- •Памятка для студента
- •Инструкция по ведению дневника
- •Общие положения
- •План учебно-воспитательной работы на период педагогической практики
- •Паспорт школы*
- •Расписание звонков в школе:
- •Знакомство с классной комнатой
- •Расписание уроков в прикрепленном классе:
- •Недельная работоспособность учащихся*
- •Список учащихся класса
- •Характеристика классного коллектива
- •Лист наблюдения и оценки урока
- •Наблюдение. Фландерсовская система анализа общения.
- •На полугодие 20__/__ уч.Г.
- •Расписание уроков студента:
- •Оценочная ведомость зачетных уроков студента:
- •Перечень лично изготовленных наглядных пособий к урокам и внеклассным мероприятиям
- •Краткий конспект урока № 1
- •Краткий конспект урока № 2
- •Краткий конспект урока № 3
- •Краткий конспект урока № 4
- •Краткий конспект урока № 5
- •Краткий конспект урока № 6
- •Краткий конспект урока № 7
- •Краткий конспект урока № 8
- •Краткий конспект урока № 9
- •Краткий конспект урока № 10
- •Краткий конспект внеклассного мероприятия
- •Лист самооценки педагогической деятельности практиканта*
- •Отчет о педагогической практике
- •Характеристика студента-практиканта*
- •Характеристика работы студента
- •Рекомендуемая литература
План учебно-воспитательной работы на период педагогической практики
№ п/п |
Содержание работы |
|
Сроки выполнения |
Отметка учителя |
1. |
Установочная конференция. |
|
|
|
2.
|
Знакомство со школой: а) в ходе беседы с директором и его заместителями выяснить основные сведения о школе; б) во время экскурсии по школе постарайся запомнить расположение кабинетов, служб; в) записать недельное расписание уроков в закрепленном классе |
|
|
|
3. |
Знакомство с классом: а) из беседы с классным руководителем узнать об особенностях класса, проблемах, об основных направлениях работы классного руководителя с учащимися, найти свое место в этой работе; б) составить список класса в соответствии с журналом или планом размещения учеников; в) ознакомься с личными делами учащихся, их дневниками, рабочими тетрадями |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|||
|
|
|||
|
|
|||
|
|
|||
|
|
|||
4. |
Изучение опыта работы классного руководителя по организации и воспитанию ученического коллектива и отдельных учащихся |
|
|
|
|
|
|
||
5. |
Изучение опыта работы классного руководителя с родителями и общественными структурами. |
|
|
|
6. |
|
|
|
|
7. |
Изучение опыта работы учителя технологии |
|
|
|
8. |
Педагогические наблюдения за учащимися: а) в ходе посещения уроков провести наблюдения за учащимися; б) сверить свое мнение с мнением классного руководителя и учителя технологии; в) провести наблюдение и собрать факты о поведении учащихся в разных ситуациях, дать обоснованные комментарии мнению классного руководителя. |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
||
|
|
|
||
|
|
|
||
9. |
Анализ уроков по предложенным критериям наблюдения. |
|
|
|
10. |
Изучение возрастных и индивидуальных особенностей школьников посредством наблюдения на уроках и при помощи других методик изучения учащихся. |
|
|
|
|
|
|
||
11. |
Составление психолого-педагогической характеристики личности учащегося. |
|
|
|
12. |
Подготовка и проведение уроков по технологии |
|
|
|
13. |
Проведение внеклассного мероприятия. |
|
|
|
14. |
Изготовление наглядных пособий к урокам. |
|
|
|
15. |
Оформление отчетной документации |
|
|
|
16. |
Индивидуальные задания по теме курсового исследования. |
|
|
|
17. |
Итоговая конференция. |
|
|
Подпись: