- •История
- •Цели и задачи изучения дисциплины «история»
- •Рекомендуемая литература
- •Методология и источниковедение:
- •Тема 1. История как область научного познания (2 часа)
- •Тема 2. Этапы образования типов общностей, государственности, цивилизаций (2 часа).
- •Темы 3-4. Государство и общество в средние века. Особенности развития русских земель (4 часа)
- •Тема 5. Процес самоиндентификации европейских государств: русская специфика (XIII – первая половина XVI вв.) (2 часа)
- •Тема 6. Мир на пути к техногенной цивилизации (XV – I пол. XVII вв.) (2 часа) Семинарские занятия
- •Семинар 1. Методология и методы истории (2 часа)
- •Семинар 2. Цивилизационный мир древности: единство и многообразие (2 часа)
- •Семинар 5. Русские земли в XIII – XV вв.: проблема самоиндентификации (2 часа).
- •Литература по модулю
- •Тема 1.
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •Тема 4.
- •Тема 5.
- •Тема 6.
- •Тема 1(7). «Век просвещения» в западноевропейской
- •Тема 2(8). Европа и Россия в эпоху индустриализации (2 часа)
- •Тема 3(9). Россия в контексте индустриального развития (2 часа)
- •Тема 4(10). Россия и мир: от Вестфальской к Версальско-Вашингтонской системе международных отношений (1648–1918/19) (2 часа)
- •Тема 5(11). Развитие стран Запада в 1920–1930-е годы (2 часа)
- •Тема 6(12). Создание и функционирование советской политико-государственной системы (2 часа)
- •Тема 7(13). Вторая мировая война. Великая Отечественная война (2 часа)
- •Семинарские занятия Семинар 1(7). Новое время в Европе и попытки модернизации России в XVIII веке (2 часа)
- •Семинар 2(8). Экономика и общество в индустриальную эпоху (2 часа)
- •Семинар 3(9). Общественная мысль и политическое движение в России в XIX – начале хх вв. (2 часа)
- •Семинар 4(10). Россия в системе международных отношений
- •XVIII – начала XX вв. (2 часа)
- •Семинар 5(11). Развитие стран Западной Европы в 1920-е - 1930-е гг. (2 часа)
- •Развитие государств с либерально-демократическими режимами (сша, Великобритания, Франция).
- •Развитие государств с тоталитарными режимами (Германия, Италия).
- •Семинар 6(12). Развитие советского государства (2 часа)
- •Семинар 7(13). Вторая мировая война (2 часа)
- •Литература по модулю
- •Тема 1(7)
- •Тема 2(8)
- •Тема 3(9)
- •Тема 4(10)
- •Тема 7(13)
- •Модуль III. Россия и мир в условиях глобализации (10 часов) План лекций
- •Тема 1(14). Послевоенное устройство мира и «Холодная война»: этапы противостояния (2 часа)
- •Тема 2(15). Ссср и вызовы постиндустриальной эпохи (2 часа)
- •Темы 3-4(16-17). Россия и мир в конце XX в. (4 часа)
- •Тема 5(18). Мировая цивилизация и Россия
- •Семинар 2(15). Ссср и вызовы постиндустриальной эпохи (2 часа)
- •Семинар 3-4(16-17). Россия и мир в конце XX в. (4 часа)
- •Семинар 5(18). Мировая цивилизация и Россия в условиях информационной революции (2 часа)
- •Информационное общество и его основные характеристики.
- •Экономика информационного общества: понятие информационной экономики и новые формы организации труда.
- •Проблемы информационного общества и их специфика в современной России.
- •Литература по модулю
- •Тема 1(14)
- •Тема 2(15)
- •Тема 3(16)
- •Тема 4(17)
- •Тема 5(18)
- •Тестовые задания
- •Экзаменационные вопросы
- •Лекционный курс Модуль I. Лекция 1. История как область научного познания
- •История как наука
- •Теория и методология исторической науки
- •Исторический источник: общая характеристика
- •2.Теория и методология исторической науки
- •3. Исторический источник, общая характеристика
- •Лекция № 2. Этапы образования типов общностей, государственности, цивилизаций
- •1. К вопросу о Преистории человечества. Биосоциальная эволюция: антропогенез, социогенез, культурогенез.
