- •Методическое пособие
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Раздел 1. Человечество на рубеже новой эры План
- •Ускорение научно-технического развития и его последствия
- •Технологии новой эпохи
- •Транспорт, космонавтика и новые конструкционные материалы
- •Биохимия, генетика, медицина
- •Электроника и робототехника
- •Основные черты информационного общества
- •Информационная революция
- •Автоматизация и роботизация производства
- •Индустрия знаний
- •3. Работа с текстом
- •4. Вопросы по теме
- •5. Задание для самостоятельной работы
- •6. Список литературы Основная
- •Дополнительная
- •Раздел 2. Основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (хх и ххi в.)
- •Тема 2.1 Страны Запада и сша на рубеже хх и ххi вв. План
- •Кризис «общества благосостояния»
- •Причины кризисов в развитых странах
- •Коммунисты и левые правительства в Европе
- •Неоконсерватизм
- •Страны Запада на рубеже хх—ххi вв.
- •Этапы развития социал-демократии
- •Массовые движения
- •Работа с текстом. Из книги г; Маркузе «Одномерный человек. Исследование идеологии Развитого Индустриального Общества»(1964):
- •Из работы и. Кристола «Признания подлинного неоконсерватора» (1984):
- •Из книги американского экономиста индийского Происхождения Джагдиша Бхагвати «в Защиту глобализации» (2004):
- •4. Вопросы по теме
- •5. Задание для самостоятельной работы
- •6. Список литературы
- •Дополнительная
- •Тема 2.2 Восточная Европа во II половине XX– начале XXI в План
- •Восточная Европа после социализма Крах социалистической системы
- •Изменение курса во внутренней и внешней политике
- •Направление экономических реформ и их результаты Переход от социалистической модели к рыночным отношениям
- •Страны Восточной Европы и Евросоюз
- •3. Вопросы по теме
- •4. Список литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 2.3 Страны Азии, Африки и Латинской Америки: проблемы модернизации План
- •Китай и китайская модель
- •Японское «экономическое чудо»
- •Новые индустриальные страны (нис)
- •Послевоенное развитие Индии
- •Исламский мир
- •Страны Центральной и Южной Африки
- •Латиноамериканские страны
- •Из речи Дэн Сяопина (30 июня 1994 г.):
- •Из конституции Японии (1947):
- •Из документа «Государственная стратегия Японии. Цели Японии в ххi в.
- •Из доклада группы экспертов, посвященного анализу отношений Японии со странами Европы, опубликованном во влиятельной японской газете «Нихон кэйдзай симбун» (2008):
- •9. Вопросы по теме
- •10 Задание для самостоятельной работы
- •Раздел 3. Сущность и причины межгосударственных, региональных, локальных конфликтов в конце хх – начале ххi вв.
- •Тема 3.1 Теория и практика конфликтов на рубеже хх – ххi вв
- •Общая характеристика конфликтов ххi века Понятие, классификация и роль конфликтов
- •Причины конфликтов и пути их урегулирования
- •Военная и террористическая глобальные угрозы человечеству
- •Вооруженные конфликты в снг
- •Югославия
- •Конфликты в странах Азии
- •Конфликты в странах Африки
- •7.Конфликты в Латинской Америке
- •8 .Вопросы по теме
- •9 .Задание для самостоятельной работы
- •10 .Список литература Основная
- •Дополнительная
- •Раздел 4. Интеграционные процессы
- •Тема 4.1 Глобализация мировой экономики
- •2 .Глобализация мировой экономики Предпосылки развития глобализационных процессов
- •Глобализация как высшая стадия интернационализации мировой экономики
- •Последствия глобализации мировой экономики
- •3.Работа с текстом Из книги американского социолога Уолта Ростоу «Почему бедные богатеют, а богатые беднеют (198о)
- •4.Вопросы по теме
- •Тема 4.2 Интеграция в Европе и Северной Америке
- •Интеграционные процессы Экономическая взаимозависимость государств
- •Противоречия и конкуренция в информационном обществе
- •Развитие интеграционных процессов в Европе Этапы западноевропейской интеграции
- •Достижения и противоречия европейской интеграции
- •Интеграционные процессы в Европе на современном этапе
- •Интеграционные процессы в Северной Америке
- •4 .Работа с текстом
- •Вопросы для обсуждения:
- •Из Договора шести европейских государств о создании Европейского экономического сообщества (25 марта 1957г.):
- •5. Вопросы по теме
- •Тема 4.3 Государства снг и Россия в мировом сообществе
- •Интеграция в рамках снг
- •Развитие Содружества Независимых Государств
- •Особенности политического и экономического развития отдельных стран снг
- •Россия в мировом сообществе Россия третьего тысячелетия: ее место и роль в современной мировой истории.
