- •2.1.5. Навчально-методичні матеріали до вивчення дисципліни «правові основи управління у сфері економіки»
- •Тематичний план вивчення дисципліни
- •Програма дисципліни
- •Тема 1. Правові засади здійснення державного управління економічними процесами.
- •Тема 2. Державна економічна політика та організаційно-правовий механізм її реалізації.
- •Тема 3. Державне регулювання інвестиційно-інноваційної політики як пріоритетне завдання національної економіки України.
- •Тема 4. Організаційно-правові засади управління у сферах підприємництва та захисту економічної конкуренції.
- •Тема 5. Правове регулювання і державне управління у сфері промисловості.
- •Тема 6. Правове регулювання і державне управління у паливно-енергетичній сфері.
- •Тема 7. Організаційно-правові засади управління у сферах транспорту і зв’язку.
- •Тема 8. Правове регулювання і державне управління у сферах будівництва та житлово-комунального господарства.
- •Тема 9. Інституціонально-правове забезпечення трансформаційної економіки та зовнішньоекономічної політики України.
- •Тема 10. Державне управління в сфері міжнародної економічної інтеграції України.
- •Тема 11. Державне управління економікою України на шляху до Європи.
- •Тема 12. Досвід зарубіжних країн у здійсненні державного управління новою соціально-економічною системою.
- •Рекомендована література Основна: Нормативно-правові акти:
- •Додаткова література:
- •Плани та завдання до практичних (семінарських) занять
- •Тема 9. Інституціонально-правове забезпечення трансформаційної економіки та зовнішньоекономічної політики України.
- •Тема 12. Досвід зарубіжних країн у здійсненні державного управління новою соціально-економічною системою.
- •Організація самостійної роботи студентів карта самостійної роботи студента
- •Перелік індивідуальних практичних завдань
- •Завдання № 1
- •«Державна економічна політика та організаційно-правовий механізм її реалізації»
- •Завдання № 2
- •Завдання № 3
- •Завдання № 4
- •Завдання № 5
- •«Державне управління економікою України на шляху до Європи»
- •Завдання № 6
- •«Державне управління в сфері міжнародної економічної інтеграції України»
- •Вибіркові види самостійної роботи Підготовка до написання реферату
- •Теми для написання рефератів
- •Література для перекладу з англійської мови на українську
- •Система поточного і підсумкового контролю якості знань студентів питання, що виносяться на екзамен з дисципліни
- •Поточний контроль знань студентів
- •Підсумковий контроль знань студентів
- •Критерії оцінювання знань студентів на письмовому іспиті
- •Оцінювання за системою ects здійснюється в такому порядку:
- •Матеріали до модульного контролю знань студентів
- •Особливості організації поточного контролю знань студентів заочної форми навчання
- •Зразок екзаменаційного білета Для денної та вечірньої форм навчання
- •Для заочної форми навчання
Критерії оцінювання знань студентів на письмовому іспиті
Екзаменаційний білет містить 6 або 10 завдань, які мають узагальнений комплексний характер. Відповідь на кожне завдання оцінюється за шкалою від 0 до 10 балів залежно від рівня знань.
Критеріями оцінювання кожного із завдань, які виносяться на іспит, відповідно до Розпорядження декана юридичного факультету від 17 грудня 2009 року, № 235/09 «Про вдосконалення критеріїв поточного і підсумкового оцінювання знань студентів денної, вечірньої та заочної форм навчання», є:
РІВЕНЬ ЗНАНЬ |
Оцінка за 100-бальної шкалою |
Критерії оцінки відповіді |
Відмінний рівень |
10 |
Відповідь студента: - містить повний, розгорнутий, правильний виклад матеріалу з поставленого питання; - демонструє знання основних понять і категорій та взаємозв’язку між ними; - знання назв і змісту передбачених програмою нормативно-правових актів; - знання та вірне розуміння змісту правових норм, їх характерних рис та особливостей; - вміння давати змістовний та логічний аналіз правових норм; - знання різних наукових концепцій та підходів щодо певної науково-теоретичної чи науково-практичної проблеми, пов’язаної з поставленим питанням; - здатність робити власні висновки в разі неоднозначності, спірного чи проблемного характеру поставленого питання чи проблеми. |
Добрий рівень |
8 |
Студент дав досить змістовну відповідь на поставлене питання, але відповідь містить наступні недоліки: - недостатня повнота, незначні неточності чи прогалини при поясненні того чи іншого аспекту питання; - містить посилання не на всі основні нормативно-правові акти, що регулюють відповідні суспільні відносини, або ж їх назви та дати прийняття вказані з помилками |
Задовільний рівень |
6 |
Студент дав відповідь на поставлене питання, однак допустив суттєві помилки як змістовного характеру, так і при оформлені відповіді на питання, а саме: - зміст відповіді свідчить про прогалини у знаннях з відповідного питання або ж про невірне розуміння окремих аспектів поставленого питання; - відповідь не містить взагалі, або має лише загальні посилання на відповідні джерела правового регулювання. - відповідь викладена недостатньо аргументовано та/або з порушенням правил логіки при поданні матеріалу; - відповідь не містить аналізу проблемних аспектів поставленого питання, свідчить про недостатню обізнаність з основними науковими теоріями і концепціями, що стосуються відповідного питання; - у роботі багато грубих орфографічних помилок. |
Незадовільний рівень |
0 |
Студент взагалі не відповів на питання, або його відповідь є неправильною, тобто містить грубі змістовні помилки щодо принципових аспектів поставленого питання. Аргументація відсутня взагалі або ж є абсолютно безсистемною чи алогічною. |
Результат письмового іспиту складається з суми балів, одержаних за всі 6 або 10 питань.
Шкала оцінювання екзаменаційних завдань:
Оцінка за 100-бальною шкалою1 |
РІВЕНЬ ЗНАНЬ |
10 |
відмінний |
8 |
добрий |
6 |
задовільний |
0 |
незадовільний |
ЗАГАЛЬНА ПІДСУМКОВА ОЦІНКА (в балах) = результати поточної роботи + результати письмового іспиту