Тема 5. Воспитательное воздействие и его особенности.

Вопросы для изучения:

1. Воспитательный потенциал уроков.

2. Организация индивидуальной внеклассной работы.

3. Формы индивидуальной внеклассной работы.

4. Формы массовой внеклассной работы.

Основные понятия: Индивидуальная внеклассная работа. Формы индивидуальной внеклассной работы. Массовая внеклассная работа. Формы массовой внеклассной работы.

Виды самостоятельной работы: подготовка к устному опросу, составление «Матрицы идей».

Формы контроля: выборочный устный опрос студентов, проверка «Матрицы идей».

ЛИТЕРАТУРА:

Основная литература:

1. Андреев,В.И. Педагогика: Учебный курс для творческого саморазвития / В.И. Андреев. 3-е изд., - Казань: Центр инновационных технологий, 2003, - 608 с.

2. Пидкасистый, П.И Педагогика: учеб. пособие/ П.И. Пидкасистый. - М.: Пед. обшество России, 2006. – 608 с.

3. Подласый

4. Сластенин, В.А. Педагогика: учеб. пособие/ В.А. Сластенин, И.О. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. 6 –е изд. стер.- М.:Академия, 2007. -576 с

5. Харламов, И.Ф. Педагогика: учеб. пособие /И.Ф Харламов . – 4-е изд., перераб и доп. – М.: Гардарики, 2007,- 520 с.

Дополнительная литература:

1. Колесникова, И.А. Воспитательная деятельность педагога: учеб. пособие/ И.А. Колесникова, Н.М. Борытко, С.Д. Поляков; под общ. ред. В.А. Сластенина -М.: Академия, 2007. -336 с.

2. Сластенин, В.А. Введение в педагогическую аксиологию: учеб. пособие / В.А.Сластенин, Чижакова Г.И.. - М.: Академия, 2007. -192 с.

3. Щуркова, Н.Е. Прикладная педагогика воспитания: учеб. пособие / Н.Е. Щуркова, СПб., 2005. -192 с.

Тема 6. Воспитательный (ученический) коллектив как

объект и субъект воспитания

Вопросы для изучения:

1. Общая характеристика ученического коллектива.

2. Организация коллективной деятельности.

3. Коллектив и личность.

4. Самоуправление в детском коллективе.

5. Воспитательное воздействие классного руководителя на ученический коллектив.

Основные понятия: Ученический коллектив. Коллективная деятельность.

Самоуправление в детском коллективе. Воспитательное воздействие. Классный руководитель.

Виды самостоятельной работы. подготовка к устному опросу, конспектирование примеров

Формы контроля: выборочный устный опрос студентов, проверка конспектов.

ЛИТЕРАТУРА:

Основная литература:

1. Бордовская, Н.В. Педагогика: учеб. пособие/Н. В. Бордовская, А.А.

2. Реан . - СПб.:Питер, 2009. -304 с

3. Пидкасистый, П.И Педагогика: учеб. пособие/ П.И. Пидкасистый. - М.: Пед. обшество России, 2006. – 608 с.

4. Смирнов, С. А. Педагогика: педагогические технологии, системы, технологии: учебн. для студ./ С.А. Смирнов, И.Б. Котова, Е.Н. Шиянов и др. Под ред. С.А. Смирнова. – 8-е изд.,стер., – М.:Академия, 2008. – 512 с.

5. Сластенин, В.А. Педагогика: учеб. пособие/ В.А. Сластенин, И.О. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. 6 –е изд. стер.- М.:Академия, 2007. -576 с

6. Харламов, И.Ф. Педагогика: учеб. пособие /И.Ф Харламов . – 4-е изд., перераб и доп. – М.: Гардарики, 2007,- 520 с.

Дополнительная литература:

1. Колесникова, И.А. Воспитательная деятельность педагога: учеб. пособие/ И.А. Колесникова, Н.М. Борытко, С.Д. Поляков; под общ. ред. В.А. Сластенина -М.: Академия, 2007. -336 с.

2. Сластенин, В.А. Введение в педагогическую аксиологию: учеб. пособие / В.А.Сластенин, Чижакова Г.И.. - М.: Академия, 2007. -192 с.

3. Щуркова, Н.Е. Прикладная педагогика воспитания: учеб. пособие / Н.Е. Щуркова, СПб., 2005. -192 с.