- •Татарстан в эпоху глобализации.
- •3. Вопросы по теме
- •Раздел 5. Международные организации в современном мире
- •Тема 5.1 Складывание новой системы
- •Современные международные организации
- •Организация Объединенных Наций
- •Всемирная торговая организация
- •Мвф и Всемирный банк
- •Движение неприсоединения
- •Организация по безопасности и сотрудничеству в Европе
- •3. Работа с текстом Устав оон (извлечение)
- •Глава 1, Статья 1
- •4. Вопросы по теме
- •5. Задание для самостоятельной работы
- •Тема 5.2 Проблемы нового миропорядка
- •Горизонтальные, вертикальные и функциональные измерения мирового порядка
- •Проблемы нового миропорядка Факторы, влияющие на становление нового миропорядка
- •Проблемы нового миропорядка
- •3.Работа с текстом Из выступления Дж. Буша (20 сентября 2002 г.):
- •4.Вопросы по теме
- •Тема 5.3 Геополитическое положение современной России и Татарстана
- •Россия и международные организации
- •Россия и вто (всемирная торговая организация).
- •Место России на международной арене Геополитический ренессанс России
- •3. Работа с текстом Из интервью Владимира Путина французским телеканалам
- •4. Вопросы по теме
- •Раздел 6. Роль науки, идеологии и массово культуры в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций
- •Тема 6.1 Общественные науки, идеология и массовая культура План
- •Теория общественного развития Экономическая теория в современных условиях
- •Социология и политология как прикладные науки, исследующие закономерности индивидуального и группового поведения людей
- •Структурализм как направление современной философской мысли
- •От конца идеологии к реидеологизации Концепция «конца идеологии»
- •3. Церковь и общество на рубеже веков
- •Экуменическое движение
- •4.Сми и массовая культура Интернационализация духовной жизни человечества
- •5 .Работа с текстом Международный язык эсперанто
- •6. Вопросы по теме
- •7. Задание для самостоятельной работы
- •8. Список литературы Основная
- •Дополнительная
- •Тема 6.2 Новые направления в искусстве во второй половине XX — начале XXI в. План
- •От модернизма к постмодернизму
- •Абстрактный экспрессионизм
- •Авангардные течения в музыкальной и художественной культуре
- •Контркультура и культура молодежного бунта Парадокс молодежных движений
- •Подъем национальных культур Массовизация национальных культур
- •4.Работа с текстом Из книги д. Нэсбитта и п. Эбурдин «Что нас ждет в 90-е гг. Мегатенденции: Год 2000» (1982):
- •5. Вопросы по теме
- •Тема 6.3 Российское общество в эпоху перемен (1992-2008 гг.)
