Часть в.

При выполнении задания (В1) этой части установите правильную последовательность и занесите ваши ответы в бланк №1 части В. За один правильный ответ начисляется 1 балл, максимальное количество за это задание – 6 баллов.

В1. Расположите в правильной последовательности ведущую деятельность в соответствии с периодизацией психического развития Д.Б, Эльконина.

А. Ролевая игра

Б. непосредственно-эмоциональное общение

В. учебная деятельность

Г. предметно-манипулятивная деятельность

Д. учебно-профессиональная деятельность

Е. интимно-личностное общение

В задании В2 - установите соответствие между названием и видом документа и запишите ваш вариант в бланке ответов №2 части В.. За каждый правильный ответ начисляется 1 балл. Максимальное количество баллов – 5 баллов.

В2. Установите соответствие между понятиями и их определениями.

ПОНЯТИЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ

а) зона актуального развития 1) система социальных отношений, в

которую включен ребенок, благодаря которой он развивается.

б) сенситивный период 2) переломный момент в развитии,

переход с одной ступени развития на

другую, боле высокую.

в) идентичность 3) оптимальный для развития психических

особенностей возрастной период.

г) кризис развития 4) Условия, при которых человек ощущает

себя неизменным в своих существенных

проявлениях, действуя в разных жизненных

ситуациях.

д) социальная ситуация развития 5) все то, что ребенок может делать

самостоятельно, без помощи взрослого

При выполнении задания (В1) этой части установите правильную последовательность и занесите ваши ответы в бланк №1 части В. За один правильный ответ начисляется 1 балл, максимальное количество за это задание – 5 баллов.

В3. Расположите в правильной последовательности стадии детского развития по З Фрейду.

А. оральная стадия

Б. латентная стадия

В. анальная стадия

Г. фаллическая стадия

Д. генитальная стадия.

Часть С.

С1. Определите понятие «комплекс оживления». На какой стадии развития проявляется комплекс оживления, каковы его компоненты. Объясните важность проявления комплекса оживления.

Комплект №2

Контрольная работа

по дисциплине «Психология»,

Специальность 050720 Физическая культура, группа 420

Преподаватель: Миронова Ю.А.

1 вариант

Часть А.

При выполнении заданий этой части из 4-х предложенных вариантов ответов выберите один правильный и в бланке ответов части А под номером выполняемого вами задания (А1-А10) поставьте букву в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа. За каждый правильный ответ начисляется 1 балл, за неверный ответ или его отсутствие – 0 баллов, максимальное количество за это задание – 10 баллов.

А1. Сознательно регулируемая активность, направленная на познание и преобразование внешнего мира и самого человека, это :

а) деятельность,

б) активность,

в) формирование,

г) нет правильного ответа.

А2. Область психологической науки, которая изучает закономерности проявления, развития и формирования психики человека в специфических условиях физического воспитания:

а) возрастная психология,

б) психология физического воспитания и спорта,

в) педагогическая психология,

г) психология общения.

А3. Основатель культурно-исторической теории развития высших психических функций:

а) Э.Эриксон,

б) З.Фрейд,

в) Ж.Пиаже,

г) Л.С.Выготский.

А4. Метод, при использовании которого испытуемый отвечает на ряд задаваемых ему вопросов:

а) тест,

б) опрос,

в) наблюдение,

г) эксперимент.

А5. Отражение опыта человека, путем его запоминания, сохранения и воспроизведения:

а) мышление,

б) восприятие,

в) память,

г) речь.

А6. Умение выполнять две или более различные деятельности, удерживая на них свое внимание, называется:

а) распределение,

б) объем,

в) устойчивость,

г) переключение.

А7. Умозаключение от частных случаев к общему положению, называется:

а) суждение,

б) индукция,

в) дедукция,

г) нет правильного ответа.

А8. Качество ума, позволяющее проникнуть в сущность сложнейших вопросов, способность увидеть проблему, где у других людей вопросов не возникает, называется:

а) самостоятельность,

б) широта ума,

в) глубина ума,

г) гибкость ума

А9. Период в жизни человека, когда еще можно наблюдать в чистом виде природные, инстинктивные формы поведения, называется:

а) новорожденность,

б) младенчество,

в) раннее детство,

г) дошкольный возраст.

А 10. Человек быстрый, подвижный, откликается эмоционально на все впечатления:

а) флегматик,

б) холерик

в) сангвиник,

г) меланхолик.

Часть Б.

