- •Памятка для студента
- •Инструкция по ведению дневника
- •Общие положения
- •План учебно-воспитательной работы на период педагогической практики
- •Паспорт школы*
- •Расписание звонков в школе:
- •Знакомство с классной комнатой
- •Расписание уроков в прикрепленном классе:
- •Недельная работоспособность учащихся*
- •Список учащихся класса
- •Характеристика классного коллектива
- •Лист наблюдения и оценки урока
- •Наблюдение. Фландерсовская система анализа общения.
- •На полугодие 20__/__ уч.Г.
- •Расписание уроков студента:
- •Оценочная ведомость зачетных уроков студента:
- •Перечень лично изготовленных наглядных пособий к урокам и внеклассным мероприятиям
- •Краткий конспект урока № 1
- •Краткий конспект урока № 2
- •Краткий конспект урока № 3
- •Краткий конспект урока № 4
- •Краткий конспект урока № 5
- •Краткий конспект урока № 6
- •Краткий конспект урока № 7
- •Краткий конспект урока № 8
- •Краткий конспект урока № 9
- •Краткий конспект урока № 10
- •Краткий конспект внеклассного мероприятия
- •Лист самооценки педагогической деятельности практиканта*
- •Отчет о педагогической практике
- •Характеристика студента-практиканта*
- •Характеристика работы студента
- •Рекомендуемая литература
Характеристика студента-практиканта*
Ф.И.О. _________________________________________________
Период работы___________________________________________
Мотивация деятельности:
Не имеет цели; Безразличный; Средний; С желанием; Амбициозный.
Трудолюбие:
Нуждается в подталкивании. Выполняет повседневные поручения. Ищет дополнительную работу. Является творческим человеком
Социальные отношения:
Недружественный. Безразличный. Средний. Заинтересованный. Глубоко заинтересованный
Социальная приспособляемость
Избегает общения. Терпеливый. Часто все дела раскручивает сам. Заставляет всех работать.
Надежность (честность)
Нечестный. Легко поддающийся искушению. Надежный.
Ответственность
Никогда не принимает. Избегает. Иногда принимает. Всегда принимает ответственность на себя.
Эмоциональная зрелость (самоконтроль)
Нестабильная. Ниже среднего. Средняя. Хорошо сбалансированная. Очень стабильная.
Понимание детей
Плохое. Слабое. Хорошее. Отличное.
Понимание взрослых
Плохое. Слабое. Хорошее. Отличное.
Наиболее часто встречающиеся трудности
|
В планировании работы |
Во взаимоотношениях с |
|||
|
Руководством |
Коллегами |
Детьми |
Родителями |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
* Заполняется учителем технологии (нужное подчеркнуть).
|
Решение особых ситуаций |
В организации КТД |
||||
|
|
Сбора |
Шоу |
Конкурсов |
Викторин |
Ролевых игр . |
|
|
|
|
|
|
|
Оценка профессиональной деятельности практиканта:
Отлично. Хорошо. Удовлетворительно. Неудовлетворительно.
Подпись учителя технологии: ___________________________
М.п.
Характеристика работы студента
Групповой руководитель__________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Подпись: ______________________
Факультетский руководитель_______________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Подпись: ______________________
Общая оценка педагогической практики:_____________________
М.п.