ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

МЕЖДУНАРОДНЫЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

Кафедра «Экономика и управление»

Планирование на предприятии

(литература, вопросы по темам курса, задачи и производственные ситуации)

В двух частях:

1. Стратегическое планирование.

2. Тактическое планирование

Минск, МГЭИ, 2007

СОДЕРЖАНИЕ:

Предисловие……………………………………………………………………………………...1

Введение………………………………………………………………………………………….2

Часть 1.

1. Стратегическое планирование………………………………………………………………..5

1.4.Тест 1. Предприятие как объект планирования……………………………………………5

2.4.Тест 2. Система планирования на предприятии…………………………………………...7

3.4.Тест 3. Средства и методы обоснования плановых решений……………………………..9

4.4.Тест 4. Стратегическое планирование…………………………………………………….10

Тест 5. Анализ внешней и внутренней среды…………………………………………….11

Тест 6. Определение миссии и целей фирмы……………………………………………..14

Тест 7. Планирование стратегии фирмы………………………………………………….15

5.4.Тест 8. Планирование инвестиций………………………………………………………...17

6.4.Тест 9. Тактическое планирование………………………………………………………..23

Часть 2.

2. Тактическое планирование………………………………………………………………….25

Содержание……………………………………………………………………………………..25

Предисловие…………………………………………………………………………………….26

1. Методология тактического планирования…………………………………………………26

2. Планирование продаж……………………………………………………………………….29

3. Планирование производственной программы……………………………………………..36

4. Планирование материально-технического обеспечения………………………………….44

5. Планирование потребности в персонале…………………………………………………...48

6. Планирование средств на оплату труда…………………………………………………….56

7. Планирование издержек……………………………………………………………………..66

8. Планирование финансов…………………………………………………………………….72

Литература………………………………………………………………………………………82

Предисловие

Тактическое руководство по изучению курса для студентов экономических специальностей подготовлено для использования с разрешения и согласования с автором Анатолием Игнатьевичем Ильиным. Данное учебное пособие содержит рекомендуемую литературу, вопросы по темам курса, тесты, задачи и производственные ситуации.

Пособие состоит из 2-х частей:

1. Стратегическое планирование.

2. Тактическое планирование.

Все темы курса соответствуют учебной программе «Планирование на предприятии» для высших учебных заведений по специальности 1-25.01.07 «Экономика и управление на предприятии» (Специализация 1-25.01.07.11 «Экономики и управление на предприятии промышленности, утвержденной УО «Белорусский государственный экономический университет» Министерства образования Республики Беларусь, Минск, 2006 (регистрационный № - П\Д – 510/баз).

Дисциплина «Планирование на предприятии» выносится в МГЭИ на государственный экзамен и содержит, кроме данных 2-х частей курса, материалы (литература, вопросы и тестовые задачи) дисциплины «Оперативное управление производством (т.е. «Оперативно-командирное планирование, называемое в старых учебных планах как «Оперативное регулирование производством») Указанное дополнение, а также вопросы по всем темам данного курса приведены в методических рекомендациях по подготовке к государственному экзамену по дисциплине «Планирование на предприятиях» для студентов всех форм обучения (Минск, Веды, 2006 – имеются в библиотеке МГЭИ: ул. П. Бровки, 22, 1 этаж).

Для подготовки студентов к экзамену по дисциплине «Планирование на предприятии» (в том числе и к госэкзамену) кроме рекомендуемой литературы этого пособия необходимо использовать (имеются в библиотеке МГЭИ):

1. Кожекин Г. Я. Практикум по оперативному планированию производством. – Мн.: МГЭИ, 2005-2006.

2. Маркетинг: теория и практика. (Под ред. Кожекина Г. Я. – Мн.: НПЖ «Плюс-Минус», 1993.

3. Кожекин Г.Я. Мисербиева С. Г. Маркетинг предприятия. – Мн.: Мисанта, 2004.

4. Ткачева В. В. Планирование на предприятии. – Мн.: Веды, 2001.

Кроме указанных источников информации необходимо использовать УМК (учебно-методический комплекс) по дисциплине «Оперативное управление производством» (ауд. 702, зав. Кабинетом Некрашевич Ольга Михайловна).

Данное учебное пособие может использоваться студентами для самоподготовки, а преподавателями – для проведения зачета и экзамена.

При проведении зачета или экзамена преподаватель самостоятельно выбирает количество тестов по любым темам курса.

Пособие подготовлено кандидатом экономических наук, профессором кафедры «Экономика и управление» МГЭИ Кожекиным Геннадием Яковлевичем.

