Контрольная работа 1 Составитель – ассистент е.В. Воронкина

Задание 1. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы, расставьте знаки препинания, каждую орфограмму и пунктограмму прокомментируйте.

Места по которым они прое..жали н.. могли назваться живописными. Поля т..нулись вплоть до самого неб..склона то слегка вздымаясь то опускаясь снов... Кое где в..днелись н..большие леса и усе..н..ые ре..кими и низким кустарником в..лись овраги напом..ная глазу их собственное из..бражение на старин..ых планах екатерининского врем..ни. Поп..дались реч..ки с обрытыми б..регами и крошечные пруды с худыми пл..тинами и деревеньки с ни..кими избенками под темными крышами и покр..вившимися м..лотильными с..райчиками и церкви то кирпи..ные то деревян..ые с накл..нившимися крестами и разорен..ыми кладбищами. Сердце Аркадия понемногу сж..малось. Как нароч..но, мужички встр..чались все обтерханные на пл..хих кляч..нках; как нищие в лохмотьях, стояли пр..дорожные ракиты с ободран..ою корой и обломан..ыми ветвями; исхудалые словно ..бглоданные коровы жадно щ..пали траву по канавам… «Нет подумал Аркадий (не)богатый край этот не поражает он н.. довольством н.. трудолюбием; нельзя ему так остаться пр..образования (не)обходимы…но как их исполнить как пр..ступить? (И.С. Тургенев.)

Образец выполнения: тянулись – безударная гласная, проверяемая ударением, – тянет; речки – мягкий знак после ч не нужен, т.к. сочетания чк, чн, чт, нщ, щн, нч, рч, рщ пишутся без ь; придорожные – правописание приставки при-, т.к. обозначает расположение вблизи чего-нибудь.

Места, по которым они проезжали, не могли назваться живописными. Запятые разделяют два простых предложения в составе сложного. Примечание: грамматические основы предложений места не могли назваться, они проезжали.

Поля тянулись вплоть до самого небосклона, то слегка вздымаясь, то опускаясь снова. Запятые нужны для обособления деепричастных оборотов. Примечание: деепричастный оборот – это деепричастие с зависимым словом: задумываясь как? слегка; опускаясь как? снова.

Задание 2. Из «Орфоэпического словаря» выпишите 10 слов, имеющих варианты произношения согласных перед гласным [э]. Например: компьютер [тэ] – обозначение твердого произношения [т], термин [те] – обозначение мягкого произношения [т].

Образец выполнения: компьютер [тэ], термин [те], сессия [сэ] и [се].

Задание 3. Из «Орфоэпического» или толкового словаря выпишите 30 слов, в которых вы могли бы допустить ошибку в ударении.

Образец выполнения: квартал (неправ. квартал).

Задание 4. Составьте предложения или словосочетания с паронимами (значения слов при этом должны четко дифференцироваться). Попытайтесь объяснить разницу в значении слов.

Инженерный – инженерский, технический ­­­­– техничный, представить – предоставить, лесной – лесистый, хозяйский – хозяйственный, абонент – абонемент, надеть – одеть.

Примечание: паронимы – однокоренные слова, близкие по звучанию, но не совпадающие в значении: узнать – признать, подпись – роспись, дефектный – дефективный и т.д.

Образец выполнения: К лесному озеру вела извилистая тропинка. Лесистая местность мешала быстрому продвижению отряда.

Задание 5. Из «Орфоэпического словаря» выпишите 10 слов, имеющих варианты произношения гласных [o] или [э].

Образец выполнения: афера [э], острие [о].

Задание 6. Из толкового словаря выберите 10 существительных, имеющих варианты форм множественного числа именительного падежа. Например: договор (договора или договоры?).

Образец выполнения: договоры, лекторы, профессора, доктора.

Задание 7. Из толкового словаря выберите 10 существительных, имеющих варианты форм множественного числа родительного падежа. Например: туркмены (туркмен или туркменов?).

Примечание: существительные в форме множественного числа родительного падежа (вопросы кого? чего?) нулевое окончание имеют в следующих случаях:

• существительные обозначают парные предметы: брюки, сапоги – род. п. мн. ч. – брюк, сапог; исключение – гольфов; возможны варианты в слове носки – носков, носок);

• существительные обозначают национальность и основа слова оканчивается на -н или -р: грузины – грузин (а не грузинов), башкиры – башкир ( а не башкиров); исключения составляют слова: бурят, турок, негров, бушменов, берберов, сванов;

• существительные обозначают названия воинских групп: партизаны – партизан, гусары – гусар; исключения – минеров, саперов.

• существительные обозначают некоторые названия единиц измерения: амперы – ампер, ватты – ватт.

В остальных случаях существительные имеют окончание -ов.

