Питання до заліку

5 Семестр

1. Види економічної інформації.

2. Визначення фінансово-інвестиційних функції в Excel.

3. Методи нарахування амортизації основних засобів. Функції Excel для розрахунку амортизації.

4. Організація автоматизованих інформаційних систем у менеджменті на основі сучасних засобів обчислювальної техніки.

5. Обробка текстових документів у середовищі Microsoft Word.

6. Графічні методи аналізу даних.

7. Електронний офіс у менеджменті організацій.

8. Перспективи розвитку інформаційних систем та мереж.

9. Функції дати і часу в Excel.

10. Методи оброблення та аналізу економічної інформації на персональних комп'ютерах.

11. Дистанційне навчання. Віртуальні підприємства.

12. Мережні інформаційні технології оброблення економічної інформації.

13. Технологія передачі інформації в мережі.

14. Типові технологічні процедури Web-броузерів.

15. Технологія "клієнт-сервер".

16. Оброблення інформаційних повідомлень.

17. Сутність розподілених технологій оброблення і зберігання даних.

18. Характеристика інформаційний технологій, що використовуються в Internet.

19. Способи розподілу оброблення даних.

20. Класичний варіант системи "клієнт-сервер".

21. Види технології оброблення даних.

22. Підключення користувача до Internet. Використання Internet Explorer.

23. Електронна пошта як інформаційна технологія.

24. Технологія створення Web-сторінок. Ефективний пошук у Web.

25. Підсистеми електронної пошти.

26. Технологія роботи пошукової системи Internet.

27. Особливості спільної пам'яті й електронної дошки оголошень.

28. Характеристика пошукових програм.

29. Перелік і призначення служб Internet.

30. Характеристика глобальної мережі Internet.

31. Характеристика пошукових програм.

32. Особливості спільної пам'яті й електронної дошки оголошень.

33. Технологія роботи пошукової системи Internet.

34. Підсистеми електронної пошти.

6 Семестр

1. Визначення інформаційних систем у менеджменті.

2. Безпека та контроль інформаційних систем. Контроль введення, обробки та збереження інформації.

3. Загальна характеристика комп’ютерних мереж Інтранет та Екстранет.

4. Етапи розвитку інформаційних систем.

5. Основні види ІС в організації.

6. Складові експертних систем. Види експертних систем.

7. Основні ресурси ІС.

8. Банківські автоматизовані інформаційні системи.

9. Умови успішного функціонування менеджерських інформаційних систем.

10. Особливості інформаційних систем для корпорацій.

11. Банківські автоматизовані інформаційні системи.

12. Застосування електронної комерції у практичній діяльності підприємства.

12. Життєвий цикл інформаційної системи.

13. Принципи роботи спеціального структурного підрозділу з питань управління інформаційною системою організації.

14. Сутність систем підтримки прийняття управлінських рішень (СППР). Сфери застосування СППР.

15. Роль ІС в управлінні сучасними організаціями.

16. Статистичні методи вивчення динаміки і прогнозування процесів.

17. Побудова зведених таблиць. Використання макросів.

18. Формати, параметри конвертів. Наклейки на конверт. Прикрашаємо конверти.

ВСТУП

Стрімкий розвиток комп'ютерних технологій зумовив масове використання обчислювальної техніки та інформаційних технологій у різноманітних сферах сучасного життя. Масштаби проникнення комп'ютерних засобів у інфраструктуру підприємств та організацій зростають і все відчутніше впливають на всі процеси, які там відбуваються, – технологічні, економічні та інформаційні.

Тому необхідно, щоб майбутні фахівці були достатньою мірою ознайомлені з розвитком інформаційних технології та їх впливом на суспільство, економіку, промисловість і бізнес. Виходячи з цього, першочерговим завданням при проведенні комп’ютерної практики є їх якісна підготовка з ґрунтовними професійними знаннями, здатного оперативно та чітко вирішувати завдання, пов'язані з комп'ютеризацією управління та економіки.

