
- •1. Культурология как наука: предмет и основные задачи.
- •2. Предпосылки возникновения культурологии.
- •3. Исторический характер представлений о культуре.
- •4. О. Шпенглер. «Закат Европы»: основные идеи произведения.
- •5. Основные вехи в истории становления понятия культуры.
- •6. Понятие культуры в узком (специальном) и широком значении.
- •7. Материальная культура: понятие и основные элементы.
- •8. Духовная культура: понятие и основные элементы.
- •9. Основные формы и сферы.
- •10. Цивилизация: понятие, основные типы.
- •11. Соотношение понятий культуры и цивилизации.
- •12. Функции культуры.
- •13. Основные институты культуры.
- •14. Искусство: понятие и основные виды.
- •15. Культура ранних цивилизаций: исторические рамки, особенности.
- •16. Культура Древнего Египта
- •17. Культура Древней Греции
- •18. Культура Древнего Китая
- •19. Культура Древней Индии
- •20. Культура Древнего Рима
- •21. Культура Византии
- •22. Культура Средневековой Европы.
- •23. Живопись: понятие и основные виды.
- •24. Культура эпохи Возрождения.
- •25. Культура эпохи Просвещения.
- •26. Особенности Европейской культуры XIX века.
- •27. Литература: роды и виды.
- •28. Актуальные проблемы культуры хх века.
- •29. Культура Киевской Руси (с X по XII века).
- •30. Типология культуры. Массовая и элитная культура.
- •31. Культура на Руси в XIII-XIV веках.
- •32. Московский период в развитии русской культуры XV-XVII вв.
- •33. Реформы Петра I в области культуры.
- •34. Культура во 2-oй половине xviIв. Просвещение в России.
- •35. Особенности русской культуры в начале XIX века.
- •36. «Золотой век» русской культуры.
- •37. Русская культура «Серебряного века».
- •38. Советская культура в 20-30-е гг.
- •39. Патриотическая тема в советской военной и послевоенной культуре (40-60-е гг.).
- •40. Культура эпохи «холодной войны». Эпоха подпольного авангарда.
- •41. Актуальные проблемы хх века в русской культуре.
8. Духовная культура: понятие и основные элементы.
Духовная культура основана на рациональном, творческом типе деятельности, выражается в субъективной форме, удовлетворяет вторичные потребности человека.
Нематериальную, или духовную культуру образуют нормы, правила, образцы, эталоны, модели и нормы поведения, законы, ценности, церемонии, ритуалы, символы, мифы, знания, идеи, обычаи, традиции, язык. Они также являются результатом деятельности людей, но сотворены не руками, а скорее разумом. Нематериальные объекты нельзя трогать, слышать, видеть, осязать, они существуют в нашем сознании и поддерживаются человеческим общением.
Состав духовной культуры:
• религиозная культура (систематизированные религиозные учения, традиционные конфессии и деноминации, современные культы и учения, этнографическая религиозность);
• нравственная культура (этика как теоретическое осмысление нравственности, мораль как общественное ее выражение, нравственность как личностная норма);
• правовая культура (судопроизводство, законодательство, исполнительная система, законопослушание);
• политическая культура (традиционный политический режим, идеология, нормы взаимодействия субъектов политики);
• педагогическая культура (идеалы и практика образования и воспитания);
• интеллектуальная культура (философия, история, наука).
Следует обратить внимание, что к понятию «духовная культура» относятся и материальные объекты, включающие в себя мир духовной культуры: библиотеки, музеи, театры, кинотеатры, концертные залы, учебные заведения, суды и пр.
9. Основные формы и сферы.
Среди элементов, или компонентов, культуры, можно выделить следующие:
1 Ценности.
2 Идеологии.
3 Язык.
4 Символы.
5 Традиции.
6 Ритуалы.
7 Модели поведения.
В рамках культурной статики культуру необходимо классифицировать на основании ее структуры: материальная, духовная, художественная и физическая культура.
Материальная культура основана на рациональном, репродуктивном типе деятельности, выражается в объективно-предметной форме, удовлетворяет первичной потребности человека.
Духовная культура основана на рациональном, творческом типе деятельности, выражается в субъективной форме, удовлетворяет вторичные потребности человека.
Художественная культура основана на иррациональном, творческом типе деятельности, выражается как в объективно-предметной, так и субъективной форме, удовлетворяет вторичные потребности человека.
Физическая культура основана на рациональном, творческом типе деятельности, выражается в субъективной (телесной) форме, удовлетворяет первичные потребности человека.
Мировая культура – это синтез лучших достижений всех национальных культур народов, населяющих нашу планету.
Национальная культура – высшая форма развития этнической культуры, которая характеризуется не только наличием
Субкультура, которая не просто отличается от доминирующей культуры, но противостоит ей, находится в конфликте с доминирующими ценностями, носит название контркультуры. В зависимости от того, кто создает культуру и каков ее уровень, различают три формы — элитарную, народную и массовую культуру.
Элитарная, или высокая, культура создается привилегированной частью общества либо по ее заказу профессиональными творцами.
Народная культура создается анонимными творцами, не имеющими профессиональной подготовки. Народную культуру называют также любительской (но не по уровню, а по происхождению), или коллективной.
Массовая культура не выражает изысканных вкусов аристократии или духовных поисков народа.