- •Раздел 1. Общие методические указания
- •Раздел 2. Методические указания по самостоятельной работе студентов на различных этапах прохождения учебно-ознакомительной практики
- •Раздел 3. Учет и оценка результатов практики
- •Раздел 4. Организация и руководство практикой
- •Раздел 5. Учебно-методическое обеспечение практики
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ИНСТИТУТ ПСИХОЛОГИИ И АКМЕОЛОГИИ
Кафедра психологии личности
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЮ
УЧЕБНО-ОЗНАКОМИТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКИ
Санкт-Петербург
2005
Методические рекомендации по организации и проведению учебно-ознакомительной практики. Учебное пособие/ Составители: О.В Ванновская, Э.П. Бахчеева. –СПб. СПбИПиА, 2005. 14с.
Составлены на основе требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 030301 "Психология", утвержденного 17.03.2000 г. рекомендациями Министерства образования Российской Федерации и положением о практике СПбИПиА.
Освещаются вопросы организации, руководства учебно-ознакомительной практикой, требования к оформлению итоговой документации.
Пособие предназначено для студентов 2-3 курсов психологического факультета.
Ил. 5. Библиограф.: 49 назв.
Рассмотрены и одобрены на заседании кафедры психологии личности от 21.10.05, протокол № 2.
Печатается по решению Ученого совета Санкт-Петербургского института психологии и акмеологии, протокол № от 2005г.
Рецензенты:
Профессор кафедры эргономики и инженерной психологии СПбГУ, доктор психологических наук, профессор А.И. Худяков.
Доцент кафедры педагогики и педагогической психологии факультета психологии СПбГУ, кандидат психологических наук А.Н. Кутейников.
© Санкт-Петербургский институт
психологии и акмеологии, 2005
Раздел 1. Общие методические указания
Учебно-ознакомительная практика – начальный этап профессиональной практической подготовки специалиста, она непосредственно связана с изучением студентами общепрофессиональных дисциплин; проходит в форме знакомства с различными видами (направлениями) профессиональной деятельности психолога в условиях реальной действительности; помогает приобрести навыки экспериментальной работы; может проводиться в структурных подразделениях Академии, а также во внешних учреждениях и организациях.
Учебно-ознакомительная практика является составной частью основной образовательной программы высшего профессионального образования наряду с производственной, педагогической и квалификационной практиками.
Данный вид практики позволяет оценить уровень теоретической подготовленности студентов к профессиональной деятельности, сформировать некоторые профессиональные умения и навыки.
Учебно-ознакомительная практика проводится в учреждениях любых организационно-правовых форм (НИИ, ВУЗы, школы, центры психологического консультирования и тренинга, центры занятости, развивающие и коррекционные центры, кадровые службы и службы по работе с персоналом).
Срок практики определяется соответствующими государственными образовательными стандартами по специальности «0202400. Психология», а также Положением о практике СПбИПиА. Итоговой аттестацией является зачет.
Учебно-ознакомительная практика является необходимым этапом подготовки практического психолога; в процессе практики студентам необходимо активно использовать знания, полученные при прохождении дисциплин общепрофессионального блока: введение в профессию, общая психология, психология личности, возрастная психология, психодиагностика, психология менеджмента, дифференциальная психофизиология. Учебно-ознакомительная практика также предоставляет студентам возможность сформировать на основе теоретических знаний конкретные умения диагностической и психопрофилактической деятельности.
Цель: ознакомление с целями, задачами, содержанием, структурой, условиями и другими особенностями работы психолога в изучаемой профессиональной деятельности.
Задачи:
-
Введение студентов в институциональную систему психологических служб, как сферу их будущей профессиональной деятельности.
-
Продолжение формирования устойчивого интереса к своей профессиональной деятельности.
-
Актуализация теоретических знаний студентов, полученных в процессе аудиторного обучения.
-
Расширение и конкретизация знаний студентов о психологической деятельности, о передовом опыте работы психолога.
-
Знакомство с психологической документацией и ее ведением.
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАБОТЕ НА УСТАНОВОЧНОЙ ЛЕКЦИИ
Учебно-ознакомительная практика предваряется установочной лекцией. Запись лекции осуществляется в отдельной тетради.
Поскольку от глубины и точности понимания материала первой лекции во многом зависит успешность прохождения практики, рекомендуется подробное фиксирование получаемой информации.
Большую часть учебно-ознакомительной практики студент реализует цель и задачи практики в процессе самостоятельной работы, осуществляемой под руководством психолога организации, в которой проходит практика.
По окончании лекции следует убедиться в наличии форм и требований к заполнению всех документов, необходимых для прохождения практики и последующего получения зачета.
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАБОТЕ НА КОНСУЛЬТАЦИИ
Вопросы, возникающие в процессе самостоятельной работы в организации, могут быть разрешены в процессе консультации студентов руководителем практики от академии, либо во время посещения руководителем практики студентов-практикантов на местах.
К наиболее типичным проблемам, возникающим у студентов, проходящих практику, относятся:
-
вопросы организации практики (возможности доступа к документации, самостоятельного проведения диагностики и коррекции, время посещения занятий и т.д.);
-
вопросы оформления документов (подготовка отчетов, характеристик, приложений – диагностических методик);
-
вопросы осуществления наблюдения и оформления дневника наблюдений.