Практическое занятие - 2 ч.

Цель занятия: дальнейшее углубление и закрепление знаний об обязательствах по использованию жилых помещений и их видах, выработка практических навыков применения нормативных материалов при решении задач.

Задача 1.

У Лебедевой, состоявшей на учете на улучшение жилищных условий, подошла очередь. Ее семья состоит из мужа, его престарелой матери и сына 10-ти лет.

Вопросы к задаче:

1. Каков порядок предоставления жилых помещений?

2. Каким требованиям должно отвечать предоставляемое жилое помещение?

3. Как должны быть учтены данные обстоятельства при определении размера предоставляемого этой семье жилого помещения?

4. Что является основанием для вселения в жилое помещение?

Задача 2.

Бирюкова расторгла брак с мужем, и они разделили договор найма на двухкомнатную квартиру. Бирюкова с дочкой стала нанимателем большой комнаты, а ее бывший муж – меньшей. Через некоторое время Бирюкова решила, что жить с бывшим мужем в одной квартире не может, и поставила перед ним вопрос об обмене, на что он ответил отказом. Бирюкова обратилась в суд с иском о принудительном обмене, предложив вариант обмена на две благоустроенные однокомнатные квартиры. Однако суд в иске отказал.

Вопросы к задаче:

1. В каких случаях и в каком порядке происходит раздел жилых помещений?

2. Что такое принудительный обмен и в каких случаях он производится?

3. Правильно ли решение суда?

Задача 3.

Максимова с семилетним сыном занимала неблагоустроенную квартиру из двух комнат размером 32 кв. м. Дом был поставлен на капитальный ремонт с переустройством и перепланировкой жилых помещений. Максимовой была предложена однокомнатная квартира размером 24 кв. м в благоустроенном доме. От этой квартиры Максимова отказалась и просила вернуть ей после ремонта прежнюю квартиру, исходя из того, что эта квартира станет благоустроенной. Суд, рассматривающий этот спор, пришел к выводу, что жилищные права Максимовой и ее сына не будут существенно нарушены в результате предоставления им однокомнатной квартиры, так как размер ее соответствует норме на двух человек.

Вопросы к задаче:

1. Какие права возникают у нанимателя в связи с капитальным ремонтом дома?

2. Какие обстоятельства учитываются при решении вопроса о предоставлении жилого помещения?

3. Правилен ли вывод суда?

Задача 4.

Князева, студентка первого курса авиационного института, жилья в Уфе не имела и поселилась у своей дальней родственницы К., которая согласилась, чтобы Князева проживала у нее, пока не закончит институт. Плату за проживание К. не взимала. Неожиданно К. получила известие от своего сына, который должен был еще несколько лет работать на Севере, о его возвращении. К. обратилась к Князевой, занимающей комнату сына, с просьбой подыскать себе другое жилье. Князева заявила, что они договорились о ее проживании в этой комнате на весь период обучения в институте, и даже если они будут проживать в квартире втроем, размер жилой площади, приходящейся на каждого проживающего, не будет менее установленной нормы. Кроме того, Князева сказала, что она, как поднаниматель, не может быть выселена до окончания срока договора поднайма, т. е. до окончания института.

Вопросы к задаче:

1. Был ли в данном случае заключен договор поднайма?

2. Какие права и обязанности возникают у поднанимателя?

3. Вправе ли К. выселить Князеву в судебном порядке?