22.09.2007г.

Введение

Заключительным этапом учебного процесса для студентов специальности 1.25.01.07. "Экономика и управление на предприятии" дневной и заочной форм обучения являются государственные экзамены, в ходе которых оценку уровня знаний студентов осуществляет Государственная экзаменационная комиссия (ГЭК).

За период обучения в МГЭИ студенты изучают комплекс дисциплин, которые в совокупности помогают их формированию как специалистов в области экономики и управления на предприятии и, прежде всего, в сфере промышленного производства.

Экономист-менеджер по данной специальности, согласно квалификационной характеристике, готовится для планово-экономической, организационно-управленческой, аналитической и исследовательской деятельности в области промышленного производства. Место его работы - государственные органы управления, промышленные предприятия, научные, исследовательские, конструкторские, технологические, проектные и другие организации, компании, фирмы различных форм собственности с ориентацией на функционирование их на принципах маркетинга.

По характеру деятельности, кругу выполняемых функций экономист-менеджер в сфере промышленности - это специалист (руководитель) широкого профиля с разносторонней экономической подготовкой, большим кругозором, эрудицией и культурой. Он должен иметь высокий уровень профессиональной подготовки, обладать хорошим знанием особенностей переходного периода рыночной экономики, уметь правильно оценивать предлагаемые отечественными и зарубежными экономистами концепции, направления и предпосылки дальнейшего развития экономики Республики Беларусь, отбирая те из них, которые в наибольшей степени отвечают ее интересам. Кроме широкой фундаментальной и научной подготовки будущий специалист должен обладать практическими навыками и умениями, чтобы экономически обосновать принимаемые управленческие решения. Для этого экономист-менеджер должен уметь анализировать и обобщать технико-экономические показатели, статистические данные, отчеты и планы предприятия; формулировать и экономически обосновывать рекомендации по повышению эффективности производства и конкурентоспособности продукции и предприятия, укреплению финансового положения предприятия, его позиции на внутреннем и внешнем рынках и по другим аспектам производственно-хозяйственной деятельности предприятия. Наряду с этим он должен обладать практическими навыками использования экономико-математических методов (ЭММ) и персональных электронно-вычислительных машин (ПЭВМ) в экономической работе.

Кроме дисциплин "Экономика предприятий" и "Менеджмент" студенты сдают государственный экзамен по курсу "Планирование на предприятиях".

Анализ зарубежной и общественной практики хозяйствования показывает, что рыночный механизм регулирования экономики не отвергает идею планирования. Скорее, наоборот, в условиях возрастающего динамизма внешней среды стало практически невозможным обеспечить нормальную работу предприятий, обращая внимание лишь на текущую ситуацию, на внутренние проблемы. Ускорение процессов, происходящих во внешней среде, изменение рыночной конъюнктуры, позиций поставщиков и потребителей, возрастание конкуренции, интенсивное научно-техническое развитие приводят к тому, что предприятиям становится сложнее прогнозировать будущую ситуацию и адаптироваться к ней. Поэтому любое хозяйственное решение, принимаемое руководителями и специалистами предприятий, требует тщательного технико-экономического обоснования, прогнозирования как будущего результата, так и условий его реализации, что можно осуществить только с помощью средств и методов планирования. Такой подход к ведению хозяйственной деятельности позволяет снизить риск отрицательных результатов и выжить в острой конкурентной борьбе.

Следовательно, изучение и усвоение теории и практики внутрифирменного планирования должно занимать важное место в подготовке специалиста экономико-управленческого профиля.

Внутрифирменное планирование является важнейшей подсистемной и функцией системы управления предприятием. Планирование представляет собой управленческую деятельность, которая предусматривает выработку стратегии и тактики ведения производственно-хозяйственной деятельности, а также определения путей достижения стратегических и тактических целей предприятия.

По содержанию плановых решений выделяют: 1) стратегическое; 2) тактическое: 3) оперативно-календарное (оперативно-производственное) планирование: 4) бизнес-планирование.

• Стратегическое планирование, как правило, ориентировано на долгосрочную перспективу и определяет основные направления развития хозяйствующего субъекта. Посредством стратегического планирования принимаются решения с тем, как расширить деятельность в области бизнеса, создать новые сферы бизнеса, стимулировать процесс удовлетворения нужд потребителей, какие условия следует предпринять для удовлетворения рыночного спроса, на каких рынках лучше действовать, какую продукцию выпускать или какие услуги оказывать, с какими партнерами вести бизнес и т.п.