Курс передбачає формування у майбутніх менеджерів знань і навичок щодо сучасних інформаційних систем і технологій, їх раціонального використання, а також практичних навичок щодо їх ефективного застосування у процесі здійснення управлінської діяльності в організації та підготовка студентів до самостійної роботи на посадах менеджерів-економістів.

Вирішення задач комп’ютерної підготовки спеціалістів з напряму 6.030601 – "Менеджмент" повинне ґрунтуватися на таких пріоритетних принципах:

- практична спрямованість отриманих знань, орієнтована на конкретні практичні завдання щодо забезпечення інформаційними технологіями;

- індивідуалізація навчання, спрямована на індивідуальний підхід до кожного студента, який включає в себе урахування попередньої підготовки та інтерес майбутнього фахівця відповідно до специфіки його майбутньої діяльності;

- застосування в навчанні сучасних технологій і систем передачі знань.

Ефективне використання комп’ютерної техніки, вирішення якісно нових задач управління, обумовлених складністю та динамізмом розвитку ринкових відносин, вивільнення керівників та спеціалістів від рутинних довідково-облікових операцій, підвищення загальної культури управлінської діяльності стало можливим завдяки упровадженню інформаційних та автоматизованих систем управління підприємствами.

Саме тому мета навчальної дисципліни “Навчальна комп’ютерна практика” – навчити студентів самостійно розв'язувати типові задачі управління із застосуванням пакетів прикладних програмних продуктів з автоматизації управлінської діяльності.

Специфіка курсу “Навчальна комп’ютерна практика” зумовлює вивчення автоматизації управлінських та економічних задач, для розв'язання яких використовується найбільш розповсюджена програма електронних таблиць – Microsoft Excel. При вивченні дисципліни навчальним планом передбачається проведення лабораторних занять.

Лабораторні завдання покликані сприяти розумінню студентами сутності інформаційних систем та їх значення в управлінні сучасними організаціями, сучасного стану і тенденції розвитку інформаційних технологій, вивченню методології розроблення інформаційних систем, визначення їх якості та ефективності.

На кожному етапі детально розглядаються задачі та процедури бізнесу, а також приймаються рішення, як краще застосувати Excel у певній ситуації. Структура вивчення дисципліни зумовлює поступовий перехід від розв’язання простих задач до більш складних.

Основною метою комп’ютерної практики є формування у майбутніх менеджерів знань і навичок щодо сучасних інформаційних систем і технологій, їх раціонального використання, а також практичних навичок ефективного використання сучасних інформаційних технологій у процесі здійснення управлінської діяльності в організації та підготовка студентів до самостійної роботи на посадах менеджера-економіста.

Під час комп’ютерної практики студент вивчає та засвоює всі питання, що внесені у програму, збирає необхідні матеріали для розробки та написання звіту з практики.

Під час проходження комп’ютерної практики студенти повинні знати:

• сутність інформаційних систем та їх значення в управлінні сучасними організаціями;

• сучасний стан і тенденції розвитку інформаційних технологій;

• основні засади управління інформаційними ресурсами та технологіями;

• стратегічну та оперативну спрямованість інформаційних технологій у бізнесі;

• формування інформаційної структури на підприємстві;

• використання інтегрованих автоматизованих інформаційних систем у бізнесі;

• розвиток і запровадження в організації систем підтримки прийняття рішень;

Під час проходження комп’ютерної практики студенти повинні уміти:

• визначати основні параметри програми Excel;

• використовувати технології застосування фінансових функцій в управлінні організаціями;

• використовувати Інтернет в управлінській діяльності керівних кадрів;

• застосування електронної комерції у практичній діяльності організації;

• здійснення електронних платежів та забезпечення їх безпеки;

• створення та використання в організації інформаційних локальних та регіональних мереж Інтернету;

а також мати практичну підготовку та вміння прийняття управлінських рішень на підставі інформації, отриманої за допомогою автоматизованої інформаційної системи.

Методика вивчення курсу базується на синтезі лабораторних занять, які передбачають розв’язання розрахункових задач, аналіз конкретних ситуацій та самостійної позааудиторної роботи студентів.