- •11 Класс
- •2. Что или кто является лишним в ряду? Лишнее слово подчеркните и кратко объясните свой выбор.
- •3. Историк должен грамотно писать понятия и термины, понимать их. Впишите правильную букву (правильные буквы) вместо пропусков, и кратко обозначьте смыл приведенных слов.
- •4. Соотнесите хронологически события (совпадение в рамках нескольких лет) российской и всемирной истории. Для этого соедините в ответе соответствующую цифру и нужную букву.
- •5. Ответьте на вопрос:
- •6. Соотнесите даты и события. В ответе соедините соответствующую букву с нужной цифрой.
- •7. «Да» или «нет»? Если вы согласны с утверждением, напишите «Да», если не согласны – «Нет». Внесите свои ответы в таблицу.
- •8. Вставьте вместо пропусков соответствующие слова, сочетания слов, даты .
- •9. Расположите события в хронологической последовательности. Для этого представьте в ответе соответствующий ряд цифр.
- •10. Определите, о каких событиях или явлениях отечественной истории говорится в каждом приведенном отрывке из поэтических произведений. Назовите дату, к которой относится это событие или явление
- •11. Перед вами кадры из художественных фильмов. Заполните таблицу, написав их названия, и укажите историческую эпоху, события, о которых в них рассказывается.
- •13. Историк должен уметь расшифровывать краткие обозначения. Напишите расшифровку аббревиатуры из истории советского периода.
- •14. Кем, когда и в связи с чем (о чем) было сказано? Впишите правильный ответ.
10. Определите, о каких событиях или явлениях отечественной истории говорится в каждом приведенном отрывке из поэтических произведений. Назовите дату, к которой относится это событие или явление
1. От здания к зданию
Протянут канат.
На канате — плакат:
«Вся власть Учредительному Собранию!»
А.А. Блок
___________________________________
2. Ты взял свой день… Замеченный от века
Великою Господней благодатью –
Он рабский образ сдвинул с человека
И возвратил семье меньшую братью…
Ф.И. Тютчев
___________________________________
3. Я убит подо Ржевом,
В безымянном болоте,
В пятой роте, на левом,
При жестоком налете.
А.Т. Твардовский
___________________________________
4. Нами
все это забудется вскоре, в Сараево
прибыл эрцгерцог, а с ним – жена его;
кому-то такой неприятен дуэт,
пуле тесно в стволе…
И.А. Бродский
____________________________________________________________
11. Перед вами кадры из художественных фильмов. Заполните таблицу, написав их названия, и укажите историческую эпоху, события, о которых в них рассказывается.
1
2
3
4
5
6
1
7
п/п |
Название фильма |
Период, исторические события |
1. |
|
|
2. |
|
|
3. |
|
|
4. |
|
|
5. |
|
|
6. |
|
|
7. |
|
|
12. Проанализируйте данные таблицы и сделайте выводы об изменении классовой структуры российского (советского) общества: в связи с какими историческим процессами и как они происходили. Особое внимание обратите на скрытую в таблице информацию о численности служащих. Вспомните, какие категории населения входили и входят в эту группу, просчитайте ее численность на разных периодах и сделайте выводы (не менее пяти).
Изменение классовой структуры российского (советского) общества в разные годы (в процентах ко всему населению)
|
1913 |
1924 |
1928 |
1939 |
1959 |
1970 |
1987 |
2005 |
Рабочие и служащие |
17,0 |
14,8 |
17,6 |
50,2 |
68,3 |
79,5 |
88,0 |
80,0 |
в том числе рабочие |
14,6 |
10,4 |
12,4 |
33,7 |
50,2 |
57,4 |
61,8 |
60,0 |
Колхозное крестьянство и кооперированные кустари |
- |
1,3 |
2,9 |
47,2 |
31,4 |
20,5 |
12,0 |
8,0 |
Крестьяне единоличники и некооперированные кустари |
66,7 |
75,4 |
74,9 |
2,6 |
0,3 |
0,0 |
0,0 |
3,0 |
Буржуазия, помещики, торговцы и кулаки |
16,3 |
8,5 |
4,6 |
- |
- |
- |
- |
9,0 |
1) _______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2) ___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3) ___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4) ___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
5) ___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_________________________________________