Основная цель стратегического планирования состоит в создании потенциала для выживания предприятия в условиях динамично изменяющейся внешней и внутренней среды, порождающей неопределенность перспективы. В результате стратегического планирования предприятия ставят перспективные цели и вырабатывают средства их достижения.

Тактическое планирование. Если стратегическое планирование рассматривать как поиск новых возможностей предприятия на рынках, то тактическое планирование следует считать процессом создания предпосылок для реализации этих новых возможностей, а оперативно-календарное планирование - процессом их реализации. В результате тактического планирования составляется годовой план экономического и социального развития фирмы (план маркетинга или программа маркетинга), представляющий собой комплексную программу производственной, хозяйственной и социальной деятельности фирмы на соответствующий период. Тактическое планирование позволяет

реализовать резервы, что может найти выражение в увеличении масштабов производства, снижении затрат, повышении качества продукции, росте производительности труда, уменьшении потребности в персонале и капитальных затрат и т.п.

Оперативно-календарное планирование (оперативное управление производством - ОУП) является завершающим этапом в планировании хозяйственной деятельности фирмы. Основная задача ОУП состоит в конкретизации показателей тактического плана с целью организации повседневной планомерной и ритмичной работы предприятия и его структурных подразделений. Структура ОУП тесно связана с особенностями технологии производства продукции, организации производства, труда и управления. Подразделения службы ОУП распределяют годовую производственную программу по исполнителям и отрезкам планового периода, рассчитывают необходимые для каждого типа производства календарно-плановые нормативы (КПН) и осуществляют диспетчеризацию производства (учет, контроль, анализ и регулирование хода производства).

Бизнес-планирование является специфической формой

планирования; а бизнес-планы предназначены для обоснования

различных инновационных проектов и обеспечения их соответствующими инвестициями.

Организационно по учебному процессу на последней экзаменационной сессии студенты получают по данному предмету (и другим также) методические указания для подготовки их к государственным экзаменам, после чего студенты направляются на производственную преддипломную практику на соответствующие предприятия с последующим написанием отчета по практике и его защитой с дифференцированной оценкой. В начале госэкзаменов согласно расписанию занятий по каждой дисциплине деканат организует обзорные лекции.

Формирование ГЭК и ее функционирование регламентируется Положением о Государственной экзаменационной комиссии высших учебных заведений, утвержденным Министерством образования Республики Беларусь № 356 от 27.06.1997г.

В Методических рекомендациях приводятся типовые вопросы госэкзамена с перечнем рекомендацией литературы для

их подготовки по дисциплине "Планирование на предприятиях" с пунктами, поясняющими сущность и содержание этого вопроса, которые студент должен рассказать (ответить). Каждый билет содержит 2 вопросы и одну задачу (производственную ситуацию). Студент выбирает (вытягивает) экзаменационный билет, объявляет его номер, а секретарь ГЭК выдает ему задачу соответствующего номера.

1.4. ТЕСТ 1. Предприятие как объект

планирования

1.Назовите общие функции управления предприятием:

1.1.Выработка и принятие управляющего решения, организация, регулирование, корректирование, учет, контроль;

1.2.Планирование, контроль, регулирование, учет;

1.3.Планирование и прогнозирование, активизация и стимулирование, учет, контроль, анализ; организация; координация и регулирование;

1.4. Обработка информации, формирование организационной структуры управления, принятие и реализация решений;

1.5. Расстановка кадров, активизация и стимулирование, планирование карьеры, контроль, повышение квалификации.

2. Почему функция планирования ставится в центре управленческого цикла?

2.1.Потому, что планирование создает информационную базу, необходимую для реализации других функций;

2.2. Потому, что функция планирования служит основой для принятия решений;

2.3. Потому, что планирование тесно связано с остальными функциями;

2.4. Потому, что остальные функции требуют для своей реализации планирования;

2.5.Потому, что с процесса планирования начинается процесс управления;

2.6. Все вышеперечисленное.

3. Назовите этапы процесса принятия планового решения:

3.1.Сбор, регистрация, передача и обработка информации, принятие планового решения;

3.2.Принятие планового решения, доведение решения до исполнителей, контроль за исполнением;

3.3. Постановка задачи, формирование решения, выбор решения, организация исполнения и контроля;

3.4.Анализ внешней и внутренней среды, распределение ресурсов, контроль за использованием ресурсов;

3.5.Разработка общих целей, детализация общих целей на заданный период, определение путей и средств их достижения.

