- •Экономическая теория
- •Введение
- •Организационно-методические указания
- •Формы занятий и контроля успеваемости студентов, критерии оценки знаний
- •Основные методические рекомендации студентам
- •Результаты обучения Знания
- •Специальные и профессиональные умения и навыки
- •Программа курса
- •Раздел I введение в экономическую теорию
- •Тема 1. Предмет экономической теории, ее философские и методологические основы
- •Тема 2. Теория общественного производства
- •Тема 3. Собственность и модели организации экономических систем
- •Раздел II микроэкономика
- •Тема 4. Рыночная организация обществ
- •Тема 5. Механизм функционирования рынка
- •Тема 6. Совершенная и несовершенная конкуренция
- •Тема 7. Теория поведения потребителя
- •Тема 8. Теория поведения производителя
- •Тема 9. Предпринимательский капитал
- •Тема 10. Издержки производства
- •Тема 11. Факторы производства и факторные доходы
- •Раздел II макроэкономика
- •Тема 12. Национальная экономика и общественное воспроизводство
- •Тема 13. Основные макроэкономические показатели и методы их измерения
- •Тема 14. Макроэкономическое равновесие
- •Тема 15. Экономический рост
- •Тема 16. Цикличность экономического развития
- •Тема 17. Труд, занятость и безработица
- •Тема 18. Деньги и денежная система государства
- •Тема 19. Кредитно-денежная система и кредитно-денежная (монетарная) политика
- •Тема 20. Современная инфляция
- •Тема 21. Финансы и финансовая система государства
- •Тема 22. Государство и экономика
- •Тема 23. Совокупные доходы населения и социальная политика государства
- •Тема 24. Макроэкономический анализ открытой экономики
- •Раздел IV история экономических учений
- •Тема 25. Экономические учения эпохи дорыночной экономики и эпохи нерегулируемых рыночных отношений
- •Тема 26. Экономические учения эпохи регулируемых рыночных отношений
- •Тема 27. Особенности и эволюция экономической науки в России
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Периодическая печать
- •Перечень Internet-источников
- •Тема 1. Предмет экономической теории,
- •Основная литература:
- •Тема 2. Теория общественного производства Основные вопросы:
- •Темы докладов:
- •Вопросы для подготовки к семинару:
- •Основная литература:
- •Тема 3. Собственность и модели организации экономических систем Основные вопросы:
- •Темы докладов:
- •Вопросы для подготовки к семинару:
- •Основная литература:
- •Тема 4. Рыночная организация общества Основные вопросы:
- •Темы докладов:
- •Вопросы для подготовки к семинару:
- •Основная литература:
- •Тема 5. Механизм функционирования рынка Основные вопросы:
- •Темы докладов:
- •Вопросы для подготовки к семинару:
- •Основная литература:
- •Тема 6. Совершенная и несовершенная конкуренция Основные вопросы:
- •Темы докладов:
- •Вопросы для подготовки к семинару:
- •Основная литература:
- •Тема 7. Теория поведения потребителя Основные вопросы:
- •Темы докладов:
- •Вопросы для подготовки к семинару:
- •Основная литература:
- •Тема 8. Теория поведения производителя Основные вопросы:
- •Темы докладов:
- •Вопросы для подготовки к семинару:
- •Производство отдельных видов продукции машиностроения в Санкт-Петербурге
- •Тема 9. Предпринимательский капитал
- •Тема 10. Издержки производства
- •Основная литература:
- •Тема 11. Факторы производства и факторные доходы Основные вопросы:
- •Темы докладов:
- •Вопросы для подготовки к семинару:
- •Динамика среднемесячной номинальной и реальной начисленной заработной платы
- •Основная литература:
- •Тема 12. Национальная экономика Основные вопросы:
- •Темы докладов:
- •Вопросы для подготовки к семинару:
- •Основная литература:
- •Тема 13. Основные макроэкономические показатели и методы их измерения Основные вопросы:
- •Темы докладов:
- •Вопросы для подготовки к семинару:
- •Основная литература:
- •Тема 14. Макроэкономическое равновесие Основные вопросы:
- •Темы докладов:
- •Вопросы для подготовки к семинару:
- •Основная литература:
- •Тема 15. Экономический рост Основные вопросы:
- •Темы докладов:
- •Вопросы для подготовки к семинару:
- •Динамика реального объема валового внутреннего продукта, прирост (снижение), в % к предыдущему периоду
- •Основная литература:
- •Тема 16. Цикличность экономического развития Основные вопросы:
- •Темы докладов:
- •Вопросы для подготовки к семинару:
- •Основная литература:
- •Тема 17. Труд, занятость и безработица Основные вопросы:
- •Темы докладов:
- •Вопросы для подготовки к семинару:
- •Фрикционная безработица;
- •Тема 18. Деньги и денежная система государства
- •Наличные деньги и трансакционные депозиты в десяти экономически развитых странах и России
- •Основная литература:
- •Тема 19. Кредитно-денежная система
- •Кредитование банковским сектором Российской Федерации предприятий и организаций в 1998-2003 гг.
