IV. Форма итогового контроля

Дисциплина (курс) преподается с 9-го по 10-ый семестр включительно, завершается экзаменом в 10-ом семестре. В 9-ом семестре предусмотрен зачет.

Третьим вопросом на экзамене является практический вопрос, где сту­дент должен показать умение владеть психодиагностическими методиками (за­дание выполняется в течение учебного года и предоставляется в письменном виде).

V. Учебно-методическое обеспечение курса

1. Рекомендуемая литература (основная)

1. Астапов В.М. Введение в дефектологию с основами нейро- и патопси­ хологии. - М., 1994.

1. Лебединский В.В. Нарушения психического развития у детей. - М.: МГУ, 1985.

2. Рекомендуемая литература (дополнительная)

1. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. - М.: Про­ гресс, 1996.

1. Актуальные проблемы диагностики задержки психического развития / Под ред. К.С. Лебединской. - М.: Педагогика, 1982.

2. Баскакова Н.Л. Внимание школьников-олигофренов. - М., 1982.

4. Вайзман Н.П. Психомоторика умственно отсталых детей. - М., 1997.

5. Васерман Л.И. Методы нейропсихологической диагностики: Практическое руководство / Васерман ЛИ., Дорофеева С.А., МеерсонЯ.А. - СПб., 1997.

6. Власова Т.А. О детях с отклонениями в развитии / Власова Т.А., Певзнер М.С.-М., 1973.

7. Выготский Л.С. Собрание сочинений. - В 6-ти тт. - М.: Педагогика, 1983.

8. Выготский Л.С. Основные проблемы дефектологии. - М., 1996.

9. Выготский Л.С. Избранные психологические произведения. - М., 1956.

10. Выготский Л.С. Слепой ребенок. - Собр. соч. - М., 1983. - Т. 5.

11. Гозова А.П. Изучение психического развития аномальных детей / Гозова А.П., Кулагин Ю.А., Лубовский В.И., Петрова В.Г. - М., 1983.

12. Детский аутизм: Хрестоматия / Сост. Шипицына Л.М. - СПб.: МУ- СиР, 1997.

13. Забрамная С.Д. Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей. - М.: Просвещение, 1995.

14. Земцова М.И. Пути компенсации слепоты. - М., 1956.

15. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Как помочь особому ребенку / Зинкевич- Евстигнеева Т.Д., Нисневич Л.А. - СПб., 1998.

16. Дети с глубокими нарушениями зрения / Под ред. М.И. Земцовой. - М: Просвещение, 1967.

17. Дети с задержкой психического развития / Под ред. В.И. Лубовского и др. - М., 1984.

18. Иванов Е.С. Что такое умственная отсталость: Руководство для родителей / Иванов Е.С., Исаев Д.Н. - СПб.: ИСПиП МУСиР, 2000.

19. Исаев Д.Н. Психосоматическая медицина детского возраста. - СПб, 1996.

20. Кабанов М.М. Методы психологической диагностики и коррекции в клинике / Кабанов М.М., Личко А.Е., Смирнов В.М. - М., 1983.

21. Каган В.Е. Аутизм у детей. - Л.: Медицина, 1981.

22. Комплексное сопровождение и коррекция развития детей-сирот: социально-эмоциональные проблемы/Под науч. рук. Л.М. Шипицыной, Е.С. Иванова. - СПб., 2000.

23. Лангмейер А.Г. Психическая депривация в детском возрасте / Лангмейер А.Г., Матейчик 3. - Прага, 1984.

24. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. - Л.: Медицина, 1983.

25. Литвак А.Г. Тифлопсихология. - М., 1985.

26. Лубовский В.И. Психологические проблемы диагностики аномально­ го развития детей. - М.: Педагогика, 1989.

27. Лубовский В.И. Развитие словесной регуляции и действий у детей в норме и патологии. - М.: Педагогика, 1983.