4.Назовите характерные черты планирования:

4.1.Опора на данные прошлых лет, базирование на неполных данных, вероятностный характер, зависимость результата от субъективного фактора, связь с риском;

4.2.Социальная направленность, приоритет общественных потребностей;

4.3.Пропорциональность, сбалансированность, приоритетность;

4.4.Согласованность краткосрочных и перспективных целей;

4.5.Многовариантность, оптимальность.

5. Чем определяется соотношение между запланированными и импровизированными решениями на предприятии:

5.1.Наличием автоматизированной системы обработки и базы данных;

5.2.Информационным, техническим, программным, математическим, лингвистическим и организационным обеспечением;

5.3.Профессиональными качествами плановиков;

5.4.Степенью упорядоченности объекта планирования (энтропией);

5.5.Полнотой и достоверностью информации, личностными качествами плановиков, мотивацией, правомерностью, информированностью, допустимостью решений, наличием формализованного инструментария планирования.

6. Назовите специфические черты планирования:

6.1.Планирование опирается на данные прошлых периодов;

6.2.Планирование базируется на неполных данных;

6.3.Планирование имеет две стороны: социально-экономическую и организационно-техническую; носит информационный характер; выступает как фактор интенсификации производства;

6.4.Процедуры планирования представляют собой алгоритмизированный процесс подготовки решений в противоположность импровизации;

6.5. Качество плановых решений зависит от компетентности и профессионального уровня плановиков.

7. Назовите факторы, которые обусловливают роль планирования в настоящее время:

7.1.Трансформация экономики;

7.2.Кооперация труда;

7.3.Сложность производственно-хозяйственных процессов совершающихся на предприятии;

7.4.Необходимость оптимизации использования ресурсов;

7.5.Рост числа управленческих кадров и масштабов производства, расширение внешних связей, развитие НТП, изменение методов хозяйствования; морально-политические аспекты и т.п.

8. Что входит в состав методов науки планирования?

8.1.Конкретно-исторический подход, системный и комплексный подходы, эксперимент, моделирование, методы специальных исследований и т.д.;

8.2. Комплекс средств и методов автоматизированной обработки данных;

8.3. Балансовый метод, нормативный метод, статистические методы, метод ведущего звена, методы целевой ориентации, метод достигнутого уровня;

8.4. Оценка текущей стоимости и чистого дисконтированного дохода, нормы рентабельности и коэффициента эффективности;

8.5. Комплекс экономико-математических моделей.

9. Назовите задачи теории планирования:

9.1.Поиск или уточнение взаимосвязи социально-экономических явлений;

9.2.Апробация намечаемых решений;

9.3.Изучение опыта и накопление данных для количественного анализа изучаемых явлений;

9.4. Объяснить механизм отношений; находить пути и способы решения хозяйственных задач; изучать и разрабатывать пути воздействия на людей в процессе планирования;

9.5. Воздействие на социально-экономические объекты в исследовательских целях.

10. Назовите разделы теории планирования:

10.1.План продаж, производственная программа, материально-техническое обеспечение производства, оплата труда, персонал, финансы.

10.2.Исследования и разработки, производство, маркетинг, формирование и использование ресурсов, продвижение товара;

10.3. Методологические основы, учение о системе, механизме и процессе планирования, учение о качестве и эффективности планирования;

10.4. Производственный процесс, процесс управления, защита собственной информации, обеспечение потенциала для развития;

10.5. Хозяйственная деятельность, социальная деятельность, экологическая деятельность.

11. Назовите виды деятельности предприятия как объекты планирования:

11.1.Материальные, трудовые, финансовые и интеллектуальные ресурсы;

11.2.Основные, вспомогательные и обслуживающие процессы;

11.3.Решения по продукту, по производству, по распределению, об условиях, по персоналу, по рекламе, по обеспечению, финансовые, инвестиционные, маркетинговые и т.п.;

11.4.Хозяйственная, социальная и экологическая деятельность;

11.5. Научно-технический потенциал, финансово-кредитный механизм, ценообразование, таможенная политика, инвестиционная деятельность.

12. Назовите процессы, входящие в состав хозяйственной деятельности:

12.1.Основные, вспомогательные, обслуживающие;

12.2. Исследования и разработки, производство, маркетинг, формирование и использование ресурсов, продвижение товара;

12.3.Заготовительные, обрабатывающие, сборочные, контрольно-измерительные, транспортные, испытательные;

12.4.Технико-экономическое обоснование, техническое задание, эскизное, техническое и рабочее проектирование, опытная и промышленная эксплуатация, анализ функционирования;

12.5. Производственные и управленческие.