- •Основная литература:
- •Тема 20. Современная инфляция Основные вопросы:
- •Темы докладов:
- •Вопросы для подготовки к семинару:
- •Рост потребительских цен в странах Единого экономического пространства в 1995-2003 годах (в % к предыдущему году)
- •Основная литература:
- •Тема 21. Финансы и финансовая система государства Основные вопросы:
- •Темы докладов:
- •Вопросы для подготовки к семинару:
- •Структура государственного внутреннего долга Российской Федерации по срокам погашения и по видам обязательств в млрд. Руб. (на 01.01.2005 г.)
- •Основная литература:
- •Тема 22. Государство и экономика Основные вопросы:
- •Темы докладов:
- •Вопросы для подготовки к семинару:
- •Основная литература:
- •Тема 23. Совокупные доходы населения
- •Основные показатели, характеризующие уровень жизни населения1)
- •Тема 24. Макроэкономический анализ открытой экономики
- •Чистый вывоз капитала частного сектора (по данным платежного баланса) (млрд. Долларов сша)
- •Основные производные показатели динамики обменного курса рубля в январе-апреле 2005 г.
- •Основная литература:
- •Тема 26. Экономические учения эпохи регулируемых
- •Основная литература:
- •Тема 27. Особенности и эволюция экономической науки в России Основные вопросы:
- •Темы докладов:
- •Вопросы для подготовки к семинару:
- •Основная литература:
- •Методические указания по выполнению курсовой работы
- •Темы курсовых работ
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •Вопросы для подготовки к экзамену По I и II разделам дисциплины
- •По III и IV разделам дисциплины
- •196601, Санкт-Петербург, г. Пушкин, ул. Малая, д. 8
Основная литература:
Камаев В. Д. и колл. авт. Экономическая теория: Учеб. — М., 2004. — С. 572—576, 582.
Менкью Н. Г. Принципы экономикс. — СПб., 1999. — С. 675—698.
Экономическая теория: Учеб. для вузов / Под ред. А. И. Добрынина, Л. С. Тарасевича. — СПб., 2004. — С. 330—349.
Экономическая теория: Учеб. для вузов / Под ред. В. И. Видяпина, А. И. Добрынина, Г. П. Журавлевой, Л. С. Тарасевича. — М., 2004. — С. 465—485.
Тема 17. Труд, занятость и безработица Основные вопросы:
1. Концепции занятости. Безработица
2. Социально-экономические последствия безработицы.
3. Проблемы стабилизации рынка труда.
Темы докладов:
1. Особенности формирования человеческого капитала.
2. Социально-психологический анализ современной молодежи России.
3. Особенности государственного регулирования занятости в современной России.
Вопросы для подготовки к семинару:
1. Раскройте роль человека в современной экономике.
2 .Продемонстрируйте место способности к труду в структуре производительных сил человека.
3. Раскройте понятие «труд», охарактеризуйте, его качественную и количественную стороны.
4. Что такое рабочая сила? В чем ее суть как производителя и потреби-еля?
5 .Что такое личный фактор производства?
6. Что такое трудовые ресурсы? Кто включается в состав этих ресурсов?
7. Раскройте показатель «экономически активное население».
8. Что такое человеческий капитал и каковы основные закономерности его формирования?
9. Раскройте понятия:
-
экономический человек;
-
разделение труда;
-
специализация труда;
-
производительность труда;
-
интенсивность труда.
10. Что такое трудовые отношения?
11. Охарактеризуйте рынок труда, его субъектов и функции.
