Раздел 2. Методические указания по самостоятельной работе студентов на различных этапах прохождения учебно-ознакомительной практики

Программа учебно-ознакомительной практики включает некоторые обязательные элементы, которые могут быть рассмотрены в качестве этапов анализа профессиональной деятельности:

ЭТАП 1. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИКИ

Организационные вопросы решаются преимущественно в процессе установочной конференции, а также в первый день посещения организации-места прохождения практики.

Задачами установочной конференции являются:

• знакомство студентов с групповым руководителем,

• определение характера взаимодействия с руководителем (времени групповых и индивидуальных консультаций),

• уточнение распределения по группам,

• выбор старост групп,

• получение заданий и рекомендаций по практике,

• получение образцов документации, необходимой для получения зачета по производственной практике.

ЭТАП 2. ОРИЕНТИРОВКА

Данный этап включает в себя:

• знакомство с психологами учреждений (НИИ, ВУЗа, школы, центра психологического консультирования и т.п.), в которые направлен студент-практикант;

• знакомство с особенностями структуры и механизмов функционирования организаций, основными нормативными документами.

ЭТАП 3. СБОР ИНФОРМАЦИИ

Сбор информации предполагает осуществление наблюдения за реальным процессом деятельности психолога. По результатам наблюдения составляется фотография рабочего дня психолога организации. Происходит выделение компонентов профессиональной деятельности: мотивов, целей, задач, условий, средств, результатов, каждый из компонентов подвергается подробному анализу.

Помимо информации о профессиональной деятельности психолога организации, студенты получают информацию о предмете и объекте этой деятельности в конкретной организации: каковы цели и специфика труда и персонала в организации или на предприятии.

ЭТАП 4. АССИСТИРОВАНИЕ

Данный этап не является обязательным при прохождении учебно-ознакомительной практики. Имеется в виду работа в качестве помощника психолога при проведении психологической диагностики, организации психологического просвещения, ведении коррекционных занятий. Ассистирование осуществляется по личному запросу психолога организации при условии его постоянного контроля и только в рамках компетенции студента-практиканта. Так самостоятельное проведение тренингов, индивидуальных консультаций и коррекционных занятий, направленных на решение личностных, семейных проблем клиентов, разрешение внутригрупповых конфликтов и других задач, требующих серьезной специальной подготовки и опыта, студентам академии не рекомендовано. Вместе с тем, участие в обработке данных психологической диагностики, подготовка выступлений на конференциях и др. мероприятиях по профессиональной тематике, может способствовать получению ценного профессионального опыта.

Результаты прохождения данного этапа подробно фиксируются в дневнике наблюдения, обобщенно – в отчете о практике.

ЭТАП 5. АНАЛИЗ ИНФОРМАЦИИ

На основе информации, полученной в результате прохождения предыдущих этапов (в ходе знакомства с документацией психологической службы, бесед с психологами организаций, наблюдения за элементами профессиональной психологической деятельности) делаются выводы относительно соответствия полученных результатов выявленным целям и задачам деятельности конкретной психологической службы, либо осуществляется сравнительный анализ мотивов, целей, задач, условий, содержания, средств, результатов психологической помощи, осуществляемой в каждой из посещенных организаций.

На этом же этапе формулируются рекомендации касательно улучшения качества психологического сопровождения и эффективности деятельности психологической службы в целом, которые предоставляются в организацию при наличии такого запроса.

ЭТАП 6. ОБОБЩЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРАКТИКИ

К отчетной конференции студенты должны подготовить (откорректировать и систематизировать) документацию по учебно-ознакомительной практике, отчет и итоговое выступление. Документация предоставляется групповому руководителю не позднее, чем за неделю до отчетной конференции.

Итоговая конференция включает выступления студентов по результатам прохождения производственной практики, обсуждение положительных и отрицательных моментов, опыта, полученного в процессе прохождения практики.