28. Матвеев В.Ф. Психические нарушения при дефектах зрения и слуха. - М.: Медицина, 1986.

29. Мещерякова А.И. Слепоглухонемые дети. Развитие психики в процес­се формирования поведения. - М., 1974.

30. Морозова Г.Н. Формирование познавательных интересов у аномаль­ных детей. - М., 1969.

31. Обучение детей с проблемами в развитии в разных странах мира: Хрестоматия / Сост. Л.М. Шипицына. - СПб., 1997.

32. Обучение и коррекция развития дошкольников с нарушениями движения / Под науч. рук. И.А. Смирнова. - СПб., 1995.

33. Певзнер М.С. Дети-олигофрены. - М., 1959.

34. Принципы отбора детей во вспомогательные школы / Под ред. Дульнева. - М., 1973.

35. Психология глухих детей / Под ред. И.М. Соловьева и др. - М., 1971.

36. Психолого-медико-педагогическая консультация: Методические рекомендации / Под ред. Л.М. Шипицыной. - СПб., 1999.

37. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании - М., 1995.

38. Розанова Т.В. Развитие памяти и мышления глухих школьников. - М., 1978.

39. Рубинштейн С.Я. Психология умственно отсталого школьника. - М., 1979.

40. Сверлов М.С. Пространственная ориентировка слепых. - М., 1954.

41. Семенова К.А. Клиника и реабилитационная терапия ДЦП / Семено­ва К.А., Мастюкова Е.М. - М.: Медицина, 1972.

42. Солнцева Л.И. Развитие компенсаторных процессов у слепых детей дошкольного возраста. - М.: Педагогика, 1990.

43. Специальное обучение в России и Фландрии: сходства и различия / Под ред. Л.М. Шипицыной. - СПб., 1998.

44. Спиваковская А.С. Нарушения игровой деятельности. - М.: МГУ, 1980.

45. Тржесоглава 3. Легкая дисфункция мозга в детском возрасте. - М., 1986.

46. Усанова О.Н. Специальная психология. - М.: МГПИ, 1990.

47. Шванцара И. и др. Диагностика психического развития. - Прага, 1978.

48. Шипицына Л.М. Социально трудовая реабилитация и адаптация детей с глубоким нарушением интеллекта: Методическое пособие / Шипицына Л.М., Иванов Е.С., Асикритов В.Н. - СПб., 1996.

49. Шипицына Л.М. Реабилитация детей с проблемами в интеллектуаль­ном и физическом развитии / Шипицына Л.М., Иванов Е.С., Данилова Л.А., Смирнова И.А. - СПб, 1995.

50. Шипицына Л.М. Детский церебральный паралич / Шипицына Л.М., Мамайчук И.И. - СПб.: Дидактика Плюс, 2001. 17

51. Шишщына Л.М. «Необучаемый» ребенок в семье и обществе. Социа­лизация детей с нарушением интеллекта. - СПб.: Дидактика Плюс, 2002.

52. Шипицына Л.М. Развитие навыков общения лиц с нарушениями ин­теллекта. - СПб., 2000.

53. Ярмоленко А.В. Очерки психологии слепоглухих. - Л., 1961.

3. Перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ, диафильмов, кино- и телефильмов, мультимедиа

1. Видеофильм «По ту сторону одиночества» -1 ч. 10 мин.

2. Видеофильм «Сказки для родителей» - 1 ч. 10 мин.

3. Видеофильм «Со1еg Elidyr» - 30 мин.

4. Видеофильм «Мы учимся читать по губам» - 26 мин.

5. Видеофильм «Маленькая страна» - 30 мин.

6. Видеофильм о работе с детьми с девиантным поведением в спец. школе г. Шексна - 1 час.

7. Видеофильм о работе родительского клуба в специальной (коррекционной) школе № 4 г. Санкт-Петербурга - 30 мин.

8. Видеофильм «Знакомство» - 45 мин.

9. Видеофильм «Родительский театр» - 45 мин.