В задании В2 - установите соответствие между видом письма и ключевым словом и запишите ваш вариант в бланке ответов №2 части В.. За каждый правильный ответ начисляется 1 балл. Максимальное количество баллов – 5 баллов.

В1. Установите соответствие меду понятием и определением:

А. способности 1.наивысшая степень проявления

творческих сил человека.

2. высокая ступень развития

способностей.

Б. задатки 3. функциональные особенности

организма, данные от рождения.

В. одаренность 4. индивидуальные особенности

человека, которые отвечают

требованиям деятельности и

являются условием ее успешного

выполнения.

Г. талант 5. сочетание способностей, которое

обеспечивает возможность

успешного выполнения какой-

либо деятельности.

Д. гениальность

В задании В2 - установите соответствие между видом письма и ключевым словом и запишите ваш вариант в бланке ответов №2 части В.. За каждый правильный ответ начисляется 1 балл. Максимальное количество баллов – 5 баллов.

В2. Установите соответствие между возрастным периодом и ведущей деятельностью ребенка :

1. младенчество А. интимно-личностное

общение

2. ранний возраст Б. ролевая игра

3. дошкольный возраст В. учебная деятельность

4. младший шк. возраст Г. предметно-манипулятивная

5. подростковый деятельность

Д. эмоциональное общение.

В задании В2 - установите соответствие между видом письма и ключевым словом и запишите ваш вариант в бланке ответов №2 части В.. За каждый правильный ответ начисляется 1 балл. Максимальное количество баллов – 3баллов.

В3. Установите соответствие между микропериодами младенческого возраста и ведущей деятельностью.

1.новорожденность. А. манипулятивная деятельность.

2.второй этап от 1до 6 мес. Б. адаптация к внешнему миру.

3. третий этап – вторая В. ситуативно-личностное

общение.

половина первого года

жизни.

Часть С.

      С1. Определите понятие «кризис». Каковы внешние проявления кризиса 7 лет. В чем состоит психологический смысл кризиса, обоснуйте свою точку зрения.

Комплект №2

Контрольная работа

по дисциплине «Психология»,

Специальность 050720 Физическая культура, группа 420

Преподаватель: Миронова Ю.А.

2 вариант

Часть А.

При выполнении заданий этой части из 4-х предложенных вариантов ответов выберите один правильный и в бланке ответов части А под номером выполняемого вами задания (А1-А10) поставьте букву в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа. За каждый правильный ответ начисляется 1 балл, за неверный ответ или его отсутствие – 0 баллов, максимальное количество за это задание – 10 баллов.

А1. Взаимодействие с окружающей средой, обуславливаемое внешними и внутренними условиями, называется::

а) деятельность,

б) активность,

в) поведение,

г) психологическое состояние.

А2. Самостоятельная отрасль общепсихологического знания, изучающая условия формирования психических новообразований под воздействием образования. называется:

а) общая психология,

б) возрастная психология,

в) общая психология,

г) педагогическая психология.

А3.Основатель психоанализа, как метода лечения души:

а) З.Фрейд,

б) Л.С.Выготский,

в) Э.Эриксон,

г) Ж.Пиаже.

А4. Метод психологического исследования при котором, целенаправленно создается искусственная ситуация, в которой изучаемое свойство выделяется, проявляется и оценивается лучше всего:

а) эксперимент,

б) наблюдение,

в) опрос,

г) тест.

А5. Направленность и сосредоточенность нашего сознания на определенном объекте, называется:

а) восприятие,

б) внимание,

в) память,

г) мышление.

А6. Длительное удержание внимания на предмете, или какой-нибудь деятельности, называется:

а) сосредоточенность,

б) объем,

в) устойчивость,

г) распределение.

А7. Умозаключение, в котором вывод заключается от общего суждения к суждению единичному:

а) дедукция

б) индукция

в) умозаключение

г) нет правильного ответа

А8. Качество ума, выражающееся в умении быть свободным принятых шаблонных приемов и способов решения задач любого содержания и уровня, в умении быстро менять свои действия:

а) самостоятельность,

б) широта ума,

в) глубина ума,

г) гибкость ума.

А9. Внутреннее, душевное, эмоциональное состояние человека, называется:

а) настроение,

б) обаяние,

в) депрессия,

г) чувства.

А10. Человек быстрый, подвижный, откликается эмоционально на все впечатления:

а) флегматик,

б) сангвиник,

в) холерик,

г) меланхолик..