- •Теория управления
- •081100 Государственное и муниципальное управление
- •1. Общая характеристика дисциплины
- •1.1.Цели дисциплины.
- •1.2. Место дисциплины в структуре модуля и основной образовательной программы.
- •1.3. Трудоемкость освоения дисциплины (по формам обучения) Для студентов очной формы обучения
- •Для студентов заочной формы обучения
- •Для студентов сокращенной заочной формы обучения
- •1.4. Краткое описание дисциплины
- •2. Содержание дисциплины
- •Распределение учебного времени Для студентов очной формы обучения
- •Для студентов заочной формы обучения
- •Для студентов сокращенной заочной формы обучения
- •4. Организация практических занятий, самостоятельной работы и аттестации по дисциплине
- •4.1. Лабораторный практикум
- •Практические занятия
- •Контроль освоения результатов обучения по дисциплине
- •Примерный перечень контрольных вопросов для подготовки к аттестации по дисциплине
- •5. Учебно-методическое и информационное обеспечение
- •5.1. Рекомендуемая литература
- •5.1.1. Основная литература
- •5.1.2. Дополнительная литература
- •Фонд оценочных средств (средства контроля учебных достижений студентов
- •5.6. Информационные сервисы УрФу, обеспечивающие учебный процесс
- •7.2 Рекомендации для студентов
- •8. Применяемые технологии обучения
- •9. Процедуры контроля в рамках балльно-рейтинговой системы
- •10. Перечень ключевых слов дисциплины
- •Лист регистрации изменений в рабочей программе дисциплины
8. Применяемые технологии обучения
|
Раздел дисциплины
|
Технологии обучения |
Формы учебных занятий и виды учебной деятельности |
||||||||||
|
Лекция |
Практич. занятие |
Лабораторная работа |
Коллоквиум |
Курсовой проект |
Курсовая работа |
Расчетно-граф. раб. |
Расчетная работа |
Домашняя работа |
Реферат |
Подготовка к аудиторным занятиям |
||
|
Р1 |
Технологии активного обучения |
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Проектный метод |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Анализ конкретных ситуаций (кейс-анализ, case-study) |
+ |
+ |
|
|
|
+ |
|
|
|
|
+ |
|
|
Деловая / имитационная игра |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Обучение на основе опыта |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Методы проблемного обучения (дискуссии, поисковые работы, исследовательский метод и т.п.) |
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа в команде |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Опережающая самостоятельная работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
Дистанционные образовательные технологии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сетевые учебные курсы |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Технологии электронного обучения |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Совместная работа через сеть Интернет |
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
Р2 |
Технологии активного обучения |
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Проектный метод |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Анализ конкретных ситуаций (кейс-анализ, case-study) |
+ |
+ |
|
|
|
+ |
|
|
|
|
+ |
|
|
Деловая / имитационная игра |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Обучение на основе опыта |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Методы проблемного обучения (дискуссии, поисковые работы, исследовательский метод и т.п.) |
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа в команде |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Опережающая самостоятельная работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
Дистанционные образовательные технологии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сетевые учебные курсы |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Технологии электронного обучения |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Совместная работа через сеть Интернет |
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
Р3 |
Технологии активного обучения |
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Проектный метод |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Анализ конкретных ситуаций (кейс-анализ, case-study) |
+ |
+ |
|
|
|
+ |
|
|
|
|
+ |
|
|
Деловая / имитационная игра |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Обучение на основе опыта |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Методы проблемного обучения (дискуссии, поисковые работы, исследовательский метод и т.п.) |
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа в команде |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Опережающая самостоятельная работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
Дистанционные образовательные технологии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сетевые учебные курсы |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Другие (указать, какие) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Технологии электронного обучения |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Совместная работа через сеть Интернет |
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|