12. Разъясните особенности спроса на труд и предложения труда.
13. Разъясните и продемонстрируйте эффект замещения и эффект дохода применительно к предложению труда.
14. Продемонстрируйте неоклассическую модель конкурентного рынка труда.
15. Разъясните основные причины не реалистичности неоклассической модели конкурентного рынка труда.
16. Раскройте понятие занятости населения и безработицы. Кто относится к числу безработных?
17. Продемонстрируйте показатели занятости и безработицы в стране.
18. Раскройте понятия:
-
Фрикционная безработица;
-
структурная безработица;
-
циклическая безработица;
-
институциональная безработица;
-
добровольная безработица;
-
вынужденная безработица;
-
сезонная безработица;
-
технологическая безработица;
-
открытая и скрытая безработица;
-
краткосрочная и долгосрочная безработица.
Раскройте категорию «естественный уровень безработицы».
19. Продемонстрируйте особенности трактовок причин неполной занятости с позиций:
-
теории народонаселения Т. Мальтуса;
-
теории относительного перенаселения К. Маркса;
-
неоклассического подхода;
-
кейнсианской концепции.
20. Подробно проанализируйте социально-экономические последствия безработицы.
21. Раскройте сущность миграции трудовых ресурсов и ее виды. Каковы основные причины миграции трудовых ресурсов, а также ее основные функции?
22. Раскройте последствия международной миграции трудовых ресурсов для России.
23. Продемонстрируйте особенности безработицы в России на рубеже XX-XXI вв.
24. Проанализируйте следующие сведения:
«В ноябре 2004 г., по оценке Федеральной службы государственной статистики, численность экономически активного населения составила 73,8 млн. человек. Из них 68,2 млн. человек (92,4 %) были заняты в экономике, а 5,6 млн. человек (7,6 %) классифицировались как безработные в соответствии с методологией МОТ. По сравнению с ноябрем 2003 г. численность экономически активного населения увеличилась на 0,8 %; при этом численность занятого в экономике населения возросла на 1,5 %, а общая численность безработных уменьшилась на 7,2 %. Численность официально зарегистрированных безработных в ноябре 2004 г. была на 17,5 % больше, чем в ноябре 2003 г., и составила 1,8 млн. человек. По данным обследований населения по проблемам занятости, проводимых Федеральной службой государственной статистики, в 2004 г. в государственную службу занятости обращался за помощью в поиске работы каждый третий безработный.
По данным Федеральной службы по труду и занятости, в январе-ноябре 2004 г. с помощью государственной службы занятости работу (доходное занятие) нашли 3958 тыс. человек, из которых 1337 тыс. человек имели статус безработного, что соответственно на 3,4 и 5,2 % больше, чем в январе-ноябре 2003 года. Число лиц, которым было назначено пособие по безработице, возросло по сравнению с соответствующим периодом предыдущего года на 19,9 %.
В январе-октябре 2004 г. по сравнению с соответствующим периодом 2003 г. число замещенных рабочих мест на крупных и средних предприятиях и организациях уменьшилось на 0,8 %. Около 75 % от числа выбывших работников уволились по собственному желанию, что было связано прежде всего с низкой заработной платой. Число работников, уволенных в связи с сокращением штатов, увеличилось по сравнению с соответствующим периодом предыдущего года, по оценкам, на 22 %. Напряженность на рынке рабочей силы в ноябре 2004 г. составила 24 человека на 10 заявленных вакансий против 20 человек в ноябре 2003 года».1
25. Какие выводы можно сделать по результатам Вашего анализа?
26. Разъясните подходы разных экономических школ к выбору инструментария повышения эффективности рынка труда.
27. Что такое государственное регулирование рынка труда? Выделите основные концепции государственного регулирования этого рынка. Продемонстрируйте основные направления государственной политики занятости.
Основная литература:
Менкью Н. Г. Принципы экономикс. — СПб., 1999. — С. 392—401, 407—425, 559—581.
Экономическая теория: Учеб. для вузов / Под ред. А. И. Добрынина, Л. С. Тарасевича. — СПб., 2004. — С. 350—372.
Экономическая теория: Учеб. для вузов / Под ред. В. И. Видяпина, А. И. Добрынина, Г. П. Журавлевой, Л. С. Тарасевича. — М., 2004. — С. 485—511.