- •2. От первобытности к обществу аграрного типа.
- •3. Речной и морской типы древних цивилизаций. Русь в системе Древнего мира.
- •Процесс самоиндентификации в европейских государствах (XIII – в первой половине XVI вв.).
- •Три модели русской государственности.
- •Лекция 2(8). Европа и Россия в эпоху индустриализации: XIX - начало XX вв.
- •Становление и развитие капитализма: характерные черты и особенности.
- •Европейские революции и борьба за национальную идею.
- •Общественно-политическая мысль о путях развития индустриального государства.
- •Лекция 3(9). Россия в контексте индустриального развития.
- •Попытки реформ общественно-политической системы.
- •Аграрно-крестьянский вопрос: этапы решения.
- •Россия – страна «догоняющей» индустриализации.
- •2.Аграрно-крестьянский вопрос: этапы решения.
- •Лекция 4(10). Россия и мир: от Вестфальской к Версальско-Вашингтонской системе международных отношений
- •Западное направление внешней политики России.
- •Восточное направление внешней политики России.
- •Тихоокеанское направление внешней политики России.
- •Лекция 5(11). Развитие стран Запада в 1920-е - 1930-е годы.
- •Трансформация основных социально-политических теорий.
- •Общие особенности функционирования демократических режимов
- •Общие особенности развития тоталитарных режимов
- •Лекция 6(12). Создание и функционирование советской политико-государственной и экономической системы
- •Особенности становления и укрепления советской политической системы.
- •Осуществление социально-экономических мероприятий.
- •Лекция 7(13). Вторая мировая война. Великая Отечественная война
- •Модуль III. Лекция 1(14). Послевоенное устройство мира и «Холодная война»: этапы противостояния.
- •Лекция 2(15). Ссср и вызовы постиндустриальной эпохи
- •Лекции 3-4(16-17). Россия и мир в конце XX в.
- •Лекция 5(18). Мировая цивилизация и Россия в условиях информационной революции
- •Информационное общество и его основные характеристики.
- •Экономика информационного общества
- •Проблемы информационного общества в России.
Модуль III. Россия и мир в условиях глобализации (10 часов) План лекций
Тема 1(14). Послевоенное устройство мира и «Холодная война»: этапы противостояния (2 часа)
Компетенции:
1. Способность работать с источниками по истории развития международных отношений во второй половине ХХ в.;
2. Способность выявлять и анализировать причины и последствия глобального противостояния двух социально-экономических и политических систем;
3. Способность давать оценку ключевым событиям «Холодной войны», формировать и аргументировано отстаивать собственный взгляд на отдельные этапы войны;
4. Понимать роль СССР в становлении и развитии системы международных отношений второй половины ХХ в.
1. Расстановка сил в послевоенном мире. Геополитическая ситуация в мире после Второй мировой войны. Экономический и военно-политический потенциал СССР и США. Противоречия между странами-победителями. Поляризация послевоенного мира.
2. Начальный этап противостояния. Эскалация «холодной войны». Создание биполярной международной системы. Появление и развитие термина «Холодная война». Периодизации и причины «холодной войны». Начальный этап противостояния. «Доктрина Трумэна». «План Маршала». Эскалация «холодной войны» к. 1940-х – н. 1950-х гг.: блокада Западного Берлина, формирование двух военно-политических блоков во главе с США и СССР, Корейская война, разделение национальных государств по идеологическому признаку (создание двух Германий и двух Корей). Попытки либерализации внешнеполитического курса во второй половине 1950-х гг.: изменения в теории и практике советской внешней политики - курс на мирное сосуществование двух систем. Усиление конфронтации двух мировых систем в начале 1960-х гг.: Берлинский и Карибский кризисы, война США во Вьетнаме.
