:
- •7. Автори :
- •11. Благодать та оправдання
- •1. Вступна молитва:
- •2. Повторення змісту розповіді за допомогою питань:
- •3. Життєвий досвід:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •6. Закріплення змісту розповіді за допомогою запитань:
- •12. Церква як мати і вихователька
- •1. Вступна молитва:
- •3. Життєвий досвід:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •Читання Святого Письма: Мт 12, 47-50
- •13. Перша божа заповідь
- •1. Вступна молитва:
- •3. Життєвий досвід:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •6. Закріплення змісту розповіді за допомогою запитань:
- •14. Друга божа заповідь
- •1. Вступна молитва:
- •3. Життєвий досвід:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •6. Закріплення змісту розповіді за допомогою запитань:
- •7. Молитва, що виникла з розповіді:
- •8. Формування поведінки:
- •1. Вступна молитва:
- •3. Життєвий досвід:
- •4. Запис теми:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •6. Закріплення змісту розповіді за допомогою запитань:
- •1. Вступна молитва:
- •3. Життєвий досвід:
- •4. Запис теми:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •6. Закріплення змісту розповіді за допомогою запитань:
- •1. Вступна молитва:
- •3. Життєвий досвід:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •6. Закріплення змісту розповіді за допомогою запитань:
- •1. Вступна молитва:
- •Життєвий досвід:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •1. Вступна молитва:
- •Життєвий досвід:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •6. Закріплення змісту розповіді за допомогою запитань:
- •7. Молитва, що виникла з розповіді:
- •1. Вступна молитва:
- •3. Життєвий досвід:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •6. Закріплення змісту розповіді за допомогою запитань:
- •7. Молитва, що виникла з розповіді:
- •Шоста та дев’ята божа заповідь
- •1. Вступна молитва:
- •Життєвий досвід:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •23. Сьома божа заповідь
- •1. Вступна молитва:
- •3. Життєвий досвід:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •6. Закріплення змісту розповіді за допомогою запитань:
- •24. Восьма божа заповідь
- •1. Вступна молитва:
- •3. Життєвий досвід:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •1. Заклик до життя в правді
- •6. Закріплення змісту розповіді за допомогою запитань:
- •25. Десята божа заповідь
- •1. Вступна молитва:
- •3. Життєвий досвід:
- •5. Розповідь про спасенне послання:
- •6. Закріплення змісту розповіді за допомогою запитань:
- •7. Молитва, що виникла з розповіді:
- •8. Формування поведінки:
- •9. Заклик до євангелізації:
6. Закріплення змісту розповіді за допомогою запитань:
-
Хто був прикладом правдивої спільноти? – Прикладом правдивої спільноти були перші християни.
-
Що становить найбільшу заповідь суспільства? – Найбільшу заповідь суспільства становить любов до Бога і ближнього.
-
Як ви розумієте різнорідність в єдності? - Різнорідність часто заохочує і зобов’зує людей бути великодушними, доброзичливими; пробуждує культуру взаємного збагачення тому, що всіх єднає один Бог Творець.
7. Молитва, що виникла з розповіді:
а) Приготування до молитви:
Попросимо нашого Небесного Отця щоб дав нам благодать правдивої єдності.
б) Хід молитви:
Пісня: “Хай нас з’єднає любов…”
8. Формування поведінки:
Ми повинні завжди прагнути до єдності. Нести відповідальність за спільне добро, шанувати, бути солідарним до іншої особи. Тому що кожна людина наділена особливими дарами, а кожен дар доповнює спільноту.
9. Заклик до євангелізації:
Постарайтеся найближчим часом розпізнати який дар мають ваші друзі. Навчіться шанувати кожного члена спільноти. Якщо в вашій спільноті є хтось, хто почувається одиноко, обдаруйте його своєю увагою та любов’ю, допоможіть йому розкрити його дар від Бога.
10. Запис у зошит:
Особисті нотатки
11. Домашнє завдання:
Знайти в Святому Письмі фрагменти, в яких говориться про спільноту, записати в зошит.
12. Перевірка присутніх.
13. Молитва на закінчення катехези або відвідання Пресвятих Дарів:
“Слава Отцю…”
Б. Методичні зауваження:
1. Дидактична мета:
Показати суспільний характер людського життя на взір єдності Святої Трійці, показати зв’язок людської особи з суспільством.
2. Виховна мета:
Формувати поставу відповідальності за спільне добро, повагу до кожної людини, солідарності і послуху до авторитету.
3. Застосовані методи:
Дискусія, читання Святого Письма, розповідь, спів.
4. Катехетичні посібники:
Святе Письмо, хрест, свічки, пісенники.
5. Джерело:
ККЦ 1877-1948
6. Автори :
Жуковська Марія
10. Моральний закон
А. Хід катехези:
1. Вступна молитва:
10 Божих заповідей, Дві заповіді любові
2. Повторення змісту розповіді за допомогою питань:
а) Пригадаймо зміст запису з попередньої катехези.
б) Пригадування змісту розповіді за допомогою запитань:
-
Хто був прикладом правдивої спільноти? – Прикладом правдивої спільноти були перші християни.
-
Що становить найбільшу заповідь суспільства? – Найбільшу заповідь суспільства становить любов до Бога і ближнього.
-
Як ви розумієте різнорідність в єдності? - Різнорідність часто заохочує і зобов’зує людей бути великодушними, доброзичливими; пробуждує культуру взаємного збагачення тому, що всіх єднає один Бог Творець.
в) Перевірка домашнього завдання.
3. Життєвий досвід:
Пропонується використати метод дискусії
-
Чому християнство вважається релігію обмежень?
Чи це справді так?
-
На чому полягає закон Старого Завіту?
-
На чому полягає закон Нового Завіту?