Тема 1. Специфика обучения в процессе развития личности

Вопросы для изучения:

2. Сущность учебной деятельности.

3. Качественные и количественные характеристики результата учебной деятельности.

4. Рефлексия в обучении.

5. Компетентностный подход в обучении.

Основные понятия: Учебная деятельность. Результат учебной деятельности.

Рефлексия в обучении. Компетентностный подход. Компетенции. Компетентность.

Виды самостоятельной работы: подготовка к устному опросу, оформление информационных листов.

Формы контроля: выборочный устный опрос студентов, проверка информационных листов.

ЛИТЕРАТУРА:

Основная литература:

1. Бордовская, Н.В. Педагогика: учеб. пособие/Н. В. Бордовская, А.А. Реан . - СПб.:Питер, 2009. -304 с

2. Борытко, И.А Педагогика: учеб. пособие для студентов высш. пед. учебн. заведений/ Н.М. Борытко, И.А. Соловцова, А.М. Байбаков; под ред. Н.М. Борытко. -М.: Изд. Центр «Академия», 2007. – 496 с

3. Пидкасистый, П.И Педагогика: учеб. пособие/ П.И. Пидкасистый. - М.: Пед. обшество России, 2006. – 608 с.

4. Сластенин, В.А. Педагогика: учеб. пособие/ В.А. Сластенин, И.О. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. 6 –е изд. стер.- М.:Академия, 2007. -576 с

5. Краевский -С. 133-129.

6. Харламов, И.Ф. Педагогика: учеб. пособие /И.Ф Харламов . – 4-е изд., перераб и доп. – М.: Гардарики, 2007,- 520 с.

Дополнительная литература:

1. Загвязинский, В.И. Теория обучения. Современная интерпретация: учеб. пособие/В.И. Загвязинский. - М.:Академия, 2001. -192 с.

Тема 2. Особенности содержания современного общего образования

Вопросы для изучения:

1. Сущность содержания образования и его компоненты.

2. Теории формирования содержания образования.

3. Базисный план и учебный план общеобразовательной школы.

Основные понятия: содержание образования, компоненты содержание образования, теории формирования содержания образования, базисный план, учебный план общеобразовательной школы.

Виды самостоятельной работы: подготовка к устному опросу, конспектирование

Формы контроля: выборочный устный опрос студентов, проверка конспектов.

ЛИТЕРАТУРА:

Основная литература:

1. Бордовская, Н.В. Педагогика: учеб. пособие/Н. В. Бордовская, А.А. Реан . - СПб.:Питер, 2009. -304 с

2. Борытко, И.А Педагогика: учеб. пособие для студентов высш. пед. учебн. заведений/ Н.М. Борытко, И.А. Соловцова, А.М. Байбаков; под ред. Н.М. Борытко. -М.: Изд. Центр «Академия», 2007. – 496 с.

3. Пидкасистый, П.И Педагогика: учеб. пособие/ П.И. Пидкасистый. - М.: Пед. обшество России, 2006. – 608 с.

4. Сластенин, В.А. Педагогика: учеб. пособие/ В.А. Сластенин, И.О. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. 6 –е изд. стер.- М.:Академия, 2007. -576 с

5. Харламов, И.Ф. Педагогика: учеб. пособие /И.Ф Харламов . – 4-е изд., перераб и доп. – М.: Гардарики, 2007,- 520 с.

Дополнительная литература:

2. Загвязинский, В.И. Теория обучения. Современная интерпретация: учеб. пособие/В.И. Загвязинский. - М.:Академия, 2001. -192 с.