- •Перемены в начале 1990-х гг Новые процессы в развитии культуры
- •Коммерциализация искусства и массовая культура Масскульт отечественного образца
- •Новая эстетика Постмодернизм и информационные технологии
- •4. Историко-культурное наследие Возрождение культурной среды
- •5. Религиозная жизнь
- •Рост религиозного сознания
- •Литургия в храме Христа Спасителя в Москве →
- •Мечеть Кул-Шариф в Казани
- •6. Работа с текстом
- •7. Вопросы по теме
- •Раздел 7. Содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения
- •Тема 7.1 Международное право План
- •Понятие и сущность международного права Назначение международного права
- •Принципы международного права
- •Права человека как основа международного права
- •Система защиты прав человека
- •3. Вопросы по теме
- •4. Список литературы
- •Тема 7.2 Международное право прав человека
- •Пакты о правах
- •Структура пакта
- •Каталог прав
- •Каталог прав
- •Договоры оон по правам человека
- •Региональные инструменты по правам человека
- •Международные органы по защите прав человека
- •6. Работа с текстом
- •7. Вопросы по теме
- •Часть II
- •1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины История
- •Область применения программы
- •1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины
- •1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
- •2. Структура и примерное содержание учебной дисциплины
- •2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- •2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины Основы философии
- •3. Условия реализации программы дисциплины
- •3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
- •3.2. Информационное обеспечение обучения
- •Тематика самостоятельных работ
- •Методические указания для студентов по выполнению самостоятельной работы
- •Тема 1.1 Человечество на рубеже новой эры
- •Дополнительная
- •Тема 2.1 Страны Запада и сша на рубеже XX-XIX вв
- •Основная
- •Дополнительная
- •Тема 2.3 Страны Азии, Африки и Латинской Америки: проблемы модернизации
- •Основная
- •Дополнительная
- •Тема 3.1 Теория и практика конфликтов на рубеже хх – ххi вв
- •Основная
- •Дополнительная
- •Тема 4.1 Глобализация мировой экономики
- •Основная
- •Дополнительная
- •Тема 4.2 Интеграция в Европе и в Северной Америке
- •Основная
- •Дополнительная
- •Тема 4.3 Государства снг и Россия в мировом сообществе
- •Основная
- •Дополнительная
- •Тема 5.1 Складывание новой системы международных отношений
- •Основная
- •Дополнительная
- •Тема 5.2 Проблемы нового миропорядка
- •Основная
- •Дополнительная
- •Тема 5.3 Геополитическое положение современной России и Татарстана
- •Основная
- •Дополнительная
- •Тема 6.1 Общественные науки, идеология и массовая культура
- •Основная
- •Дополнительная
- •Тема 6.2 Новые направления в искусстве во II пол XX - нач.XiXвв.
- •Основная
- •Дополнительная
- •Тема 6.3 Российское общество в эпоху перемен (1992-2010 гг.)
- •Основная
- •Дополнительная
- •Тема 7.2 Международное право прав человека
- •Основная
- •Дополнительная
- •Список литературы Государственные стандарты
- •Учебная литература
- •Дополнительная литература
-
Международные органы по защите прав человека
Договорные органы:
-
Европейский суд по правам человека— международный орган, юрисдикция которого распространяется на все государства-члены Совета Европы, ратифицировавшие Европейскую конвенцию о защите прав человека и основных свобод, и включает все вопросы, относящиеся к толкованию и применению Конвенции, включая межгосударственные дела и жалобы отдельных лиц.
Его защита распространяется на граждан России с 5 мая 1998 года. Его местонахождение — Дворец прав человека в Страсбурге (Франция), где находится и сам Совет Европы. →
Прежде, чем жалоба будет подана в Суд, необходимо строгое соблюдение нескольких непременных условий.
Предметом жалобы могут быть только права и свободы гарантируемые Конвенцией или её Протоколами. Перечень этих прав достаточно широк, но в нём отсутствуют некоторые права, известные новейшему конституционному законодательству. В частности, Конституция Российской Федерации (глава 2, «Права и свободы человека и гражданина»), охватывая все права человека, о которых говорит Конвенция, называет и некоторые другие, например, право на труд, право на социальное обеспечение и др. Эти права закреплены в другой Конвенции Совета Европы — Европейской социальной хартии, однако юрисдикция Европейского суда основана исключительно на Конвенции о защите прав человека и основных свобод.
Согласно статье 34 Европейской Конвенции о защите прав человека и основных свобод, Суд может принимать жалобы от любого физического лица, любой неправительственной организации или любой группы частных лиц, которые утверждают, что явились жертвами нарушения со стороны государств-участников Конвенции (они называются в Конвенции Высокими Договаривающимися Сторонами) их прав, признанных в настоящей Конвенции или в Протоколах к ней.
Заявителю необязательно являться гражданином государства — члена Совета Европы или вообще гражданином государства, на которое он подает жалобу.
