
- •Вопросы к экзамену по курсу «Социальная экология»
- •1. Развитие экологических представлений людей с древнейших времен до настоящих дней.
- •2. Возникновение и развитие экологии, как науки.
- •3. Развитие экологической мысли в России, особенности становления экологического сознания.
- •4. Вклад отечественных естествоиспытателей в развитие экологического мировоззрения.
- •5. Предмет экологии.
- •6. Классификация экологии. Связь экологи с другими науками.
- •7. Предмет социальной экологи, связь с другими областями знаний, становление и современные проблемы социальной экологи.
- •8. Учение Вернадского о биосфере, условия перехода биосферы в ноосферу.
- •9. Закономерности организации и эволюции биосферы, их краткая характеристика (синергетика биосферы, динамика популяций, развитие биосистем, сукцессии сообществ).
- •10. Величина популяции, типы развития популяций, пищевые ресурсы.
- •11. Современный экологический кризис, подходы к определению путей его преодоления.
- •12. Основные экологические проблемы Республики Коми, пути их решения.
- •13. Основные экологические проблемы России, пути их решения.
- •14. Основные понятия устойчивого развития. Мировая концепция устойчивого развития.
- •15. Политико-правовой, экономический, экологический и информационный аспекты устойчивого развития.
- •16. Основные итоги концепции оон по окружающей среде и развитию (1992 г., Рио-де-Жанейро).
- •17. Основные этапы перехода России к устойчивому развитию.
- •18. Глобальные проблемы человечества и пути их решения. Демографический взрыв, ресурсный кризис.
- •19. Виды и критерии оценки деградации природной среды, понятие о зонах напряженной экологической ситуации.
- •20. Человек и общество, как субъекты социально-экологических отношений.
- •21. Здоровье человека, как показатель качества жизни и состояния среды обитания.
- •22. Элементы окружающей среды, их значение для человека. Нормативные и качественные показатели окружающей среды.
- •23. Принципы нормирования безопасных уровней загрязнения, организация экологического мониторинга.
- •24. Водные ресурсы и охрана вод.
- •25. Атмосферный воздух, трансграничные загрязнения. Способы охраны атмосферы.
- •26. Влияние на человека городской среды. Основные проблемы урбанизации и пути их решения.
- •27. Отходы производства и потребления, пути решения проблем, основное влияния на человека.
- •28. Роль различных экологических факторов в формировании различных болезней человека.
- •29. Понятие и роль экономического механизма в обеспечении рационального природопользования.
- •30. Понятие о планировании природопользования, основные его элементы.
- •31. Понятие о мониторинге окружающей среды и здоровья человека, их организация, построение и основные результаты.
- •32. Нормирование и стандартизация в экологии: виды нормативов, примеры, их значение.
- •33. Информационное обеспечение рационального природопользования, основные источники экологически значимой информации.
- •34. Право граждан на экологически значимую информацию, ее доступность и основные источники.
- •35. Понятие экологической культуры личности, основные принципы ее формирования. Типы экологической культуры.
- •36. Проблемы ненасильственного взаимодействия человека, общества и природы. Нормы экологического бытия.
- •37. Развитие экологического образования в России, структура экологического образования.
- •38. Элементы экологической этики и психологии.
- •39. Становление международного экологического сотрудничества. Ведущие организации, принципы их работы.
- •40. Социальная политика и вопросы социальной экологии. Гуманизм социальной политики.
5. Предмет экологии.
Термин Экология (от греч. экое – дом, логос – учение) в науку ввел немецкий биолог Эрнест Геккель.
В 1866 г. в работе «Всеобщая морфология организмов» он писал, что это «… сумма знаний, относящихся к экономике природы: изучению всей совокупности взаимоотношений животного с окружающей его средой, как органической, так и неорганической, и прежде всего его дружественных или враждебных отношений с теми животными и растениями, с которыми оно прямо или косвенно вступает в контакт». Такое определение относит экологию к биологическим наукам. В начале XX в. формирование системного подхода и разработка учения о биосфере, которое является обширнейшей областью знания, включающей в себя множество научных направлений как естественного, так и гуманитарного цикла, в том числе и общую экологию, обусловили распространение экосистемных взглядов в экологии. Основным объектом для изучения в экологии стала экосистема.
Социальная и прикладная экология рассматривает и анализирует вопросы и проблемы, связанные с человеческой деятельностью, особенно с того периода, когда человек стал действовать как мощная геологическая сила (по словам В. И. Вернадского). Этот период связан главным образом с промышленной революцией и в особенности с последними 20 годами научно-технической и информационной революций. С этого времени термин «экология» стал широко употребляться и ориентироваться на человека и среду его обитания. Если общая экология основное внимание уделяет факторам, их действию в естественных экосистемах, то социальная и прикладная экология рассматривает в основном антропогенные факторы, специфику их действия в природных, природно-антропогенных, социальных системах. Задачи социальной и прикладной экологии не ограничиваются лишь констатацией изменений в окружающем мире, которые человек вольно или невольно в него привносит. Она занимается также поиском научно обоснованных путей и методов предупреждения изменений, их нейтрализацией. Важна также оценка технических, экономических, организационных нравственных и других средств, подходов к решению экологических проблем. В современном мире необходимы поиски новых, зачастую нетрадиционных путей решения экологических проблем и выживания человечества. Это возможно лишь через согласование человеком своей деятельности с возможностями природы по двум направлениям: технологическому – разработка новых и совершенствование имеющихся технологий сообразно экологическим законам, правилам; социальному – через более рациональное использование производимой продукции. Эффективность решения вопросов социальной экологии напрямую зависит от того, в какой мере применяемые методы согласуются с законами общей экологии. В результате противоречия между человеком и средой не могут быть сняты без глубоких и разносторонних экологических знаний, серьезных экономических затрат. Компенсационные затраты из года в год увеличиваются, а круг вопросов, анализируемых в социальной экологии, расширяется. Их можно объединить в три раздела: особенность человека как биосоциального вида, его место в экосистемах, масштабы его воздействия на окружающую среду; проблемы, вызываемые деятельностью человека, их содержание, причины и последствия; современные и прогнозируемые пути и средства решения экологических проблем. Данный раздел экологии тесно связан как с общей экологией, так и с комплексом социальных (культура, социология, экономика), естественных (биология, география) и прикладных (природопользование, энергетика) наук.