Образец выполнения: погон, цыган, греков, хакасов, микрон, солдат, томатов, килограммов.

Задание 8. На базе данных словосочетаний образуйте сложные имена прилагательные, запишите их. Сформулируйте правила правописания сложных прилагательных с первым компонентом – основой имени числительного.

Триста лет, шесть килограммов, тридцать четыре года, четыре угла, семьдесят пять метров, сто девяносто сантиметров, три тонны, семь – восемь гектаров, три недели, пятьсот – шестьсот лет.

Запишите числительные восемьсот сорок шесть и восемьсот сорок шестой в форме родительного, дательного и предложного падежей.

Примечание: в сложных количественных числительных (состоящих из двух или более корней) склоняется каждый корень: шестьдесят семь – шестидесяти семи; в порядковых числительных склоняется только последнее слово: шестьдесят седьмой – шестьдесят седьмого.

Образец выполнения:

им.п. (кто? что?) шестьдесят семь, шестьдесят седьмой

р.п. (кого? чего?) шестидесяти семи, шестьдесят седьмого

д.п. (кому? чему?) шестидесяти семи, шестьдесят седьмому

п.п. (о ком? о чем?) о шестидесяти семи, о шестьдесят седьмом.

Задание 9. Выявите случаи нарушения лексических, фразеологических, синтаксических норм русского языка, отредактируйте предложения. Попытайтесь объяснить характер ошибки.

1. Вовка, виляя хвостом Шарика, гладил его по шерсти. 2. Они, должно быть, скучают по нам. 3. По истечению срока договора должны быть выплачены дивиденды. 4. Глядя на ветки сирени, мне вспомнилось детство. 5. Прочитав пьесу, передо мной отчетливо возникли образы персонажей. 6. Разработка морских нефтяных месторождений становится все более интенсивнее. 7. Крестьянство на протяжении многих веков боролись против помещиков. 8. Вопреки усилий репетиторов, мальчик учился плохо. 9. Незнакомец опустился в кресло и протянул руки к огню, пылавшему в камине и который притягивал его. 10. Благодаря стараний родителей сын получил прекрасное образование. 11. Вам предстоит увидеть величественные соборы, запомнящиеся навсегда. 12. Данные факты говорят за невозможность эффективного использования всех ресурсов. 13. Артист был удостоен высокой наградой. 14. В столице туристы ходили в музеи, театры, концерты. 15. В первое время по приезду в Москву он чувствовал себя очень плохо. 16. Эта история канула в лепту. 17. Меня хотят сделать яблоком преткновения.18. Мы вышли к лесистому озеру.19. Все герои произведения имеют свои индивидуальные черты. 20. Стихи молодого поэта скоро будут выпущены в журнале.

Образец выполнения: Проголодавшего медведя запирали в дальней комнате. (Ошибка в усечении возвратного постфикса -ся в причастии. Этот постфикс имеет не только возвратное, но и страдательное значение, т.е. описываемый предмет испытывает чье-либо воздействие.) Правильно: Проголодавшегося медведя запирали в дальней комнате.

Он был тертый воробей. (Ошибка в неправильном воспроизведении фразеологического оборота, в данном случае – контаминация, т.е. соединение частей двух сходных по форме и по значению фразеологизмов.) Правильно: Он был тертый калач. Он был стреляный воробей.

Задание 10. Составьте в соответствии с требованиями официально-делового стиля заявление на получение материальной помощи (предоставление общежития, отпуска по семейным обстоятельствам, пересдачу экзамена или зачета, перевод с одной специальности на другую в рамках факультета и т.п.), резюме, доверенность (на получение заработной платы, стипендии и др.).

Задание 11. Оформите библиографию к курсовой работе по любому предмету вашей специальности.

Образец выполнения:

Балабанов, И.Т. Анализ и планирование хозяйствующего субъекта / И.Т. Балабанов. – М.: Финансы и статистика, 2002. – 112 с. (Если книга под фамилией одного автора).

Налоги и налогообложение в схемах и таблицах: учеб. пособие / Н.Г. Иванова [и др.]. – СПб.: Питер, 2001. – 304 с. (Описание книги начинается с заглавия, если она написана четырьмя или более авторами, за косой чертой указывают первого автора с добавлением в квадратных скобках [и др.]).

Вылкова, Е.С. Налоговое планирование / Е.С. Вылкова, М.В.Романовский. – СПб.: Питер, 2004. – 633, [7.] с.: ил. – 9 серия «Учебник вузов». (Если у книги два или три автора, описание начинается с фамилии первого автора, за косой чертой перечисляются все авторы.)

Задание 12. Составьте небольшой словарь терминов вашей специальности с толкованием слов.

Образец выполнения: Шкив – колесо с широким ободом, закрепленное на валу или оси и служащее для передачи вращения от одного вала к другому посредством ремня или каната.