-
Комитет по правам человека ООН- организация, занимающаяся надзором за исполнением Международного пакта о гражданских и политических правах в странах-участницах пакта. Учреждён согласно части 4 Пакта. Состоит из 18 экспертов, избираемых на срок в 4 года. Комитет оценивает доклады об исполнении Пакта, представляемые странами-участницами, составляет комментарии к Пакту («замечания общего порядка») и высказывает по жалобам государств и частных лиц о нарушении Пакта (кроме статьи 1) странами, ратифицировавшими Первый факультативный протокол к Пакту, соображения, не являющиеся обязательными для выполнения.
-
Комитет по защите прав всех трудящихся-мигрантов и членов их семей (КТМ) - орган, сформированный из независимых экспертов, который наблюдает за соблюдением Международной конвенции ООН о защите прав всех трудящихся-мигрантов и членов их семей (далее — Конвенция) странами-участницами. Расположен в Женеве. Собирается на ежегодные сессии, первая из которых прошла в марте 2004 года.
На 2010 год Комитет состоит из 14 экспертов (до того, как число государств-участников конвенции достигло 40, экспертов было 10), которые должны обладать высокими моральными качествами, беспристрастностью и признанной компетентностью в сфере трудовой миграции.
Члены Комитета избираются государствами-участниками методом тайного голосования, при этом учитывается справедливое географическое распределение, включая как государства происхождения, так и государства работы по найму, и представительство основных правовых систем. Каждое государство-участник может выдвинуть по одному лицу из числа его собственных граждан. Члены Комитета избираются и выполняют функции в своем личном качестве.
Комитет, в случае, если, по меньшей мере, десять государств-участников Конвенции сделают соответствующие заявления, получит право получать и рассматривать сообщения от лиц, которые утверждают, что государство — участник Конвенции нарушило их личные права, предусмотренные Конвенцией. Такие сообщения будут приниматься только в отношении тех государств, которые заявили, что признают компетенцию Комитета на их рассмотрение (ст. 77 Конвенции).
Комитет рассматривает доклады, представляемые каждым Государством — участником настоящей Конвенции, и препровождает заинтересованному Государству-участнику такие замечания, какие он сочтет целесообразными. Это Государство-участник может представить Комитету замечания по любым комментариям, сделанным Комитетом в соответствии с настоящей статьей. При рассмотрении этих докладов Комитет может запросить у Государств-участников дополнительную информацию.
Комитет представляет ежегодный доклад Генеральной Ассамблее Организации Объединённых Наций о выполнении Конвенции, содержащий его мнения и рекомендации, основанные, в частности, на рассмотрении докладов и любых замечаний, представленных Государствами-участниками.
Тематические организации при международных организациях:
-
Совет по правам человека ООН (ранее Комиссия по правам человека ООН)- правозащитное учреждение в системе ООН, основанное в 2006 г. и сменившее Комиссию по правам человека. Членами Совета являются государства-члены ООН, избранные Генеральной Ассамблеей.
-
Управление Верховного комиссара ООН по правам человека- агентство Организации Объединённых Наций, которое следит за соблюдением и защитой прав человека, гарантируемых Всеобщей декларацией прав человека.
-
Бюро демократических институтов и прав человека (ОБСЕ)- один из институтов ОБСЕ. Занимается обеспечением уважения прав и основных свобод человека, укреплением и защитой демократических институтов. Штаб-квартира располагается в Варшаве.
-
Комиссар Совета Европы по правам человека- независимое должностное лицо в рамках Совета Европы, задача которого — способствовать образованию в области прав человека, вниманию к правам человека и их соблюдению в странах СЕ. Избирается Парламентской Ассамблеей из трёх предложенных Комитетом министров кандидатур сроком на 6 лет; повторное избрание не допускается. Комиссар не рассматривает индивидуальные жалобы на нарушения прав человека. Первым комиссаром в 1999 году стал Альваро Хиль-Роблес (Испания), в 2006 году его сменил ныне действующий (на май 2010 г.) комиссар Томас Хаммарберг (Швеция).