3. От конфронтации к политике «разрядки международной напряженности». Основные направления внешней политики СССР в условиях «холодной войны» конец 1960-х - 1970-е гг.: формирование и укрепление мировой социалистической системы, устранение угрозы распада социалистического лагеря. События, Чехословакии, разногласия с Китаем; Поддержка коммунистических и национально-освободительных движений в странах «третьего мира» в условиях распада колониальной системы. Начало 1970-х гг. политика «разрядки» со странами Запада и начало Хельсинского процесса.
4. Новый «виток международной напряженности» и завершение противоборства двух политических и социально-экономических систем. Новое обострение международной обстановки на рубеже 1970-х – 1980-х гг. Ввод советских войск в Афганистан. Создание идеологического клише – «СССР – империя зла». «Новое политическое мышление» и изменение геополитического положения СССР. Распад мировой системы социализма. Ослабление влияния СССР в мире. Ликвидация ОВД. Распад СССР.
Тема 2(15). Ссср и вызовы постиндустриальной эпохи (2 часа)
Компетенции:
1. Способность понимать сущность, особенности и значение научно-технического прогресса в развитии современного общества;
2. Способность анализировать социально-значимые процессы и проблемы мирового сообщества и российского общества;
3. Уметь представить вопросы альтернативного общественного развития, взаимодействия революций и реформ;
4. Способность обсуждать современные общие и профессиональные проблемы, отстаивать свою точку зрения, объяснять сущность событий, явлений, процессов, делать выводы, давать аргументированные ответы.
1. Особенности послевоенного восстановления. Вступление СССР в эпоху научно-технической революции. Общие проблемы послевоенного восстановления. Национальная специфика послевоенного восстановления: западноевропейская модель, американская, советская. «План Маршалла». Вступление мировой цивилизации в эпоху научно-технической революции. Курс на ускорение научно-технического прогресса в СССР. Развитие системы образования в СССР. Успехи советской науки. Достижения СССР в освоении атомной энергии и космоса. Понятие, предпосылки, и этапы научно-технической революции.
2. Реформизм 60-х годов. Углубление НТР. Последствия первого этапа НТР на Западе. «Экономическое чудо». Курс на создание «общества всеобщего благоденствия», «общества массового потребления». Изменение социальной структуры капиталистического общества. Увеличение доли занятых в сфере обслуживания и торговли. Обострение социально-политические противоречия в капиталистических странах в конце 1960-х гг. Непоследовательность и волюнтаризм в решении задач модернизации СССР в 1950-60-х годы. Попытки децентрализации системы управления экономикой. Последствия первого этапа НТР в СССР. Улучшение благосостояния народа. Рост городского населения. Жилищное строительство, «индустриализация быта». Социальное обеспечение. Изменение стиля жизни. Усиление разрыва в уровне жизни городского и сельского населения. Интенсивная миграция населения. Экономические реформы середины 1960-х годов, как попытка поворота экономики СССР на интенсивный путь развития в условиях НТР, и причины их незавершённости.
3. Второй этап НТР и его последствия на Западе. Становление общества высоких технологий. «Постиндустриальное общество». Роль НТР в глобальной трансформации человеческого общества. Второй этап НТР и его последствия на Западе. Становление общества высоких технологий. Расширение сферы информации и услуг. Модернизация экономики на базе новейших технологий. Высокие темпы и уровень экономического развития. Общество потребления. Неоконсерваторы – изменение методов государственного регулирования экономики. Приватизация государственной и муниципальной собственности. Содействие малому бизнесу. Переход к информационному обществу. Интеллектуализация трудовой деятельности. Мировой экономический кризис 1974-1975 гг. Топливно-энергетический и сырьевой кризисы. Внедрение энерго- и ресурсосберегающих технологий. Изменения в социальной структуре общества.
4. Второй этап НТР и его последствия для СССР. Противоречивость в развитии советской науки, слабое внедрение ее достижений в жизнь. Технологическое отставание стран Восточного блока. «Застойная экономика». Приоритет идеологии над экономикой. Бюрократизация руководства страной. Консервация административно-командной системы управления, усиление централизма. Несбалансированность отраслевой структуры экономики. Экстенсивный характер развития народного хозяйства. Снижение темпов экономического развития.