Тема 3. Формы организации обучения и их развитие.

Вопросы для изучения:

1. Понятие о формах организации обучения.

2. Формы учебной деятельности учащегося.

3. Формы организации текущей учебной работы класса.

4. Внеурочные формы организации текущей учебной работы.

Основные понятия: Формы организации обучения. Формы учебной деятельности учащегося. Формы текущей учебной работы. Внеурочные формы.

Виды самостоятельной работы: подготовка к устному опросу, составление словарика терминов.

Формы контроля: выборочный устный опрос студентов, проверка словарика терминов.

ЛИТЕРАТУРА:

Основная литература:

1. Андреев,В.И. Педагогика: Учебный курс для творческого саморазвития / В.И. Андреев. 3-е изд., - Казань: Центр инновационных технологий, 2003, - 608 с.

2. Пидкасистый, П.И Педагогика: учеб. пособие/ П.И. Пидкасистый. - М.: Пед. обшество России, 2006. – 608 с.

3. Сластенин, В.А. Педагогика: учеб. пособие/ В.А. Сластенин, И.О. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. 6 –е изд. стер.- М.:Академия, 2007. -576 с

4. Смирнов, С. А. Педагогика: педагогические технологии, системы, технологии: учебн. для студ./ С.А. Смирнов, И.Б. Котова, Е.Н. Шиянов и др. Под ред. С.А. Смирнова. – 8-е изд.,стер., – М.:Академия, 2008. – 512 с.

5. Харламов, И.Ф. Педагогика: учеб. пособие /И.Ф Харламов . – 4-е изд., перераб и доп. – М.: Гардарики, 2007,- 520 с.

Дополнительная литература:

3. Загвязинский, В.И. Теория обучения. Современная интерпретация: учеб. пособие/В.И. Загвязинский. - М.:Академия, 2001. -192 с.

Тема 4. Воспитание как общественное явление и педагогический процесс; процесс интеграции человеческих ценностей и целенаправленного развития личности.

Вопросы для изучения:

1. Характеристики воспитательного процесса: закономерная логика протекания, дискретность (или стадийность), кризисность, ситуативный характер.

2. Формирование личности в воспитательном процессе.

3. Ценностные отношения как содержание воспитательного процесса.

4. (общество как ценность, труд как ценность, природа как ценность).

Основные понятия: Воспитательный процесс. Формирование личности.

Ценностные отношения. Содержание воспитательного процесса.

Виды самостоятельной работы: Подготовка к письменному опросу

Формы контроля: письменный опрос студентов.

ЛИТЕРАТУРА:

Основная литература:

1. Андреев,В.И. Педагогика: Учебный курс для творческого саморазвития / В.И. Андреев. 3-е изд., - Казань: Центр инновационных технологий, 2003, - 608 с.

2. Загвязинский, В.И. Методология и методы психолого-педагогического исследования: учеб. пособие/В.И. Загвязинский, Р. Атаханов - М.:Академия, 2001. -192 с.

3. Пидкасистый, П.И Педагогика: учеб. пособие/ П.И. Пидкасистый. - М.: Пед. обшество России, 2006. – 608 с.

4. Сластенин, В.А. Педагогика: учеб. пособие/ В.А. Сластенин, И.О. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. 6 –е изд. стер.- М.:Академия, 2007. -576 с

5. Харламов, И.Ф. Педагогика: учеб. пособие /И.Ф Харламов . – 4-е изд., перераб и доп. – М.: Гардарики, 2007,- 520 с.

Дополнительная литература:

1. Колесникова, И.А. Воспитательная деятельность педагога: учеб. пособие/ И.А. Колесникова, Н.М. Борытко, С.Д. Поляков; под общ. ред. В.А. Сластенина -М.: Академия, 2007. -336 с.

2. Сластенин, В.А. Введение в педагогическую аксиологию: учеб. пособие / В.А.Сластенин, Чижакова Г.И.. - М.: Академия, 2007. -192 с.

3. Щуркова, Н.Е. Прикладная педагогика воспитания: учеб. пособие / Н.Е. Щуркова, СПб., 2005. -192 с.