Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
конспект педагогика.docx
Скачиваний:
3
Добавлен:
16.11.2018
Размер:
28.99 Кб
Скачать

Что такое педагогика

Наука - это определенная система знаний о какой-либо сфере реальности, изучающая объективные законы, действующие в этой сфере, т. е. такие, которые существуют независимо от нашего сознания.

педаго­гика - это наука, изучающая объективные законы развития человека в обществе, объясняющая поведение человека и дающая конкретные рекомендации по приме­нению этих законов в различных условиях жизни и деятельности человека.

педагогика - это особый взгляд на мир, педагогическое мышление - это особое, специфическое мышление, которое приобретается постепенно и которому нужно учиться.

Цель воспитания

педагогики Ян Амос Коменский считал, что целью воспитания явля­ется не что иное, как подготовка к загробной жизни. Подобная формулировка, быть может, вызывает некоторое изумление, однако оказывается, что Коменский под этим имеет в виду усовершенствование своей души, или, иначе, - достиже­ние полного душевного здоровья, а тем самым человеческого счастья.

Таким образом, можно сказать., что целью воспитания является душевное здоровье воспитанника и его человеческое счастье.

психические качества, которые одинаково являются нормой как для взрослых, так и для детей:

  • Альтруистическая жизненная установка

  • Счастье - это состояние удовольствия от жизни, жизненного комфорта.

  • Стойкость, умение переносить трудности, лишения и страдания, как духовные, так и физические.

  • Ум, любознательность, активность. Глупость, вопреки общепринятому мнению, является не врожденным качеством, а почти всегда - следствием педагогической запущенности, т. е. воспитательных ошибок.

  • Смелость, решительность, сила воли.

  • Общительность, интерес к людям, уважение к ним, соблюдение элементарных этических норм.

  • Стремление к созиданию, развитая фантазия, воображение; любовь к творчеству.

  • Любовь к свободе, стремление быть независимым.

Все эти качества являются результатом воспитания.

Ложных целей существует множество, наиболее типичные:

● Стремление сделать детей послушными орудиями в руках взрослых.

● Развлечение детей.

● Карьера.

● Добродетель.

Коллектив и личность

Основоположниками теории коллектива являются А. С. Макаренко и Л. С. Выготский. Краеугольным камнем теории коллектива являются следующие положения:

  1. ● Коллектив не является простой суммой, конгломератом отдельных личностей, это особое образование, которое, будучи раз созданным, формирует личности своих членов.

  2. ● Не через личность мы воздействуем на коллектив, я, наоборот, коллектив есть средство воздействия на личность.

  3. ● Коллектив изначально формируется «питательной средой», в которой он существует; будучи уже сформированным, коллектив сам начинает поддерживать свою «питательную среду». (Подробнее об этом мы поговорим чуть ниже.)

  4. ● Не личность существует для коллектива, а коллектив для личности.

Элементарные методы формирования поведения Что такое положительное подкрепление

Положительное подкрепление - это нечто приятное для обучаемого (пища, ласка, похвала, хорошая оценка и т. п.), совпадающее с какими-либо его действиями и ведущее к увеличению вероятности повторения этого действия.Подкрепление может быть и отрицательным - в том случае, когда обучаемый хотел бы избежать то, что неприятно для него. Подкрепление - понятие относительное. В принципе, нужно знать, для какой ситуации какие подкрепления являются подходящими. Положительным подкреплением является, например, подарок.